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SITF(Student IdentityTrust Framework)
トラストフレームワークとは?    • トラストフレームワークは、ユーザーの同    意に基づいてユーザーに関する情報を事業    者間で安全に流通させるための枠組み。ID    提供側とサービス提供側との信頼関係の構    築が容易になり、利...
何がうれしいの?    • 信頼ベースのもと、ユーザーの情報を安    全に流通できる    • IDP/RPが満たすべき基準を満たしている    かチェックできる    • IDP/RPのn✕n契約(&与信)の手間が減    らせる5    ...
でも・・・    ユーザーも嬉しくなるはず!だよね、、    それをサービスとして民間企業が実証し    ます!5                         5
オンライン学割の課題     現状、オンラインで学割を適用するには、いくつかの課題がある。    • オンライン学割の登録時     – オンライン申請において「本当に学生ないのか?」という判断は難しい      – 現状① :学生証のコピーを...
オンライン学割の課題     現状、オンラインで学割を適用するには、いくつかの課題がある。    • オンライン学割の登録時     – オンライン申請において「本当に学生ないのか?」という判断は難しい      – 現状① :学生証のコピーを...
フレームワーク案の策定で心掛けたこと        フレームワークを策定しても利用されなければ意味がない!    •   利用者(学生)の視点        – 利用したいサービスであること         – 学生の関心事 :就職活動、サーク...
オンライン学割サービス利用登録時のイメージ                          属性プロバイダ:学認/各大    ISP:OpenID Provider                   RP:新聞社              ...
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オンライン学割サービス利用登録時のイメージ                                  属性プロバイダ:学認/各大                           4.学生情報    5.OpenIDに        ...
オンライン学割サービス利用登録時のイメージ                                  属性プロバイダ:学認/各大                           4.学生情報    5.OpenIDに        ...
オンライン学割サービス利用登録時のイメージ                                  属性プロバイダ:学認/各大                           4.学生情報                     ...
オンライン学割サービスの利用例        学割に加え、学生向けに付加サービスを提供する「学増」の提供も!    •   電子書籍        – 雑誌(週刊誌、漫画)、新聞、文庫、    •   賃貸住宅        – キャンパス異動...
ポイント:Attribute Providerの活用某サイト様×Yahoo! JAPANとのアイデア交換・ブレスト結果                          IDPに属性を                              ...
メリット    学生      より広い範囲のサービスで学割/学増を受けられるようになる      デジタルコンテンツ/物販の決済を”即時”に学割で行えるようになる    Attribute Provider(学認/大学)      学生ユーザ...
具体的なイメージ 「こんな学生がいたら・・」                 Macを買って    iPhoneアプリ開発入門を電子書籍で購入    Amazon EC2を月額で買って    iPhoneアプリを開発!(iTunes Devel...
具体的なイメージ 「こんな学生がいたら・・」                                       学割                 Macを買って                        学割    iPhon...
デモンストレーション~ OpenID Connect ~                     10
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Student Identity Trust Framework

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Student Identity Trust Framework

  1. 1. SITF(Student IdentityTrust Framework)
  2. 2. トラストフレームワークとは? • トラストフレームワークは、ユーザーの同 意に基づいてユーザーに関する情報を事業 者間で安全に流通させるための枠組み。ID 提供側とサービス提供側との信頼関係の構 築が容易になり、利便性の高いオンライン サービスの創出につながると期待されてい る5 5
  3. 3. 何がうれしいの? • 信頼ベースのもと、ユーザーの情報を安 全に流通できる • IDP/RPが満たすべき基準を満たしている かチェックできる • IDP/RPのn✕n契約(&与信)の手間が減 らせる5 5
  4. 4. でも・・・ ユーザーも嬉しくなるはず!だよね、、 それをサービスとして民間企業が実証し ます!5 5
  5. 5. オンライン学割の課題 現状、オンラインで学割を適用するには、いくつかの課題がある。 • オンライン学割の登録時 – オンライン申請において「本当に学生ないのか?」という判断は難しい – 現状① :学生証のコピーを郵送 – 現状② :不正な申請であった場合には違約金を請求 – オンライン学割の登録を正しく運用するには相当な「コスト」がかかる • オンライン学割の利用時 – 登録時に正しく学生を認定できても「今も学生である!」という判断は難しい – 例えば① :卒業した – 例えば② :中退した – オンライン学割を適用するため定期的に学生であるかの「チェック」するには 運用の負荷が大きい2 2
  6. 6. オンライン学割の課題 現状、オンラインで学割を適用するには、いくつかの課題がある。 • オンライン学割の登録時 – オンライン申請において「本当に学生ないのか?」という判断は難しい – 現状① :学生証のコピーを郵送 – 現状② :不正な申請であった場合には違約金を請求 オンライン学割を雑に運用すると – オンライン学割の登録を正しく運用するには相当な「コスト」がかかる 正規料金を支払っているユーザが • オンライン学割の利用時 【不公平】を感じる – 登録時に正しく学生を認定できても「今も学生である!」という判断は難しい – 例えば① :卒業した – 例えば② :中退した – オンライン学割を適用するため定期的に学生であるかの「チェック」するには 運用の負荷が大きい2 2
  7. 7. フレームワーク案の策定で心掛けたこと フレームワークを策定しても利用されなければ意味がない! • 利用者(学生)の視点 – 利用したいサービスであること – 学生の関心事 :就職活動、サークル活動、バイト、資格(免許)取得、・・・ – メリット(料金、サービス内容、利便性、)があること – 料金、サービス :学割、学生限定サービス、 – 利便性 :デジタルコンテンツ、使い慣れているID/PW、 • 属性プロバイダー(学認・大学)の視点 – 学生の福利厚生と学認サービスの普及 – オンライン学割の適用は所属学生の福利厚生の一環=利便性の提供 • サービスプロバイダーの視点 – 学生ユーザの囲い込み – 将来にわたり中期的に継続利用が期待できる学生ユーザを早期に囲い込み • IDプロバイダーの視点 – 自社のIDに新しい属性情報(=学生属性)を付与3 3
  8. 8. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 ISP:OpenID Provider RP:新聞社 利用者:学生4 4
  9. 9. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 ISP:OpenID Provider RP:新聞社 1.OpenIDでの 利用者:学生4 4
  10. 10. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 ISP:OpenID Provider RP:新聞社 2.OpenID+PW 1.OpenIDでの 利用者:学生4 4
  11. 11. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 3.学認ID+PW ISP:OpenID Provider RP:新聞社 2.OpenID+PW 1.OpenIDでの 利用者:学生4 4
  12. 12. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 4.学生情報 3.学認ID+PW ISP:OpenID Provider RP:新聞社 2.OpenID+PW 1.OpenIDでの 利用者:学生4 4
  13. 13. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 4.学生情報 5.OpenIDに 3.学認ID+PW ISP:OpenID Provider RP:新聞社 2.OpenID+PW 1.OpenIDでの 利用者:学生4 4
  14. 14. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 4.学生情報 5.OpenIDに 3.学認ID+PW ISP:OpenID Provider RP:新聞社 2.OpenID+PW 6.認証情報 1.OpenIDでの 利用者:学生4 4
  15. 15. オンライン学割サービス利用登録時のイメージ 属性プロバイダ:学認/各大 4.学生情報 7.登録完了 5.OpenIDに 3.学認ID+PW ISP:OpenID Provider RP:新聞社 2.OpenID+PW 6.認証情報 1.OpenIDでの 利用者:学生4 4
  16. 16. オンライン学割サービスの利用例 学割に加え、学生向けに付加サービスを提供する「学増」の提供も! • 電子書籍 – 雑誌(週刊誌、漫画)、新聞、文庫、 • 賃貸住宅 – キャンパス異動時、卒業時、(入学時)、 • 旅行 – 帰省、合宿、卒業旅行(国内・海外)、ボランティア、 • チケット – スポーツ(※含む学生の対抗戦)、コンサート、イベント、優待券(クーポン)、 • クラウドサービス – 音楽配信、映像配信、Eラーニング、ファイル共有サービス、 • ポイントサービス – 会員ポイント、マイレージポイント、ポイント交換、5 5
  17. 17. ポイント:Attribute Providerの活用某サイト様×Yahoo! JAPANとのアイデア交換・ブレスト結果 IDPに属性を 集約 Relying Party IDP(AuthN Provider) ①アカウント登録/認証 Yahoo! JAPAN 某旅行サイト (楽天・mixi) ②学生判定 ②’ 学生判定卒業旅行に行きた ③ ポイント付与 Attribute Provider 学認 ユーザー(学生) Point API 某サイト様 ※サービスの実現については未確定 ポイント6 6
  18. 18. メリット 学生 より広い範囲のサービスで学割/学増を受けられるようになる デジタルコンテンツ/物販の決済を”即時”に学割で行えるようになる Attribute Provider(学認/大学) 学生ユーザーの利便性拡大、満足度向上、自サービスの活性化 Relying Party 学生向けキャンペーン等による売上拡大 若年ユーザーの早期取り込み Identity Provider(AuthN Provider) 自社ID/リソースを活用するRPの増加(≒ユーザーの増加) Attribute Providerが許可すれば属性を自社に集約できる7 7
  19. 19. 具体的なイメージ 「こんな学生がいたら・・」 Macを買って iPhoneアプリ開発入門を電子書籍で購入 Amazon EC2を月額で買って iPhoneアプリを開発!(iTunes Developerアカウント)9 9
  20. 20. 具体的なイメージ 「こんな学生がいたら・・」 学割 Macを買って 学割 iPhoneアプリ開発入門を電子書籍で購入 学割 Amazon EC2を月額で買って 学割 iPhoneアプリを開発!(iTunes Developerアカウント)9 9
  21. 21. デモンストレーション~ OpenID Connect ~ 10

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