Download as PDF, PPTX
Uploaded byTzu Hsin
人力資源管理團體作業
本文提出多個方案以提高系上啦啦隊的人數，包括了解成員性格、激勵新生、增加受歡迎的活動、互相鼓勵、提高凝聚力以及訂定明確目標，旨在促進參與和團隊合作。每個方案均有相應的理論支持和檢驗指標，旨在改善隊伍的整體運作和學員的參與感。
人力資源管理團體作業
- 1. 人力資源管理團體作業 方案 讓系上學生與老師都樂於 參與系學會舉辦的各項活動 社心三甲 黃馨瑩/黃文俐/翁聞惠 社心三乙 甘子欣/林慧婷/許品淳/歐陽彥芝
- 2.
- 3. 方案1 了解隊上大家的性格 設法保留人數，不再人數流失。 了解隊上每個人各自符合哪五大人格中的 特質，不同特質的人相處方式也不一樣。 應用不同特質來幫隊上能夠更有效的發展， 例如，外向性的人可以擔任隊上帶動氣氛 的人，讓氣氛能夠熱起來，不會有尷尬的 情形產生。
- 4. 運用理論與檢驗指標 運用理論─五大人格特質 外向性。親和性。勤勉責任性。情緒穩定 性。開放性。 檢驗指標─成員彼此之間的和諧度。
- 5. 方案2：激勵學弟妹 播放練習宣傳影片、學長姐參加後的經驗 分享。 表揚已加入者，說明他們的參與對系上來 說是給了很大的支持，讚賞他們能夠無條 件的為系上付出，代表系上去爭光。
- 6. 運用理論與檢驗指標 運用理論─認知評價理論 用內在報酬代替外在報酬，以增加同學們 的內在動機，而言語報酬算是增加內在動 機。 檢驗指標─統計參與人數是否增加，並進 一步檢驗成員的內在動機。
- 7. 方案3 增加較喜歡的活動 檢討為何會越來越少人參與系上，尤其是 男生。 男生可能會認為啦啦隊的活動比較像是女 生參與的，而不是自己較喜歡的活動。 宣傳參與啦啦隊不但可以訓練體能與肌肉， 還能認識更多女生，以吸引較多的男生來 報名。
- 8. 運用理論與檢驗指標 理論運用─The Premark Principle 利用個人較喜歡的活動，來增強較不喜歡 的活動。 檢驗指標─統計男生參與人數是否增加。
- 9. 方案4 利用互相稱讚的方式 有些人可能比較沒有自信，認為自己的肢 體運動比較不如他人。 隊長、學長姐們可以做出更多類似稱讚與 鼓勵學弟妹的方法，減少他們對自己的疑 慮，而能更喜歡啦啦隊這樣的大家庭。
- 10. 運用理論與檢驗指標 運用理論─Increasing Self-Esteem 利用互相稱讚的方式，說出對方好的地方， 增加個人自尊。 檢驗指標─成員的自我肯定度。
- 11. 方案5 提高凝聚力 團隊因為常常早晚都一起練習，長時間下 來團員之間的感情能變得融洽。 學長姐以及隊長平時關心學弟妹，目的是 讓他們感覺到這是一個團結的團體。
- 12. 運用理論與檢驗指標 運用理論：McClelland需求理論 親和需求─可以吸引希望與別人建立友好 關係需求較高的學弟妹們加入。 檢驗指標─成員間的向心力以及對團體的 認同度。
- 13. 方案6 訂定目標 沒有一個明確的目標，盲目的安排時間練 習一些基礎動作，無法增加學弟妹們參與 的念頭。 提出想達成的目標，例如在校運會的啦啦 比賽中希望達到第幾名，以增加團隊努力 的動力。
- 14. 運用理論與檢驗指標 運用理論─目標設定理論 訂定明確又富有挑戰性的目標，並提出達 成目標後的回饋，如吃大餐。有了明確的 目標，大家有共同努力的方向能夠一起努 力，能讓系上啦啦隊更有凝聚力。 檢驗指標─成員間的成就動機。
- 15.