Frutto di un’esperienza di stage presso il VHLab del CNR ITABC, il lavoro presentato si distingue come ricerca personale sullo stato dell’arte in Italia dei serious game per i Beni Culturali proponendo quella che si ritiene sia, sulla base dell’esperienza avuta col serious game “Apa”, la più idonea pipeline di lavoro.

1. METODOLOGIE DI LAVORO PER LO SVILUPPOMETODOLOGIE DI LAVORO PER LO SVILUPPO
DI UN SERIOUS GAMEDI UN SERIOUS GAME
Nuovi modelli di Conoscenza, Valorizzazione eNuovi modelli di Conoscenza, Valorizzazione e
Comunicazione dei Beni CulturaliComunicazione dei Beni Culturali
Valentina Rossetti
valentina88.rossetti@gmail.com
Sede dello stage: CNR ITABC (VHLab)
Tutor: Emanuel Demetrescu

2. TAVOLATAVOLA
..................................
DEI CONTENUTIDEI CONTENUTI
INTRODUZIONEINTRODUZIONE
PARTE Stato dell'arte
- INTRODUZIONE
- OBBIETTIVI
- METODI E STRUMENTI
- FILIERA DI LAVORO
PARTEPARTE Ricerca sul campoRicerca sul campo
- TESTBED
- DISCUSSIONE
- TAVOLO DI LAVORO
CONCLUSIONICONCLUSIONI
1111
2

3. INTRODUZIONEINTRODUZIONE
SERIOUS GAME PER I BENI CULTURALI
●
Progetto rete V-MusT.net
●
Partner progetto
Rete trans-nazionale per la creazione di
Musei Virtuali finanziata dalla comunità
europea con l’obbiettivo di sperimentare
nuove applicazioni digitali per la
comunicazione di contenuti culturali
CNR ITABC
CINECA
Fraunhofer IGD
Università di Studi
Umanistici di Ferrara
●
Storici/archeologi
●
Content editor
●
3D Artist
●
Informatici
●
Collaboratori
Gennaio 2013
APA GAME

4. OBBIETTIVIOBBIETTIVI
Sperimentare nuovi
stili comunicativistili comunicativi
Proporre nuovi
modelli economicimodelli economici
Attraverso l'utilizzo di
assetasset di scambio e riusodi scambio e riuso
provenienti dall'open 3D
repository si riesce ad
evitare la parte iniziale
della produzione ed
ottimizzare la filiera diottimizzare la filiera di
lavorolavoro secondo un
modello regolato da
dinamiche di sviluppo
innovative e proficue.
COME?
COME?

5. METODI E STRUMENTIMETODI E STRUMENTI
ARCHITETTURA DELLA PARTECIPAZIONEARCHITETTURA DELLA PARTECIPAZIONE
Uso collaborativo dei
software progettuali
Trasparenza
del lavoro
Servizi di supporto
alla collaborazione
A B C
=
BLOG
=
Strumenti di
Cloud Competing
GOOGLE DOC
=
OPEN
SOURCE - Reperibilità software
- Facilità d'istallazione e d'uso
- Comunità attiva
- Materiale documentale
- “Open” asset 3D

7. FILIERA DI LAVOROFILIERA DI LAVORO

8. FILIERA DI LAVOROFILIERA DI LAVORO
Mesh Low-PolyMesh Low-Poly
ProduzioneProduzione
Real-timeReal-time
Texture bakingTexture baking
AmbientAmbient
occlusionocclusion
CICLO DI PRODUZIONE ASSET 3DCICLO DI PRODUZIONE ASSET 3D
RevisioneRevisione
storicastorica

11. FILIERA DI LAVOROFILIERA DI LAVORO
Composizione della scenaComposizione della scena
Storyboard Asset 3D Indicazioni gruppo scientifico
11 22 33
Sviluppo dei testi
Sviluppo Mini-game
Progettazione
dell'interazione

12. MINI-GAMEMINI-GAME
Meccaniche di gioco supplementariMeccaniche di gioco supplementari
volte a incentivare l'utente
nell'apprendimento secondo il paradigma
pedagogico del learning by doing,
dell'imparare facendo.
PRINCIPIO DI FUNZIONAMENTO
Il Giocatore deve risolvere enigmi
per ottenere una ricompensa!
Le stele dei MestieriLe stele dei Mestieri

13. AAPAPA GGAME: PLAY NOW!AME: PLAY NOW!
INTROINTRO
Mercato medievaleMercato medievale
QuadrivioQuadrivio

14. TestbedTestbed Apa GameApa Game
Digital HeritageDigital Heritage
2013 EXPO2013 EXPO
ArcheovirtualArcheovirtual
2013 EXPO2013 EXPO
Indagine diIndagine di
CUSTOMERCUSTOMER
SATISFACTIONSATISFACTION
OSSERVAZIONEOSSERVAZIONE
DIRETTA teamDIRETTA team
=
Dati
scientifici
=
Dati
non scientifici

15. CUSTOMER SATISFACTIONCUSTOMER SATISFACTION

16. CUSTOMER SATISFACTIONCUSTOMER SATISFACTION
Informazioni di sistema
Funzionalità
Interfaccia grafica
Narrazione
Interazione
Proseguo interazione
ESAUSTIVE
CHIARE
ACCATTIVANTE
COINVOLGENTE
AVVINCENTE
SI
75% UTENTI
68% UTENTI
52% UTENTI
28% UTENTI
20% UTENTI
48% UTENTI

17. OSSERVAZIONE DIRETTAOSSERVAZIONE DIRETTA
- NAVIGAZIONE XX
- INFORMAZIONI XX
- EFFICACIA COMUNICATIVA XX
EVIDENZIAZIONE DEI PROBLEMI
APPLICAZIONE
MINIGAME
- OBBIETTIVO GIOCO XX
- EFFICACIA LAYOUT XX
- LINEARITA' TESTO/SCENE XX
- INFORMAZIONI XX

18. DISCUSSIONEDISCUSSIONE
Quale pipeline di
lavoro è giusto seguire
per creare un SR per i
BC che risulti usabile?
Quali meccanismi di gioco
sono più idonei per rendere
l'interazione meritevole dal
punto di vista educativo?
TAVOLO DI LAVOROTAVOLO DI LAVORO
AA Che ruolo ha il
dato storico?
- DEFINIZIONE CONCEPT
- DEFINIZIONE TARGET
- DEFINIZIONE STORYBOARD
- CARATTERIZZAZIONE SCENE
- PANNELLI ESPLICATIVI
INFRASTRUTTURA LUDICA
Meccanica /dinamica gioco
=
Livello/ricompensa!
(causa-effetto)
BB CC
ASSET 3D
=
Riferimento concreto su cui
è articolato il messaggio
educativo!

19. CONCLUSIONECONCLUSIONE
Unisce tipologie utenti Open Project = Open Data
AAPAPA GGAMEAME
AA Test di usabilitàBB CC
GRAZIE PERGRAZIE PER
L'ATTENZIONE!L'ATTENZIONE!