3. План проекту:
• Автори проекту: Мулявко С., Бачинська С., Звір
М., Кішовар Д., Цяпич А.
• Назва проекту: «Шевченко – це
модно, цікаво, сучасно»
• Ключове питання: «Не забудьте пом'янути незлим
тихим словом»
• Тематичні питання:
• 1. «В своїй хаті своя й правда, і сила, і воля…»(«І
мертвим, і живим…»)
• 2. «Діла добрих оновляться - діла злих загинуть»
(«Давидові псалми»)
• 3. «Наша дума, наша пісня не вмре, не загине» («До
Основ’яненка»)
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
4. Тематична спрямованість проекту: соціально-культурний.
Назва проекту: «Шевченко – це модно, цікаво, сучасно»
Назва закладу: Сокальська ЗШ І-ІІІ ст..№5
Виконавці проекту: учні 10 класу
Партнери та спонсори проекту: учителі, батьківський комітет.
Цільова аудиторія: учні 5-11 класів, батьки, вчителі, громадськість.
Географічна територія, на яку поширюється діяльність проекту:
м. Сокаль.
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
5. Утвердження
національної
самосвідомості
Залучення ровесників
до вивчення біографії
Т.Шевченка та його
творів
Мета
Формування власного
погляду на життя і
творчість Т.Шевченка
Усвідомлення особою
приналежності до своєї
нації, що виявляється у
ставленні до вивчення
історії свого народу, його
матеріальної та духовної
культури
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
6. Завдання
проекту
Створити
ініціативну
групу для
роботи над
проектом
Підібрати
матеріал для
радіопередач
«Життєпис
Т.Шевченка за
його листами»
Провести
конкурси
малюнків, поетич
них
творів, ребусів, кр
освордів
Створити
інтернет-газету
«Краплинка» (1-ий
номер «І на
оновленій
землі…»)
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
Організувати
круглий стіл
«Національна
самосвідомість
українців»
Підготувати та
провести
відкритий
виховний захід «Я
свічку запалив
колись…»
7. Інтернет-газета
«Краплинка»
«І на оновленій
землі…» (1-ий номер)
Редактор Любов Уманська
Технічний редактор Галина
Войтович
Журналісти: Соломія
Мулявко, Вікторія
Дідик, Мирослава Іванишин
Коректор: Любов Уманська
Художники: Соломія
Мулявко, Софія
Бачинська, Олег Лялька
Ключові ідеї матеріалів:
1.Сучасний погляд на
особистість Т.Шевченка
2.Шевченко – художник
3.Кого кохав символ
нації?
4.Шевченко-пророк
5.Шевченко очима дітей
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
8. Шкільна газета
«Шевченко і сучасність»
Цикл радіопередач
«Життєпис Т.Шевченка
за його листами»
Тарас Шевченко… Хто він?
Який він?
•
•На початку було Слово ... І Бог
було Слово ... Возвеличу... Малих
отих рабів німих. І на сторожі
коло їх Поставлю Слово ...
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
9. «Я свічку
запалив
колись…»
Мета: поглибити знання
про
Т.Г.Шевченка, ознайомитися
зі змістом та високою
духовністю поезій великого
Кобзаря, відчути глибокий
духовний смисл та народність
творчості поета, формувати
культуру усного мовлення як
засобу вільного спілкування та
самовираження, стимулювати
пізнавальний інтерес, виявляти
творчий потенціал;
створювати умови для
розвитку творчої
особистості; виховувати
повагу до літературної
спадщини великого Кобзаря, до
історичного минулого нашого
народу
Літературний калейдоскоп:
декламування, інсценізація, вок
ально-інструментальні
твори, хореографія
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
10. Любові всевишній
присвячується
відкритий захід
«Невесело на світі
жить, коли нема кого
любить»
Про Шевченка ми чуємо
з дитинства, говоримо
про нього як про
поета, борця, пророка, х
удожника. А ми
розкрили ту сторінку
його життя, про яку
згадують дуже рідко. Ми
говорили про
Шевченкове кохання.
І дійшли висновку, що
Шевченко в першу чергу
був звичайною людиною.
Він
любив, страждав, чекав,
надіявся і вірив...
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
11. 24 листопада учні
нашої школи були на
екскурсії у Львові, де
відвідали кімнатумузей Шевченка
- Лекція «Виховний
потенціал життя і
творчості
Т.Г. Шевченка»
- Виставка картин
львівських художників
«Шляхами Тараса
Шевченка»
- Заплановано круглий
стіл для
старшокласників, на
якому буде
обговорюватися книга
Марії Чумарної
«Відкуплення»
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
13. Цінність проекту
Забезпечення особистісного розвитку
учнів
• Навчальний аспект: якісне оновлення
змісту, форм і методів роботи;
формування навичок і уміннь в області
культури спілкування, комунікації, вміння
висувати, аргументувати та захищати
свої ідеї. Виховний аспект: формування
власного погляду на життя і творчість
Т.Шевченка, виховання активної
життєвої позиції, значущих
загальнолюдських цінностей, почуття
відповідальності, самодисципліни і
самоорганізації, виховання бажання
виконати роботу якісно, формування
відповідального ставлення до дорученої
справи, вміння подавати інформацію про
пророблену роботу з метою залучення
ровесників до вивчення біографії
Т.Шевченка та його творів
Користь для громади
• проінформувати широку аудиторію
про важливість обраної
теми, представити шляхи її
реалізації;
• практичною діяльністю
довести, що зростаюче покоління
вміє знаходити шляхи реалізації
великих проблем суспільства через
реальні дії;
• сформувати життєвий
досвід, який допоможе не робити
помилок у майбутньому і діяти
кожного разу краще, поділитися
власним набутим досвідом з іншими
і залучати їх до спільної роботи;
• діяльність школярів Сокальської
ЗШ І-ІІІ ст. №5 не дасть
залишитися байдужим жодного
жителя нашої школи, приверне
увагу до постаті Т.Шевченка.
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
14. Ну, що
б, здавалося, сл
ова...
Слова та голос
— більш нічого.
А серце
б'ється, ожива,
як їх почує.
Знать, од Бога
голос той і ті
слова…
Сокальська ЗШ І-ІІІ ст.№5
