2. Приручник саджи радионице од првог до четвртог разреда и неке
ситуације у индивидуалним разговорима са родитељима
У овом раду је приказано неколико радионица
Од упознавања у првом разреду, радионица у којима би и родитељи
научили како да деца лакше савладају читање и писање, радионице у
којима ће научити о другарству и како да се друже и сл.
Све радионице се изводе у кругу ,родитељи и ученици седе заједно свако
од учесника износи своје мишљење
3. Радионица упознавања
Ово је прва радионица која се изводи у првом разреду која се
одвија ради бољег упознавања родитеља , ученика и учитеља.
Ова радионица би требала да буде помоћ учитељу ради бољег
упознавања како ученика тако и њихове породице и породичне
ситуације у оној мери колико је то потребно да зна учитељ
4. Први корак: Ученици се представљају уктатко причају о себи и
представљају своје родитеље
Други корак:Ученици се представљају песмом или причом
Трећи корак:Рад родитеља и ученика у групама, на који начин да
се представе у групи
Четврти корак:Презентација група
5. Мама: (мути колаче)Филипе , Филипе!
Син: Молим мама!
Мама: Иди молим те до продавнице и купи прашак
за пециво-
Дечак:(Не слуша маму већ у исто време говори)
Мама данас је Лука гурнуо Немању ,а он га је
ударио и онда ......
Мама: Пожури купи ми то хитно ми треба!
Син:( Враћа се из продавнице и даје мами
ванилин шећер)Изволи мама
Мама: Па нисам ти то рекла , слушаш ли ти шта ти
говорим?
Радионица – Колико слушамо друге
Први корак:Драматизација
6. Други корак:Разговор о драматизацији
Трећи корак :Дете ме није послушало....
Четврти кораk:Искуства учитеља и наставника
Пети корак:Делимо се у групе и радимо на
задацима-правимо стрип
Шести корак: Повратна информација
7. Радионица –Хајде да се дружимо
Мотив радионице је формирање позитивних и здравих
односа у одељењу као и навикавање ученика на
дружење и сарадњу
Први корак –драматизација ,прича о другарству
Наратор: Некада давно живела је девојчица која је имала лошу нарав. Једнога
дана мама јој је дала кесу ексера и рекла:
Мама: сваки пут када се наљутиш а ти закуцај ексер у зид.
Наратор: Првог дана девојчица је морала да закуца 37 ексера. Следећег дана
мање, па још мање док није дошла до једног па затим ниједног. Девојчица је
тако научила да контролише свију нарав, лакше јој је било да се уздржи него
да закуца ексер. Зато јој је мајка саветовала:
Мама: Сада сваког мирног дана извуци по један ексер.
Наратор: Убрзо није било ни једног ексера у зиду.Малка је узела за руку
одвеле до зида и рекла јој:
Мајка:Погледај рупе су остале на зиду и више никада неће изгледати исто.
Ћерка: Али ја кажем да ми је жао.
Мајка: Да али рана остаје још ту,повредити некога речима је болно.
Пријатељи су наше богаство и треба их чувати.
8. Други корак-Шта је другaрство.....
Трећи корак-Како је почело ваше другарство....
Четврти корак- Колико траје ваше пријатељство,
када је почело?
Пети корак-Шта би све урадио за друга?
Шести корак –Пишемо порике другарства и
правимо пано
9. Радионица- кад порастем бићу.......
Радионица је замишљена да кроз игру деца
формирају став о томе шта ће бити када порасту.
Први корак-драматизација –занимања
Други корак-чиме се бавим , а шта сам желео(питања
за родитеље);Шта ћу бити кад порастем?
Трећи корак:Како да остварим своје снове?
Четврти корак-Цртамо занимања,правимо пано
10. Радионица –Како да учимо
Радионица је замишљена као помоћ
ученицима али и родитељима како да науче
да уче
Први корак-драматизација
Други корак-Колико учимо ,где и како?
Трећи корак-Које су тешкоће у учењу?
Четврти корак- Шта најтеже учим, шта ми је
било најтеже(питање за родитеље)
Пети корак:Филмом или презентацијом
појаснити како да учимо
