2. Возникновение ошибок в
семейном воспитании.
Родители составляют первую общественную среду ребенка. Личности
родителей играют существеннейшую роль в жизни каждого человека.
Не случайно, что к родителям, особенно к матери, мы мысленно
обращаемся в тяжелую минуту жизни. Вместе с тем чувства,
окрашивающие отношения ребенка и родителей, - это особые чувства,
отличные от других эмоциональных связей. Специфика чувств,
возникающих между детьми и родителями, определяется главным
образом тем, что забота родителей необходима для поддержания самой
жизни ребенка. А нужда в родительской любви - поистине жизненно
необходимая потребность маленького человеческого существа. Любовь
каждого ребенка к своим родителям беспредельна, безусловна,
безгранична. Причем если в первые годы жизни любовь к родителям
обеспечивает собственную жизнь и безопасность, то по мере
взросления родительская любовь все больше выполняет функцию
поддержания и безопасности внутреннего, эмоционального и
психологического мира человека.
Родительская любовь - источник и гарантия благополучия человека,
поддержания телесного и душевного здоровья.
3. Многие родители считают, что ни в коем случае нельзя
показывать детям любовь к ним, полагая что, когда
ребенок хорошо знает, что его любят, это приводит к
избалованности, эгоизму, себялюбию. Нужно
категорически отвергнуть это утверждение. Все эти
неблагоприятные личностные черты как раз возникают
при недостатке любви, когда создается некий
эмоциональный дефицит, когда ребенок лишен прочного
фундамента неизменной родительской привязанности.
Внушение ребенку чувства, что его любят и о нем
заботятся, не зависит ни от времени, которое уделяют
детям родители, ни от того, воспитывается ребенок дома
или с раннего возраста находится в яслях и детском саду.
Не связано это и с обеспечением материальных условий, с
количеством вложенных в воспитание материальных
затрат. Более того, не всегда видимая заботливость иных
родителей, многочисленные занятия, в которые
включается по их инициативе ребенок, содействуют
достижению этой самой главной воспитательной цели.
4. Ошибки, связанные с
мотивацией родителей.
Каждый родитель
видит воспитание
своего чада по
своему, каждый
считает свою точку
зрения верной или
единственно
верной и имеет к
этому свои мотивы.
5. Способы поддержки конфликтных
ситуаций
1. Уход от проблемы (чисто деловое общение)
2. Мир любой ценой (для взрослого отношения с ребѐнком дороже
всего). Закрывая глаза на отрицательные поступки, взрослый не
помогает подростку, а наоборот – поощряет отрицательные формы
поведения ребѐнка.
3. Победа любой ценой (взрослый стремиться выиграть, пытаясь
подавить ненужные формы поведения ребѐнка. Если он проигрывает в
одном, то будет стремиться выиграть в другом. Эта ситуация
бесконечна.)
4. Продуктивный (компромиссный
вариант). Этот вариант предполагает
частичную победу и в одном и в другом
лагере. К этому обязательно нужно
идти вместе, т.е. это должно стать
результатом совместного решения.
6. Типы родительского поведения
• Авторитетный стиль: Вы осознаете свою важную роль в становлении личности ребенка, но и
за ним самим признаете право на саморазвитие. Трезво понимаете, какие требования необходимо
диктовать, какие обсуждать. В разумных пределах готовы пересматривать свои позиции. Родители
поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными
возможностями. Подростки включены в обсуждение семейных проблем, участвуют в принятии
решений, выслушивают и обсуждают мнение и советы родителей. Родители требуют от детей
осмысленного поведения и стараются помочь им, чутко относясь к их запросам. При этом родители
проявляют твердость, заботятся о справедливости и последовательном соблюдении дисциплины, что
формирует правильное, ответственное социальное поведение.
• Авторитарный стиль: Вы хорошо представляете, каким должен вырасти ваш ребенок, и прилагаете
к этому максимум усилий. Родители с таким стилем воспитания ограничивают самостоятельность
ребенка, не считают нужным как-то обосновывать свои требования, сопровождая их жестким
контролем, суровыми запретами, выговорами и физическими наказаниями. В подростковом возрасте
авторитарность родителей порождает конфликты и враждебность. Наиболее активные, сильные
подростки сопротивляются и бунтуют, становятся избыточно агрессивными и нередко покидают
родительский дом, как только могут себе это позволить. Робкие, неуверенные подростки приучаются
во всем слушаться родителей, не совершая попыток решать что-либо самостоятельно. Если по
отношению к старшим подросткам матери склонны реализовывать более «разрешающее» поведение,
то авторитарные отцы твердо придерживаются избранного типа родительской власти. При таком
воспитании у детей формируется лишь механизм внешнего контроля, основанный на чувстве вины
или страха перед наказанием, и как только угроза наказания извне исчезает, поведение подростка
может стать потенциально антиобщественным. Авторитарные отношения исключают душевную
близость с детьми, поэтому между ними и родителями редко возникает чувство привязанности, что
ведет к подозрительности, постоянной настороженности и даже враждебности к окружающим.
7. Либеральный стиль: Вы высоко цените своего
ребенка, считаете простительными его слабости.
Легко общаетесь с ним, доверяете ему, не
склонны к запретам и ограничениям. Однако
стоит задуматься: по плечу ли ребенку такая
свобода? Становясь более взрослыми, такие
подростки конфликтуют с теми, кто не потакает
им, не способны учитывать интересы других
людей, устанавливать прочные эмоциональные
связи, не готовы к ограничениям и
ответственности. С другой стороны, воспринимая
недостаток руководства со стороны родителей
как проявление равнодушия и эмоционального
отторжения, дети чувствуют страх и
неуверенность. Неспособность семьи
контролировать поведение подростка может
привести к вовлечению его в асоциальные
группы, поскольку психологические механизмы,
необходимые для самостоятельного,
ответственного поведения в обществе, у него не
сформировались.
Индифферентный стиль: Проблемы воспитания
не являются для вас первостепенными, поскольку
у вас иных забот немало. Свои проблемы ребенку
в основном приходится решать самому. А ведь он
вправе рассчитывать на большее участие и
поддержку с вашей стороны!
8. • Подростковый возраст – как переходный период затягивается в
основном из-за большого времени требуемого для усвоения
«взрослых ролей». Для достижения статуса взрослости
подросткам приходится справляться с рядом задач развития
возникающих на этом этапе жизненного пути. В процессе
выполнения этих задач могут возникать трудности. Семейное
воспитание играет огромную роль в развитии ребенка как
личности. Говоря иначе, это основа будущего. Если эту основу
заложить неправильно, могут произойти серьезные, чаще всего
непоправимые последствия. Чтобы не допустить ошибки,
нужно знать, что относится к неправильному воспитанию, мы в
ходе работы выявили что это:
Бесконтрольность или безнадзорность – при таком воспитании
родители не уделяют внимание ребенку в должной мере, так
как очень заняты своими проблемами и делами. В итоге
ребенок остается один, предоставленный самому себе. Он
начинает искать способы, как бы ему развлечься. Такие дети
часто попадают в плохие компании.
9. Гиперопека – напротив, родители слишком сильно опекают и следят за своим чадом. При
этом они все время отдают строгие указания и многочисленные запреты. Это приводит к
тому, что ребенок становится нерешительным и боязливым. У него пропадает
инициатива. Он не может и не умеет постоять за себя и свои интересы. Со временем
появляется обида за то, что другим разрешено все, а ему ничего. В подростковом возрасте
это может проявиться в агрессию против родителей. Дети начинают нарушать запреты из
принципа и часто уходят из дома.
«Золушка» - этот вид неправильного воспитания характеризуется атмосферой
безразличия и холодности, эмоционального равнодушия к ребенку. Ребенок это
понимает, как отсутствие родительской любви. При этом со стороны этого можно и не
увидеть. Ребенок всегда чувствует притворство. Особенно сильно это действует на него,
если в семье кого-то любят больше.
Жесткое воспитание – характеризуется тем, что ребенка наказывают за любой проступок.
Из-за этого он растет в постоянном страхе, что в результате выльется в такую же
неоправданную жесткость и озлобленность.
Повышенная моральная ответственность – с раннего возраста ребенку начинает даваться
установка на то, что он непременно должен оправдать надежды родителей. При этом на
него могут возлагаться непосильные обязанности. Такие дети вырастают с
необоснованным страхом за свое благополучие и благополучие близких ему людей.
Физическое наказание – самый недопустимый метод семейного воспитания. Такого рода
наказания вызывают психические и физические травмы, которые, в конце концов,
изменяют поведение. Это может проявиться в сложной адаптации к людям, исчезновение
интереса к учебе, появлению жестокости.
10. Причины ошибок семейного воспитания
Наследственно-биологических факторов: отрицательно влияют
алкоголизм, предрасположенность к нервным или психическим
заболеваниям одного из родителей, патологическая беременность,
роды.
Ближайшего социального окружения подростка: семья, социально-
экономический статус родителей, братьев, сестер, особенности
воспитания подростков, школа, положение подростка в классе,
ценностные ориентации, друзья, статус подростка в группе друзей.
Личностные характеристики подростка: особенности характера и
темперамента, ценностно-мотивационный блок, мотивация
достижения, уровень притязаний, самооценка и возможные конфликты
в области самооценки.
