SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫ﺋﺎﺑﺪۇﻗﺎدﯨﺮ داﻣﯘﻟﻼﻣﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮ زﯨﯿﺎﭘﻪﺗﺘﻪ ﺳﯚزﻟﯩﮕﻪن ﻧﯘﺗﯩﻘﻰ<ﻧﻪﺳﯩﻤﻰ >‬

‫<<ﻣﻪن ﺋﻪﺳﻠﯩﺪە ﺋﯚز ﻣﯘدداﯾﯩﻤﻨﻰ ﺋﻪزﯨﺮ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜن ھﻪرﺑﯩﺮﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯚﯾﯩﮕﻪ ﺑﯩﺮ ﺑﯩﺮﻟﻪپ‬

‫ﺑﺎرﺳﺎم ﺑﻮﻻﺗﺘﻰ .ﺋﻪﭘﺴﯘﺳﻜﻰ ﺑﺎراﻟﻤﺎي ﻗﺎﻟﺪﯨﻢ.ﺋﻪﭘﯘ ﻗﯩﻠﯩﺸﺎﻻ!ھﺎﻻ ﺑﯜﮔﯜن،ﺋﯘﺷﺒﯘ ﺳﻮرۇﻧﻐﺎ ﺟﻪم‬

‫ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﻏﻪﻧﯩﻤﻪت ﺑﯩﻠﯩﭗ ﺑﯘﯾﺎن ﻛﻪﻟﺪﯨﻢ.ﻣﯘددﯨﺌﺎ ﻧﯩﻤﻪ ؟دەپ ﺳﻮراﻟﺴﺎ،ﺷﯘﻧﺪاق‬

‫ﺟﺎۋاپ ﺑﯧﺮﯨﻤﻪﻧﻜﻰ ،ﻣﯘﺷﯘﻧﺪاق ھﻪﺳﻪﻣﻪﺗﻠﯩﻚ ﭼﺎي-زﯨﯿﺎﭘﻪﺗﻠﻪر ﺋﯩﭽﯩﺪە ،ﻣﻪﺳﺖ-ﻣﯘﺳﺘﻪﻏﺮەق‬

       ‫ﺑﻮﻟﯘپ ﺋﯚﺗﯩﯟاﺗﻘﺎن ﺑﯜﮔﯜﻧﻜﻰ ﻛﯜﻧﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﮔﻪ زادﯨﻼ رازى ﺋﻪﻣﻪﺳﻤﻪن!ﭼﯜﻧﻜﻰ‬

  ‫ﻣﻪﺳﺖ-ﻣﯘﺳﺘﻪﻏﺮەﻗﻠﯩﻖ ﺋﺎرﻗﯩﺴﯩﺪا ،ۋەﺗﻪن ،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ ﻛﯜﻧﻰ ﺋﯧﻐﯩﺮ،ھﺎﻟﻰ ﺗﻪس ۋە ﻧﻪس‬

   ‫ﺋﯚﺗﻤﻪﻛﺘﯩﺪۇر.ﺧﻪﻟﻖ ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ ،ﺟﺎھﺎﻟﻪت ﺋﯩﭽﯩﺪە ﺋﺎزاب ﭼﻪﻛﻤﻪﻛﺘﻪ .ھﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺶ ﻛﻮﻧﺎ‬

           ‫ﻗﯧﻠﯩﭗ،ﻛﻮﻧﺎ ﺋﯩﺰﻏﺎ ﭼﯜﺷﯜپ،ﯾﯩﯖﯩﻠﯩﻘﻘﺎ ﯾﻮل ﺑﻪرﻣﻪي،ھﺎﻻﻛﻪﺗﻜﻪ ﻗﺎراپ‬

 ‫ﻣﺎﯕﻤﺎﻗﺘﺎ.ۋاﻗﺘﯩﻤﯩﺰ،دەۋرﯨﻤﯩﺰ،ﺋﻮﺑﺪان ﭘﯘرﺳﻪﺗﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻗﻮﻟﺪﯨﻦ ﻛﻪﺗﻤﻪﻛﺘﻪ .ﺑﯘ ﯾﺎﺧﺸﻰ ھﺎدﯨﺴﻪ‬

    ‫ﺋﻪﻣﻪس.ﺑﯘ ﻣﯩﻠﻠﻰ ﺧﺎراﺑﻪت،ﻣﯩﻠﻠﻰ ﻣﯘﻧﻘﻪرزﯨﻠﯩﻜﺘﯩﻦ ﺑﯩﺸﺎرەت ﺑﯩﺮﯨﺪﯨﻐﺎن ﺧﻪۋﯨﭙﻠﯩﻚ‬

 ‫ھﺎدﯨﺴﻪ.ھﻪرﺑﯩﺮ ۋﯨﺠﺪان ﺋﯩﮕﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻣﯘﻧﺪاق ﺧﻪۋﯨﭙﻠﯩﻚ ۋەزﯨﯿﻪﺗﺘﻪ ﻗﺎﻧﺪاﻗﻤﯘ ﺟﯩﻢ ﺗﯘرﻏﯘﺳﻰ‬

                      ‫ﻛﻪﻟﺴﯘن!ﺑﯜﮔﯜﻧﻜﻰ داﺳﺘﯩﺨﺎﻧﺪا ﺟﻪم ﺑﻮﻟﻐﺎن‬

  ‫ﻗﺎزى-ﻣﯘددەرﯨﺴﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ،داﻣﻮﻟﻠﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ،ﺳﺎﺧﺎۋەﺗﻠﯩﻚ ﺑﺎﯾﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﺑﯘ ﺧﻪۋﯨﭙﻠﯩﻚ ﺋﻪھﯟاﻟﻐﺎ‬

   ‫ﻛﯚزﯨﻨﻰ ﺋﻪﻣﺎ،ﻗﯘﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﮔﺎس ﻗﯩﻠﯩﭗ ،ﻗﺎﻧﺪاﻗﻤﯘ ﺑﯩﭙﻪرۋاﻟﯩﻖ ﻗﯩﻼﻟﯩﺴﯘن!ﺷﯘﻧﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﯩﻤﯩﺰ‬

 ‫ﻻزﯨﻤﻜﻰ،ۋەﺗﻪن،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ ﻏﯩﻤﯩﻨﻰ ﯾﯩﯿﯩﺶ،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ ﺑﯩﺸﯩﻨﻰ ﺋﻮﯕﺸﺎپ،ﺑﻪﺧﯩﺖ-ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻜﻪ‬

  ‫ﺑﺎﺷﻼپ ﻣﯧﯖﯩﺶ ﻣﯘﺷﯘ داﺳﺘﯩﺨﺎﻧﺪا ﺟﻪم ﺑﻮﻟﻐﺎن ھﻪﻣﻤﻪ ﻛﯩﺸﯩﻨﯩﯔ ﮔﻪدﯨﻨﯩﺪﯨﻜﻰ ﭘﻪرز ھﻪم‬

  ‫ﻗﻪرزدۇر.ﺋﯩﻨﺴﺎپ ﺗﺎرازﯨﻤﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪن ﺋﯚﻟﭽﻪپ ﻛﯚرﯨﺪﯨﻐﺎن ﺑﻮﻟﺴﺎق،ﺑﻮﻟﯘﭘﻤﯘ ﺑﯩﺰ ﺋﯘﻟﯘﻏﻼرﻧﯩﯔ‬

    ‫ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ،ﺟﺎھﺎﻟﻪﺗﺘﯩﻦ ﻗﯘﺗﯘﻟﺪۇرۇپ ،ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻠﯩﻚ ﻛﯜﻧﻠﻪرﮔﻪ ﯾﯩﺘﯩﺸﺘﯜرﯨﺸﺘﻪك‬

    ‫ﻣﯘﻗﻪددەس ۋەزﯨﭙﯩﻤﯩﺰ ﺑﺎردۇر.ﺋﻪﮔﻪر ﺋﯘﺷﺒﯘ ۋەزﯨﭙﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎرﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺋﯩﻨﻜﺎر ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎن‬

  ‫ﺑﻮﻟﺴﺎق،ﺋﯘ ﭼﺎﻏﺪا» ﺑﯩﺰ زادى ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺋﻮﻗﯘدۇق«دﯨﮕﻪن ﺳﻮﺋﺎﻟﻐﺎ ھﯧﭽﻘﺎﻧﺪاق ﺟﺎۋاپ‬
‫ﺑﯧﺮەﻟﻤﻪﺳﻠﯩﻜﯩﻤﯩﺰ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ.ﺋﯩﻜﻜﯩﻨﺠﻰ ﺗﯜرﻟﯜك ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯧﯿﺘﻘﺎﻧﺪا،ﺧﻪﻟﯩﻖ ﺋﯜﭼﯜن ،ۋەﺗﻪن،ﻣﯩﻠﻠﻪت‬

   ‫ﺋﯜﭼﯜن ﺧﯩﺰﻣﻪت ﻗﯩﻠﻤﯩﻐﺎن ﺋﯩﻠﯩﻤﻨﯩﯔ ﯾﻪﻧﻪ ﻗﺎﻧﺪاق ﭘﻪزﯨﻠﯩﺘﻰ ھﻪم ﺋﻪھﻤﯩﯿﯩﺘﻰ ﺑﻮﻟﺴﯘن!ﺑﯘ‬

   ‫ﺗﻪرەﭘﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ھﻪرﺑﯩﺮ ﺋﯚﻟﯩﻤﺎ ﺋﻮﺑﺪان ﺋﻮﯾﻠﯩﻨﯩﭗ ،ﻣﯘھﺎﻛﯩﻤﻪ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻛﯚرﯨﺸﻰ ﻛﯩﺮەك!......ﺑﯩﺰ‬

 ‫ھﻪﻣﻤﯩﻤﯩﺰ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﯾﯩﻠﻼر ﻏﯘرﺑﻪﺗﭽﯩﻠﯩﻜﺘﻪ رﯨﯿﺎزەت ﭼﯩﻜﯩﭗ ،ﺋﯩﻠﯩﻢ ﺗﻪھﺴﯩﻞ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﻼرﻣﯩﺰ.ﻧﯩﻤﻪ‬

‫ﺋﯜﭼﯜن ﺋﻮﻗﯘدۇق؟ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ ﻗﺎراﯕﻐﯘﻟﯘﻗﺘﯩﻦ ﯾﻮرۇﻗﻠﯩﻘﻘﺎ،ﺟﺎھﺎﻟﻪﺗﺘﯩﻦ ﻣﻪرﯨﭙﻪﺗﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼﯾﻤﯩﺰ دەپ‬

‫ﺋﻮﻗﯘدۇق.ﺧﯘداﻏﺎ ﺷﯜﻛﺮى،ﺋﻮﻗﯩﻐﺎﻧﻐﺎ ﯾﺎرﯨﺸﺎ ،ﺑﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻗﺎزى،ﺑﯩﺮﯨﻤﯩﺰ داﻣﻮﻟﻼ،ﺑﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻣﯘددەرﯨﺲ‬

  ‫ﻛﻪﺑﻰ ﺋﯘﻧﯟان دەرﯨﺠﯩﻠﻪرﮔﻪ ﺗﻪﯾﯩﻨﻠﯩﻨﯩﭗ ،ﯾﯘرت-ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ ﺋﯩﺰزەت-ھﯚرﻣﯩﺘﯩﮕﻪ ﺳﺎزاۋەر‬

     ‫ﺑﻮﻟﺪۇق.ﺋﻪﭘﺴﯘﺳﻜﻰ ﺑﯩﺰ ﺑﯘ ﺋﯩﺰزەت-ھﯚرﻣﻪﺗﻠﻪرﮔﻪ ﺋﯩﮕﻪ ﺑﻮﻟﯩﯟﯨﻠﯩﭙﻼ ،ﺋﻪﺳﻠﯩﺪﯨﻜﻰ‬

‫ﻣﻪﻗﺴﻪت-ﻣﯘددﯨﺌﺎﻟﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻏﺎ ﺋﺎﺳﯩﯿﻠﯩﻖ ﻗﯩﻠﯩﭗ،ﻧﻮﻗﯘل ھﺎﻟﺪاھﻮزۇر-ھﺎﻻۋەت،راھﻪت-ﭘﺎراﻏﻪﺗﻜﺎ‬

         ‫ﺑﯩﺮﯨﻠﯩﭗ،ﻣﻪﺳﯩﺖ-ﻣﯘﺳﺘﻪﻏﺮەق ﺑﻮﻟﯘپ ﯾﯧﺘﯩﯟاﻟﺪۇق.ﯾﯘرت ﺑﻮﻟﺴﺎ ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ‬

    ‫،ﺟﺎھﺎﻟﻪﺗﺘﻪ،ﺧﻪﻟﯩﻘﯩﻤﯩﺰ ﺧﺎر-ﻣﯘزەﻟﻠﻪﺗﺘﻪ ﻗﺎﻟﺪى.ﯾﯘرﺗﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﺎﻗﯩﯟﯨﺘﻰ،ﺧﻪﻟﻘﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ‬

      ‫ﺋﯩﺴﺘﯩﻘﭙﺎﻟﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪا ﻗﺎﯾﻐﯘرﻣﯩﺪۇق.ﯾﯘت ۋە ﺧﻪﻟﯩﻘﯩﻨﯩﯔ ﻏﯧﻤﯩﻨﻰ ﻗﯩﻠﺶ،ﯾﯘرﺗﻨﻰ‬

 ‫ﺗﻪرەﻗﯩﯿﺎﺗﻘﺎ،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ ﺋﯩﻠﯩﻢ-ﻣﻪرﯨﭙﻪﺗﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼﺷﺘﻪك ﺋﯘﻟﯘغ ۋەزﯨﭙﯩﻤﯩﺰ ﺑﺎرﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺑﯩﺰ ﺋﯚﻟﯩﻤﺎﻻر‬

  ‫ﺋﯧﺴﯩﻤﯩﺰدﯨﻦ ﭼﯩﻘﺎردۇق.ﺗﯚر-ﺋﺎﺑﺮۇي ﺗﺎﻟﯩﺸﯩﺸﺘﻪك ﻗﯧﻠﯩﭙﻼﺷﻘﺎن ﺋﺎدەت ﺋﯩﺠﺮاﺳﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ‬

     ‫،ﯾﺎﺧﺸﻰ ﺋﻪﻣﻪﻟﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﺑﺎرﻟﯩﻘﻨﻰ ﺋﯩﻨﻜﺎر ﻗﯩﻠﺪۇق.ﺑﯩﺰ ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺑﯘﻗﻪدەر ﺑﯘزۇﻟﯘپ‬

   ‫ﻛﻪﺗﺘﯘق؟ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺋﯩﻨﺴﺎپ ﻗﯩﻠﻤﺎﯾﻤﯩﺰ؟ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺑﯘ ھﻪﻗﺘﻪ ﺋﺎزراق ﺋﻮﯾﻠﯩﻨﯩﭗ،ﺋﯚز‬

       ‫ﺧﺎﺗﺎﻟﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺗﯜزەﺗﻤﻪﯾﻤﯩﺰ!ﺑﯘ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪا ﺑﯩﺮ ﺋﺎز ﺳﯚز ﻗﯩﻠﺴﺎق ،ﭼﯧﭽﯩﻠﻐﺎﻧﻠﯩﻖ‬

  ‫ﺑﻮﻻﻣﺪﯨﻜﻪن؟......ﻧﯩﻤﯩﺸﻘﺎ ﻗﺎﯾﻨﯩﻤﺎﯾﺪﯨﻜﻪﻧﻤﻪن؟ﺋﯚﻟﯩﻤﺎﻻرﻧﯩﯔ ﺧﯘددى ﺷﺎﭘﺎﻗﻘﺎ ﺋﻮﻻﺷﻘﺎن‬

        ‫ﭼﯩﯟﯨﻨﺪەك،ﻣﻪدرﯨﺴﻠﻪردﯨﻜﻰ ﺋﻪۋﻗﺎﭘﻘﺎ،ﻣﯚھﯜر ھﻪﻗﻘﯩﮕﻪ ،ﻧﻪزﯨﺮ-ﭼﯩﺮاﻗﺘﯩﻜﻰ‬

 ‫ﺳﻪدﯨﻘﻪ-ﺋﯩﮫﺴﺎﻧﻐﺎ،ﺋﯩﺶ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻗﻪﯾﻪردە ﻧﻪپ ﺑﻮﻟﺴﺎ،ﺷﯘ ﯾﻪرﮔﻪ ﺗﻮﭘﻠﯩﻨﯩﯟاﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻐﺎ،ﺋﯩﻨﺴﺎپ‬

       ‫ھﻪۋزﯨﻨﻰ ﻗﯘرۇﺗﯘپ،ﺗﻪﻣﻪﺧﻮرﻟﯘﻗﻨﯩﯔ ﺳﯧﺴﯩﻖ ﭘﺎﺗﻘﺎﻗﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﺑﻮﻏﯘزى ﺑﯩﻠﻪن ﺗﻪڭ‬

  ‫ﭼﯚﻛﯩﯟاﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻐﺎ،ۋەﺗﻪن،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ داد-ﭘﻪرﯾﺎدى،ﻧﺎﻟﻪ-ﭘﯩﻐﺎﻧﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﻗﯘﻻق‬
‫ﺳﺎﻟﻤﺎي،ﻛﯚز ﯾﯘﻣﯘپ ﮔﺎس-ﺋﻪﻣﺎ ﺑﻮﻟﯩﯟاﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻐﺎ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻗﺎﯾﻨﯩﺴﺎم ﺷﯘﻧﭽﻪ ﯾﺎﺧﺸﻰ‬

         ‫ﺋﻪﻣﻪﺳﻤﯘ!ﻗﯧﻨﻰ ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﻗﺎﯾﻨﯩﻤﺎﯾﺪﯨﻜﻪﻧﻤﻪن؟ھﺎزﯨﺮﻗﻰ ﺋﻪھﯟال ﻗﺎﻧﺪاق‬

  ‫ﺑﻮﻟﯩﯟاﺗﯩﺪۇ،ﻗﯧﻨﻰ؟.....ﺑﯩﺰ ﺑﯘ ﯾﻪردە ﭘﻮﻟﯘ ﯾﻪپ،ﺗﺎۋاق ﺑﯩﻜﺎرﻻپ ﺋﻮﻟﺘﯘرۇﭘﺘﯩﻤﯩﺰ.ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﻪزﯨﺰ‬

‫ﺑﺎﻟﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﮔﯜﻟﻪﺧﺘﻪ ﻛﯜﻟﮕﻪ ﺑﯘﻟﻐﯩﻨﯩﭗ،ﺋﺎچ-ﯾﺎﻻﯕﺎﭼﻠﯩﻖ ﺋﺎزاﺑﯩﻨﻰ ﺗﺎرﻣﺎﻗﺘﺎ.ﺑﯩﺰ ﻛﯜﻧﺪە داﺳﺘﯩﺨﺎن‬

    ‫ﺋﯜﺳﺘﯩﺪەﻣﻪﺋﯩﺸﻪت ﻗﯩﻠﯩﭗ،ﺗﻮﻗﻠﯘﻗﺘﯩﻦ ﻛﺎرﯨﻠﺪاپ ﯾﯜرﯨﻤﯩﺰ.ﺋﯘﻧﯩﯔ ھﯩﺴﺎﺑﯩﻐﺎ،ﻛﻮﭼﯩﺪﯨﻜﻰ‬

    ‫ﺗﯩﻠﻪﻣﭽﻰ ﺳﺎﺋﯩﻠﻼر ﺷﯘﻧﭽﻪ ﻛﯚﭘﻪﯾﻤﻪﻛﺘﻪ.ھﺎﻟﺒﯘﻛﻰ ﺑﯩﺰ ﺋﯘﻻرﻏﺎ ﻗﺎﻧﭽﯩﻠﯩﻚ ﺧﻪﯾﺮﯨﺨﺎھﻠﯩﻖ‬

    ‫ﻛﯚرﺳﻪﺗﺘﯘق؟ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ ﺑﯩﺸﯩﻨﻰ ﻗﺎﻧﭽﯩﻠﯩﻚ ﺳﯩﯿﻠﯩﺪۇق؟ﯾﺎق ھﯧﭽﻨﯩﻤﻪ ﻗﯩﻠﻤﯩﺪۇق،ﺑﻪﻟﻜﻰ‬

        ‫ﺋﯚﺷﺮە-زاﻛﺎت ۋە ﺋﻪۋﻗﺎپ ﻛﯩﺮﯨﻤﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﯚز ﻧﻪﭘﺴﯩﻤﯩﺰﮔﻪ ﺗﺎرﺗﯩﭗ ﻛﻪﺗﺘﯘق.ﺷﯘ‬

  ‫ﺳﻪۋەﭘﺘﯩﻦ،ﯾﯩﺘﯩﻢ-ﯾﯩﺴﯩﺮ،ﺗﯘل ﺧﻮﺗﯘن،ﯾﯩﺘﯩﻢ ﺋﻮﻏﯘﻟﻼر ﺧﻪﯾﺮﯨﺨﺎھﺴﯩﺰ ﻗﺎﻟﻤﺎﻗﺘﺎ.ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن‬

      ‫ﺋﯘﻻرﻏﺎ ﻏﻪﻣﺨﻮرﻟﯘق ﻗﯩﻠﻤﺎﯾﻤﯩﺰ؟ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻠﻪر ﺋﯧﭽﯩﭗ،دارﯨﻠﯩﺘﺎم-دارﯨﻠﺌﺎﺟﯩﺰﯨﻠﻪرﻧﻰ‬

‫ﻗﯘرۇپ،ﻛﻮﭼﯩﺪا ﺋﺎچ-ﯾﺎﻻﯕﺎچ،ﺧﺎرۇ-زارﻟﯩﻘﺘﺎ ﻗﺎﻟﻐﺎن ﺑﺎﻟﯩﻼرﻧﻰ،ﺋﺎﺟﯩﺰ-ﻣﯩﺴﻜﯩﻨﻠﻪرﻧﯩﻨﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن‬

    ‫ﺗﻪرﺑﯩﯿﻪ ﻗﻮﯾﻨﯩﻐﺎ ﺋﺎﻟﻤﺎﯾﻤﯩﺰ؟ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ ﺑﯧﺸﯩﻨﻰ ﺳﯿﻼپ،ﻏﻪﻣﺨﻮرﻟﯘق ﻗﯩﻠﺴﺎق ﺑﯘﻧﯩﯔ ﻧﯩﻤﻪ‬

        ‫ﯾﺎﻣﯩﻨﻰ؟ﺋﯚزﯨﻤﯩﺰ ﯾﯘرﺗﻨﯩﯔ ﻛﯚزى،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ ﺑﯧﺸﻰ ﺑﻮﻟﯘپ ﺗﯘرۇﻗﻠﯘق،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ‬

‫ﺑﻪﺧﯩﺖ0ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼپ ﻣﺎﯕﻤﺎﺳﺘﯩﻦ،ﭘﯜﺗﯜن ﺋﯩﻪﺷﺘﯩﯿﺎﻗﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪن ﺷﻪﺧﺴﻰ ﺗﺎﭘﺎۋەت ﯾﻮﻟﯩﻐﺎ‬

‫ﻣﺎﯕﺴﺎق،ﻗﻮﻟﻐﺎ ﻛﯩﺮﮔﻪن ﺗﯩﻠﻼ-ﺗﻪﯕﮕﯩﻠﻪرﻧﻰ ﺋﻪۋرەزﮔﻪ ﻛﯚﻣﯜﭘﺨﺎﺗﯩﺮﺟﻪم ﯾﺎﺗﺴﺎق،ﺋﯩﺴﺘﯩﻘﺒﺎﻟﯩﻤﯩﺰ‬

      ‫ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪا زەررﯨﭽﻪ ﻗﺎﯾﻐﯘرﻣﯩﺴﺎق،ﻛﻪﻟﮕﯜﺳﻰ ﺋﻪۋﻻﺗﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻏﺎ ﻧﯩﻤﻪ دەپ ﺟﺎۋاپ‬

  ‫ﺑﯧﺮﯨﻤﯩﺰ؟ﻗﯧﻨﻰ،ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪا ﺋﺎﺳﯩﻲ ﮔﯘﻧﺎھﻜﺎر ﺑﻮﻟﯘپ ﻗﺎﻟﻤﺎﺳﻤﯩﺰﻣﯘ!....ﺋﻪﭘﺴﯘﺳﻜﻰ ﺑﯩﺰ‬

       ‫ﻏﻪﻣﺨﻮرﻟﯘق ﻗﯩﻠﻤﺎي ﻛﻮﭼﯩﻐﺎ ﺗﺎﺷﻠﯩﯟەﺗﻜﻪن ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﻰ ﯾﺎۋرۇﭘﺎدﯨﻦ ﻛﻪﻟﮕﻪن‬

‫ﻣﯘﺧﺎﻟﯩﭙﻪﺗﭽﯩﻠﻪر ﺋﯚز ﻗﻮﯾﻨﯩﻐﺎ ﺗﺎرﺗﻤﺎﻗﺘﺎ.ﺋﯩﻨﮕﯩﻠﯩﺰ-ﺷﯩﯟﯨﺘﻼر ﻗﺎﻧﺪاﻗﺘﯘر ﺷﯩﭙﺎﺧﺎﻧﺎ ﻗﯘرۇپ،داۋاﻻش‬

     ‫ﯾﻮﻟﻠﯩﺮى ﺑﯩﻠﻪن ﺋﻪﻗﯩﺪە ﺋﻮﻏﺮﯨﻠﯩﻤﺎﻗﺘﺎ .ﺋﯘﻻر ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻏﺎ ﺑﯩﺮ ﻣﯩﺴﻘﺎك ﺗﻪﺳﯩﺮ‬

  ‫ﻛﯚرﺳﯩﺘﯩﺸﻜﻪ ﻛﯚزى ﯾﻪﺗﺴﻪ،ﺋﺎﯾﺎﻧﻤﺎﺳﺘﯩﻦ ﯾﯜز ﺳﻪرﻟﻪپ ﺗﻪﯕﮕﻪ ﺳﻪرپ ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﺘﺎ.ﺑﯩﺰ ﺑﻮﻟﺴﺎق‬

     ‫،ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﻰ ﻛﻮﭼﯩﻼرﻏﺎ ﺗﺎﺷﻼپ ﺋﯚزﯨﻤﯩﺰدﯨﻦ ﯾﯩﺮاﻗﻼﺷﺘﯘرﻣﺎﻗﺘﯩﻤﯩﺰ .ھﻪ دﯨﺴﻪ دەررە‬
‫ﺋﯘرۇپ،ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ دﯨﻠﯩﻨﻰ ﺟﺎراھﻪﺗﻠﻪﻧﺪۈرﻣﻪﻛﺘﯩﻤﯩﺰ،ﺋﻪل راﯾﯩﻨﻰ ﭼﯩﻜﯩﻨﺪۈرﻣﻪﻛﺘﯩﻤﯩﺰ.ﺑﯘ‬

‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻣﯘﻻھﯩﺰە ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻛﯚرۈﺷﻜﻪ ﺋﻪرزﯨﻤﻪﺳﻤﯘ؟ھﯧﻠﯩﻤﯩﯘ ﻛﻪچ ﺋﻪﻣﻪس،ﭘﯘرﺳﻪت ﺑﺎر،ﺋﻪﮔﻪر‬

    ‫ۋاﻗﺘﯩﺪا ﻗﺎﯾﻐﯘرۇپ،ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﯩﮕﯩﺸﻠﯩﻚ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﻰ ﻗﯩﻠﻤﺎﯾﺪﯨﻐﺎن ﺑﻮﻟﺴﺎق،ﻛﻪﻟﮕﯜﺳﻰ‬

‫ﺋﻪۋﻻﺗﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﻟﻪﻧﻪت-ﻧﻪﭘﺮەﺗﻠﯩﺮﯨﮕﻪ ﻛﯚﻣﯜﻟﯜپ ﻛﯧﺘﯩﺸﯩﻤﯩﺰ ﻣﯘﻗﻪررەر!....ﺋﯩﻨﮕﯩﻠﯩﺰ،ﺷﯩﯟﯨﺘﻼر‬

‫ﻗﺎﻧﺪاق ﯾﻮل ﺑﯩﻠﻪن ﺑﯩﺰﮔﻪ ﻣﯧﮫﻤﺎن ﺑﻮﻟﯘپ ﻗﺎﻟﺪى؟ﺋﯘﻻرﻧﻰ ﻛﯩﻢ ﭼﯩﻠﻼپ ﻛﻪﭘﺘﯘ؟ﺋﯘﻻر ھﯧﭻ ۋاﻗﺘﯩﺪا‬

 ‫ﺑﯩﺰﮔﻪ ﻣﯧﮫﻤﺎن ﺋﻪﻣﻪس،ﻣﯧﮫﻤﺎن ﺑﻮﻟﯩﺸﯩﻤﯘ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ ﺋﻪﻣﻪس.ﺋﯘﻻر ﺟﺎھﺎﻧﮕﯩﺮ،ﺗﺎﺟﺎۋۇزﭼﻰ،ﺋﯘﻻر‬

      ‫ﺋﻮﻏﺮى،ﺑﯘﻻﯕﭽﻰ.ﺑﺎﺷﺘﺎ ﻗﯘﯾﺮۇق ﺋﻮﯾﻨﯩﺘﯩﭗ ﻛﻪﻟﮕﻪن ﺑﯩﻠﻪن،ﺋﺎﺳﺘﺎ-ﺋﺎﺳﺘﺎﭘﯧﯿﯩﻤﯩﺰﻧﻰ‬

 ‫ﻗﯩﺮﻗﯩﭗ،ﺑﺎﯾﻠﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺋﻮﻏﯘرﻻﯾﺪﯨﻐﺎن،ﮔﯩﻠﻪﻣﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﯩﺌﯧﻠﯩﭗ،ﺑﯩﺰﻧﻰ داﻗﺒﻮرﯨﻐﺎ ﺗﺎﺷﻼپ داﻏﺪا‬

‫ﻗﻮﯾﯩﺪﯨﻐﺎن ﺑﯘﻻﯕﭽﯩﻼردۇر.ﺑﯘ ﻣﯘﺧﺎﻟﯩﭙﻪﺗﭽﯩﻠﻪر ﺑﻪﻟﻜﻰ ﺑﯧﺸﯩﻤﯩﺰﻏﺎ ﭼﯜﺷﻜﻪن ﺑﺎﻻﯾﯩﺌﺎﭘﻪت!ﺋﯘﻻر‬

    ‫ﺑﯩﺰﻧﻰ ﺧﯘراﭘﺎﺗﻠﯩﻘﻨﯩﯔ ﻗﺎرا ﺧﺎﻟﺘﯩﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﻗﺎﭼﯩﻼپ،ﺋﻪﺧﻠﻪت دۆۋﯨﺴﯩﮕﻪ ﭼﯚرﯨﯟەﺗﻜﯜﭼﻰ‬

   ‫ۋاﭘﺎﺳﯩﺰﻻردۇر.ﺋﯘﻻر ﺑﯩﺰﮔﻪ ﺋﯩﺘﺘﯩﭙﺎﻗﺴﯩﺰﻟﯩﻘﯟاﺑﺎﺳﯩﻨﻰ ﭼﯧﭽﯩﭗ،ﺋﯚز ﻗﻮﻟﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪﻧﻘﯧﻨﯩﻤﯩﺰﻧﻰ‬

 ‫ﺗﯚﻛﻜﯜﭼﻰ ﺧﯘﻧﺨﯘرﻻردۇر.ﺋﯘﻻر ﺑﯩﺰﻧﻰ ﻏﻪﭘﻠﻪت ﺋﯘﯾﻘﯘﺳﯩﺪا ﺑﯩﮫﯘش ﻗﯩﻠﯩﭗ ھﺎﻻك ﻗﯩﻠﻐﯘﭼﻰ ﻗﺎرا‬

                              ‫ﻧﯩﯿﻪﺗﻠﯩﻚ ﯾﺎۋۇزﻻردۇر ....‬

‫ﻗﯧﺮﯨﻨﺪاﺷﻼر،ۋەﺗﻪﻧﺪاﺷﻼر!ﺑﯩﺰ ﺋﻪزەﻟﺪﯨﻦ ﻗﺎﺑﯩﻞ،ﺑﺎﺗﯘر ﺧﻪﻟﯩﻖ ﺋﯩﺪۇق،ﺗﺎﻛﻰ ﭘﺎﻣﯩﺮدﯨﻦ ﺋﯘزاق‬

   ‫ﺋﺎﻟﺘﺎﯾﻐﯩﭽﻪ ﭼﯩﺪﯨﺮ-ﺑﺎرﯨﮕﺎھ ﺗﯩﻜﯩﭗ،ﺳﻪﻟﺘﻪﻧﻪﺗﻠﯩﻚ ﺋﻮردا-ﺗﻪﺧﯩﺘﻠﻪرﻧﻰ ﻗﯘرۇپ،دەۋران‬

                         ‫ﺳﯜرﮔﻪن ﺋﻪل ﺋﯩﺪۇق. ﻗﺎﭼﺎﻧﻜﻰ، ﺑﯩﺰﮔﻪ‬

‫ﺟﺎھﺎﻟﻪت،ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ،ﺧﯘراﭘﺎﺗﻠﯩﻖ،ﺋﯩﺘﯩﭙﺎﻗﺴﯩﺰﻟﯩﻖ،ھﻪﺳﻪﺗﺨﻮرﻟﯘق،ﻣﻪﻧﻤﻪﻧﻠﯩﻚ،ﺷﻪﺧﺴﯩﯿﻪﺗﭽﯩﻠﯩﻚ‬

 ‫ﺋﯩﻠﻠﻪﺗﻠﯩﺮى ﭼﺎﭘﻼﺷﺘﻰ،ﺷﯘ ﻛﯜﻧﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼپ زاۋاﻟﻠﯩﻘﻘﺎ،ﺧﺎر-زەﺑﯘﻧﻠﯩﻘﻘﺎ ﯾﯜزﻟﻪﻧﺪۇق .ھﺎزﯨﺮﻗﻰ‬

   ‫ﺋﻪھﯟاﻟﯩﻤﯩﺰ ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺟﺎﻧﻠﯩﻖ دەﻟﯩﻠﻰ.ﻗﯧﺮﯨﻨﺪاﺷﻼر،ۋەﺗﻪﻧﺪاﺷﻼر،ﺋﻮﯾﻼپ ﻛﯚرەﯾﻠﻰ،ﻣﯘﻻھﯩﺰە‬

  ‫ﻗﯩﻼﯾﻠﻰ ھﺎزﯨﺮﻣﯘ ۋاﻗﯩﺖ ﻛﻪچ ﺋﻪﻣﻪس،ﻏﻪﭘﻠﻪت ﺋﯘﯾﻘﯘﺳﯩﺪﯨﻦ ﺋﯩﺮﻏﯩﭗ ﺗﯘرۇپ،ﻛﯚزﯨﻤﯩﺰﻧﻰ‬

  ‫ﺋﺎﭼﺴﺎق،ﺋﯩﺘﺘﯩﭙﺎﻗﻠﯩﺸﯩﭗ ﺑﯩﺮ ﯾﺎﻗﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎش ﭼﯩﻘﯩﺮﯨﭗ، ﺋﺎﺳﺎرەت ﻛﯩﺸﻪﻧﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﭘﺎﭼﺎﻗﻼپ‬
‫ﺗﺎﺷﻠﯩﺴﺎق،ﭘﻪﻟﻪﻛﻨﯩﯔ ﭼﺎﻗﯩﻨﻰ ﺋﻮﯕﻐﺎ ﺑﯘراپ،ﺋﯩﺴﺘﯩﻘﭙﺎﻟﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﯾﻮرۇﺗﯩﺸﻘﺎ،ۋەﺗﻪن ،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﻰ‬

      ‫ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻠﯩﻚ ﻛﯜﻧﻠﻪرﮔﻪ ﯾﯩﺘﯩﺸﺘﯜرۈﺷﻜﻪ ھﯧﻠﯩﻤﯘ ﻛﯩﭽﯩﻜﻤﻪﯾﻤﯩﺰ>>.........!!!!‬

More Related Content

Viewers also liked

ug_ozumge_xitap
ug_ozumge_xitapug_ozumge_xitap
ug_ozumge_xitaptughchi
 
Lique Schoot Documentatie 2003 2009 Linkedin
Lique Schoot   Documentatie 2003 2009 LinkedinLique Schoot   Documentatie 2003 2009 Linkedin
Lique Schoot Documentatie 2003 2009 Linkedinliqueschoot
 
Beneficis del codi obert
Beneficis del codi obertBeneficis del codi obert
Beneficis del codi obertguest1b1889
 
Arquitecturas que crecen y arquitecturas que no
Arquitecturas que crecen y arquitecturas que noArquitecturas que crecen y arquitecturas que no
Arquitecturas que crecen y arquitecturas que noAgustin Ramos
 
Vic Program Cover
Vic Program CoverVic Program Cover
Vic Program CoverJohn Mullen
 
Sketches
SketchesSketches
Sketchesrrohe
 
Propostas de Campanha da Rosé - 13110
Propostas de Campanha da Rosé - 13110Propostas de Campanha da Rosé - 13110
Propostas de Campanha da Rosé - 13110Diógenes de Oliveira
 
Seminario de empleo en geología - Redes Sociales
Seminario de empleo en geología - Redes SocialesSeminario de empleo en geología - Redes Sociales
Seminario de empleo en geología - Redes SocialesEnrique Pampliega Higueras
 
Fotos de la clase
Fotos de la claseFotos de la clase
Fotos de la clasechonbr
 
A civilização do açucar vera ferlini
A civilização do açucar  vera ferliniA civilização do açucar  vera ferlini
A civilização do açucar vera ferliniWarney Smith
 
01 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 17288
01 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 1728801 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 17288
01 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 17288Eric Montecalvo
 

Viewers also liked (14)

ug_ozumge_xitap
ug_ozumge_xitapug_ozumge_xitap
ug_ozumge_xitap
 
Lique Schoot Documentatie 2003 2009 Linkedin
Lique Schoot   Documentatie 2003 2009 LinkedinLique Schoot   Documentatie 2003 2009 Linkedin
Lique Schoot Documentatie 2003 2009 Linkedin
 
Beneficis del codi obert
Beneficis del codi obertBeneficis del codi obert
Beneficis del codi obert
 
Arquitecturas que crecen y arquitecturas que no
Arquitecturas que crecen y arquitecturas que noArquitecturas que crecen y arquitecturas que no
Arquitecturas que crecen y arquitecturas que no
 
Vic Program Cover
Vic Program CoverVic Program Cover
Vic Program Cover
 
Oriana Reference C
Oriana Reference COriana Reference C
Oriana Reference C
 
Sketches
SketchesSketches
Sketches
 
Propostas de Campanha da Rosé - 13110
Propostas de Campanha da Rosé - 13110Propostas de Campanha da Rosé - 13110
Propostas de Campanha da Rosé - 13110
 
Seminario de empleo en geología - Redes Sociales
Seminario de empleo en geología - Redes SocialesSeminario de empleo en geología - Redes Sociales
Seminario de empleo en geología - Redes Sociales
 
Análise textual (6) - av
Análise textual    (6) - av Análise textual    (6) - av
Análise textual (6) - av
 
Fotos de la clase
Fotos de la claseFotos de la clase
Fotos de la clase
 
A civilização do açucar vera ferlini
A civilização do açucar  vera ferliniA civilização do açucar  vera ferlini
A civilização do açucar vera ferlini
 
Juegos Giudice
Juegos GiudiceJuegos Giudice
Juegos Giudice
 
01 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 17288
01 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 1728801 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 17288
01 Nancy Metz Luxembourg Tcm24 17288
 

More from tughchi

Resume_Mehmud
Resume_MehmudResume_Mehmud
Resume_Mehmudtughchi
 
Prayer Profile - Uighur
Prayer Profile - UighurPrayer Profile - Uighur
Prayer Profile - Uighurtughchi
 
Microsoft Word - mso4F
Microsoft Word - mso4FMicrosoft Word - mso4F
Microsoft Word - mso4Ftughchi
 
Uyghurs And Nowruz
Uyghurs And NowruzUyghurs And Nowruz
Uyghurs And Nowruztughchi
 
en_The_Prohibition_of_Music
en_The_Prohibition_of_Musicen_The_Prohibition_of_Music
en_The_Prohibition_of_Musictughchi
 
tb51pisk
tb51pisktb51pisk
tb51pisktughchi
 
ug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlar
ug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlarug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlar
ug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlartughchi
 
Bir_Oqung
Bir_OqungBir_Oqung
Bir_Oqungtughchi
 
men bir dixqan
men bir dixqanmen bir dixqan
men bir dixqantughchi
 
6- marsh tallanmilar 31-39 bet
6- marsh tallanmilar 31-39 bet6- marsh tallanmilar 31-39 bet
6- marsh tallanmilar 31-39 bettughchi
 
iltija-ijadiyet
iltija-ijadiyetiltija-ijadiyet
iltija-ijadiyettughchi
 
Profile-Uyghur_000
Profile-Uyghur_000Profile-Uyghur_000
Profile-Uyghur_000tughchi
 
murat nasirow
murat nasirow murat nasirow
murat nasirow tughchi
 
ug_islamda_ayallar_ning_orni
ug_islamda_ayallar_ning_orniug_islamda_ayallar_ning_orni
ug_islamda_ayallar_ning_ornitughchi
 
rubaeilar-ijadiyet
rubaeilar-ijadiyetrubaeilar-ijadiyet
rubaeilar-ijadiyettughchi
 
shogaito
shogaitoshogaito
shogaitotughchi
 

More from tughchi (20)

Resume_Mehmud
Resume_MehmudResume_Mehmud
Resume_Mehmud
 
noruz
noruznoruz
noruz
 
rom1_ug
rom1_ugrom1_ug
rom1_ug
 
Prayer Profile - Uighur
Prayer Profile - UighurPrayer Profile - Uighur
Prayer Profile - Uighur
 
Microsoft Word - mso4F
Microsoft Word - mso4FMicrosoft Word - mso4F
Microsoft Word - mso4F
 
Uyghurs And Nowruz
Uyghurs And NowruzUyghurs And Nowruz
Uyghurs And Nowruz
 
en_The_Prohibition_of_Music
en_The_Prohibition_of_Musicen_The_Prohibition_of_Music
en_The_Prohibition_of_Music
 
beller
bellerbeller
beller
 
tb51pisk
tb51pisktb51pisk
tb51pisk
 
ug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlar
ug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlarug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlar
ug_quran_sunnette_maxtalghan_ilimlar
 
Bir_Oqung
Bir_OqungBir_Oqung
Bir_Oqung
 
men bir dixqan
men bir dixqanmen bir dixqan
men bir dixqan
 
6- marsh tallanmilar 31-39 bet
6- marsh tallanmilar 31-39 bet6- marsh tallanmilar 31-39 bet
6- marsh tallanmilar 31-39 bet
 
iltija-ijadiyet
iltija-ijadiyetiltija-ijadiyet
iltija-ijadiyet
 
Profile-Uyghur_000
Profile-Uyghur_000Profile-Uyghur_000
Profile-Uyghur_000
 
murat nasirow
murat nasirow murat nasirow
murat nasirow
 
ug_islamda_ayallar_ning_orni
ug_islamda_ayallar_ning_orniug_islamda_ayallar_ning_orni
ug_islamda_ayallar_ning_orni
 
rubaeilar-ijadiyet
rubaeilar-ijadiyetrubaeilar-ijadiyet
rubaeilar-ijadiyet
 
SOYGU
SOYGUSOYGU
SOYGU
 
shogaito
shogaitoshogaito
shogaito
 

4 ~~ Abduqadir Damollamning Bir Ziyapette Sozligen Notiqi

  • 1. ‫ﺋﺎﺑﺪۇﻗﺎدﯨﺮ داﻣﯘﻟﻼﻣﻨﯩﯔ ﺑﯩﺮ زﯨﯿﺎﭘﻪﺗﺘﻪ ﺳﯚزﻟﯩﮕﻪن ﻧﯘﺗﯩﻘﻰ<ﻧﻪﺳﯩﻤﻰ >‬ ‫<<ﻣﻪن ﺋﻪﺳﻠﯩﺪە ﺋﯚز ﻣﯘدداﯾﯩﻤﻨﻰ ﺋﻪزﯨﺮ ﻗﯩﻠﯩﺶ ﺋﯜﭼﯜن ھﻪرﺑﯩﺮﻟﯩﺮﯨﻨﯩﯔ ﺋﯚﯾﯩﮕﻪ ﺑﯩﺮ ﺑﯩﺮﻟﻪپ‬ ‫ﺑﺎرﺳﺎم ﺑﻮﻻﺗﺘﻰ .ﺋﻪﭘﺴﯘﺳﻜﻰ ﺑﺎراﻟﻤﺎي ﻗﺎﻟﺪﯨﻢ.ﺋﻪﭘﯘ ﻗﯩﻠﯩﺸﺎﻻ!ھﺎﻻ ﺑﯜﮔﯜن،ﺋﯘﺷﺒﯘ ﺳﻮرۇﻧﻐﺎ ﺟﻪم‬ ‫ﺑﻮﻟﯩﺪﯨﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﻏﻪﻧﯩﻤﻪت ﺑﯩﻠﯩﭗ ﺑﯘﯾﺎن ﻛﻪﻟﺪﯨﻢ.ﻣﯘددﯨﺌﺎ ﻧﯩﻤﻪ ؟دەپ ﺳﻮراﻟﺴﺎ،ﺷﯘﻧﺪاق‬ ‫ﺟﺎۋاپ ﺑﯧﺮﯨﻤﻪﻧﻜﻰ ،ﻣﯘﺷﯘﻧﺪاق ھﻪﺳﻪﻣﻪﺗﻠﯩﻚ ﭼﺎي-زﯨﯿﺎﭘﻪﺗﻠﻪر ﺋﯩﭽﯩﺪە ،ﻣﻪﺳﺖ-ﻣﯘﺳﺘﻪﻏﺮەق‬ ‫ﺑﻮﻟﯘپ ﺋﯚﺗﯩﯟاﺗﻘﺎن ﺑﯜﮔﯜﻧﻜﻰ ﻛﯜﻧﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﮔﻪ زادﯨﻼ رازى ﺋﻪﻣﻪﺳﻤﻪن!ﭼﯜﻧﻜﻰ‬ ‫ﻣﻪﺳﺖ-ﻣﯘﺳﺘﻪﻏﺮەﻗﻠﯩﻖ ﺋﺎرﻗﯩﺴﯩﺪا ،ۋەﺗﻪن ،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ ﻛﯜﻧﻰ ﺋﯧﻐﯩﺮ،ھﺎﻟﻰ ﺗﻪس ۋە ﻧﻪس‬ ‫ﺋﯚﺗﻤﻪﻛﺘﯩﺪۇر.ﺧﻪﻟﻖ ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ ،ﺟﺎھﺎﻟﻪت ﺋﯩﭽﯩﺪە ﺋﺎزاب ﭼﻪﻛﻤﻪﻛﺘﻪ .ھﻪﻣﻤﻪ ﺋﯩﺶ ﻛﻮﻧﺎ‬ ‫ﻗﯧﻠﯩﭗ،ﻛﻮﻧﺎ ﺋﯩﺰﻏﺎ ﭼﯜﺷﯜپ،ﯾﯩﯖﯩﻠﯩﻘﻘﺎ ﯾﻮل ﺑﻪرﻣﻪي،ھﺎﻻﻛﻪﺗﻜﻪ ﻗﺎراپ‬ ‫ﻣﺎﯕﻤﺎﻗﺘﺎ.ۋاﻗﺘﯩﻤﯩﺰ،دەۋرﯨﻤﯩﺰ،ﺋﻮﺑﺪان ﭘﯘرﺳﻪﺗﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻗﻮﻟﺪﯨﻦ ﻛﻪﺗﻤﻪﻛﺘﻪ .ﺑﯘ ﯾﺎﺧﺸﻰ ھﺎدﯨﺴﻪ‬ ‫ﺋﻪﻣﻪس.ﺑﯘ ﻣﯩﻠﻠﻰ ﺧﺎراﺑﻪت،ﻣﯩﻠﻠﻰ ﻣﯘﻧﻘﻪرزﯨﻠﯩﻜﺘﯩﻦ ﺑﯩﺸﺎرەت ﺑﯩﺮﯨﺪﯨﻐﺎن ﺧﻪۋﯨﭙﻠﯩﻚ‬ ‫ھﺎدﯨﺴﻪ.ھﻪرﺑﯩﺮ ۋﯨﺠﺪان ﺋﯩﮕﯩﺴﯩﻨﯩﯔ ﻣﯘﻧﺪاق ﺧﻪۋﯨﭙﻠﯩﻚ ۋەزﯨﯿﻪﺗﺘﻪ ﻗﺎﻧﺪاﻗﻤﯘ ﺟﯩﻢ ﺗﯘرﻏﯘﺳﻰ‬ ‫ﻛﻪﻟﺴﯘن!ﺑﯜﮔﯜﻧﻜﻰ داﺳﺘﯩﺨﺎﻧﺪا ﺟﻪم ﺑﻮﻟﻐﺎن‬ ‫ﻗﺎزى-ﻣﯘددەرﯨﺴﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ،داﻣﻮﻟﻠﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ،ﺳﺎﺧﺎۋەﺗﻠﯩﻚ ﺑﺎﯾﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﺑﯘ ﺧﻪۋﯨﭙﻠﯩﻚ ﺋﻪھﯟاﻟﻐﺎ‬ ‫ﻛﯚزﯨﻨﻰ ﺋﻪﻣﺎ،ﻗﯘﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﮔﺎس ﻗﯩﻠﯩﭗ ،ﻗﺎﻧﺪاﻗﻤﯘ ﺑﯩﭙﻪرۋاﻟﯩﻖ ﻗﯩﻼﻟﯩﺴﯘن!ﺷﯘﻧﻰ ﭼﯜﺷﯩﻨﯩﺸﯩﻤﯩﺰ‬ ‫ﻻزﯨﻤﻜﻰ،ۋەﺗﻪن،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ ﻏﯩﻤﯩﻨﻰ ﯾﯩﯿﯩﺶ،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ ﺑﯩﺸﯩﻨﻰ ﺋﻮﯕﺸﺎپ،ﺑﻪﺧﯩﺖ-ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻜﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻼپ ﻣﯧﯖﯩﺶ ﻣﯘﺷﯘ داﺳﺘﯩﺨﺎﻧﺪا ﺟﻪم ﺑﻮﻟﻐﺎن ھﻪﻣﻤﻪ ﻛﯩﺸﯩﻨﯩﯔ ﮔﻪدﯨﻨﯩﺪﯨﻜﻰ ﭘﻪرز ھﻪم‬ ‫ﻗﻪرزدۇر.ﺋﯩﻨﺴﺎپ ﺗﺎرازﯨﻤﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪن ﺋﯚﻟﭽﻪپ ﻛﯚرﯨﺪﯨﻐﺎن ﺑﻮﻟﺴﺎق،ﺑﻮﻟﯘﭘﻤﯘ ﺑﯩﺰ ﺋﯘﻟﯘﻏﻼرﻧﯩﯔ‬ ‫ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ،ﺟﺎھﺎﻟﻪﺗﺘﯩﻦ ﻗﯘﺗﯘﻟﺪۇرۇپ ،ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻠﯩﻚ ﻛﯜﻧﻠﻪرﮔﻪ ﯾﯩﺘﯩﺸﺘﯜرﯨﺸﺘﻪك‬ ‫ﻣﯘﻗﻪددەس ۋەزﯨﭙﯩﻤﯩﺰ ﺑﺎردۇر.ﺋﻪﮔﻪر ﺋﯘﺷﺒﯘ ۋەزﯨﭙﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎرﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺋﯩﻨﻜﺎر ﻗﯩﻠﯩﺪﯨﻐﺎن‬ ‫ﺑﻮﻟﺴﺎق،ﺋﯘ ﭼﺎﻏﺪا» ﺑﯩﺰ زادى ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺋﻮﻗﯘدۇق«دﯨﮕﻪن ﺳﻮﺋﺎﻟﻐﺎ ھﯧﭽﻘﺎﻧﺪاق ﺟﺎۋاپ‬
  • 2. ‫ﺑﯧﺮەﻟﻤﻪﺳﻠﯩﻜﯩﻤﯩﺰ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ.ﺋﯩﻜﻜﯩﻨﺠﻰ ﺗﯜرﻟﯜك ﻗﯩﻠﯩﭗ ﺋﯧﯿﺘﻘﺎﻧﺪا،ﺧﻪﻟﯩﻖ ﺋﯜﭼﯜن ،ۋەﺗﻪن،ﻣﯩﻠﻠﻪت‬ ‫ﺋﯜﭼﯜن ﺧﯩﺰﻣﻪت ﻗﯩﻠﻤﯩﻐﺎن ﺋﯩﻠﯩﻤﻨﯩﯔ ﯾﻪﻧﻪ ﻗﺎﻧﺪاق ﭘﻪزﯨﻠﯩﺘﻰ ھﻪم ﺋﻪھﻤﯩﯿﯩﺘﻰ ﺑﻮﻟﺴﯘن!ﺑﯘ‬ ‫ﺗﻪرەﭘﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ھﻪرﺑﯩﺮ ﺋﯚﻟﯩﻤﺎ ﺋﻮﺑﺪان ﺋﻮﯾﻠﯩﻨﯩﭗ ،ﻣﯘھﺎﻛﯩﻤﻪ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻛﯚرﯨﺸﻰ ﻛﯩﺮەك!......ﺑﯩﺰ‬ ‫ھﻪﻣﻤﯩﻤﯩﺰ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﯾﯩﻠﻼر ﻏﯘرﺑﻪﺗﭽﯩﻠﯩﻜﺘﻪ رﯨﯿﺎزەت ﭼﯩﻜﯩﭗ ،ﺋﯩﻠﯩﻢ ﺗﻪھﺴﯩﻞ ﻗﯩﻠﻐﺎﻧﻼرﻣﯩﺰ.ﻧﯩﻤﻪ‬ ‫ﺋﯜﭼﯜن ﺋﻮﻗﯘدۇق؟ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ ﻗﺎراﯕﻐﯘﻟﯘﻗﺘﯩﻦ ﯾﻮرۇﻗﻠﯩﻘﻘﺎ،ﺟﺎھﺎﻟﻪﺗﺘﯩﻦ ﻣﻪرﯨﭙﻪﺗﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼﯾﻤﯩﺰ دەپ‬ ‫ﺋﻮﻗﯘدۇق.ﺧﯘداﻏﺎ ﺷﯜﻛﺮى،ﺋﻮﻗﯩﻐﺎﻧﻐﺎ ﯾﺎرﯨﺸﺎ ،ﺑﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻗﺎزى،ﺑﯩﺮﯨﻤﯩﺰ داﻣﻮﻟﻼ،ﺑﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻣﯘددەرﯨﺲ‬ ‫ﻛﻪﺑﻰ ﺋﯘﻧﯟان دەرﯨﺠﯩﻠﻪرﮔﻪ ﺗﻪﯾﯩﻨﻠﯩﻨﯩﭗ ،ﯾﯘرت-ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ ﺋﯩﺰزەت-ھﯚرﻣﯩﺘﯩﮕﻪ ﺳﺎزاۋەر‬ ‫ﺑﻮﻟﺪۇق.ﺋﻪﭘﺴﯘﺳﻜﻰ ﺑﯩﺰ ﺑﯘ ﺋﯩﺰزەت-ھﯚرﻣﻪﺗﻠﻪرﮔﻪ ﺋﯩﮕﻪ ﺑﻮﻟﯩﯟﯨﻠﯩﭙﻼ ،ﺋﻪﺳﻠﯩﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﻣﻪﻗﺴﻪت-ﻣﯘددﯨﺌﺎﻟﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻏﺎ ﺋﺎﺳﯩﯿﻠﯩﻖ ﻗﯩﻠﯩﭗ،ﻧﻮﻗﯘل ھﺎﻟﺪاھﻮزۇر-ھﺎﻻۋەت،راھﻪت-ﭘﺎراﻏﻪﺗﻜﺎ‬ ‫ﺑﯩﺮﯨﻠﯩﭗ،ﻣﻪﺳﯩﺖ-ﻣﯘﺳﺘﻪﻏﺮەق ﺑﻮﻟﯘپ ﯾﯧﺘﯩﯟاﻟﺪۇق.ﯾﯘرت ﺑﻮﻟﺴﺎ ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ‬ ‫،ﺟﺎھﺎﻟﻪﺗﺘﻪ،ﺧﻪﻟﯩﻘﯩﻤﯩﺰ ﺧﺎر-ﻣﯘزەﻟﻠﻪﺗﺘﻪ ﻗﺎﻟﺪى.ﯾﯘرﺗﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﺎﻗﯩﯟﯨﺘﻰ،ﺧﻪﻟﻘﯩﻤﯩﺰﻧﯩﯔ‬ ‫ﺋﯩﺴﺘﯩﻘﭙﺎﻟﻰ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪا ﻗﺎﯾﻐﯘرﻣﯩﺪۇق.ﯾﯘت ۋە ﺧﻪﻟﯩﻘﯩﻨﯩﯔ ﻏﯧﻤﯩﻨﻰ ﻗﯩﻠﺶ،ﯾﯘرﺗﻨﻰ‬ ‫ﺗﻪرەﻗﯩﯿﺎﺗﻘﺎ،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ ﺋﯩﻠﯩﻢ-ﻣﻪرﯨﭙﻪﺗﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼﺷﺘﻪك ﺋﯘﻟﯘغ ۋەزﯨﭙﯩﻤﯩﺰ ﺑﺎرﻟﯩﻘﯩﻨﻰ ﺑﯩﺰ ﺋﯚﻟﯩﻤﺎﻻر‬ ‫ﺋﯧﺴﯩﻤﯩﺰدﯨﻦ ﭼﯩﻘﺎردۇق.ﺗﯚر-ﺋﺎﺑﺮۇي ﺗﺎﻟﯩﺸﯩﺸﺘﻪك ﻗﯧﻠﯩﭙﻼﺷﻘﺎن ﺋﺎدەت ﺋﯩﺠﺮاﺳﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻘﺎ‬ ‫،ﯾﺎﺧﺸﻰ ﺋﻪﻣﻪﻟﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﺑﺎرﻟﯩﻘﻨﻰ ﺋﯩﻨﻜﺎر ﻗﯩﻠﺪۇق.ﺑﯩﺰ ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺑﯘﻗﻪدەر ﺑﯘزۇﻟﯘپ‬ ‫ﻛﻪﺗﺘﯘق؟ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺋﯩﻨﺴﺎپ ﻗﯩﻠﻤﺎﯾﻤﯩﺰ؟ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﺑﯘ ھﻪﻗﺘﻪ ﺋﺎزراق ﺋﻮﯾﻠﯩﻨﯩﭗ،ﺋﯚز‬ ‫ﺧﺎﺗﺎﻟﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺗﯜزەﺗﻤﻪﯾﻤﯩﺰ!ﺑﯘ ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪا ﺑﯩﺮ ﺋﺎز ﺳﯚز ﻗﯩﻠﺴﺎق ،ﭼﯧﭽﯩﻠﻐﺎﻧﻠﯩﻖ‬ ‫ﺑﻮﻻﻣﺪﯨﻜﻪن؟......ﻧﯩﻤﯩﺸﻘﺎ ﻗﺎﯾﻨﯩﻤﺎﯾﺪﯨﻜﻪﻧﻤﻪن؟ﺋﯚﻟﯩﻤﺎﻻرﻧﯩﯔ ﺧﯘددى ﺷﺎﭘﺎﻗﻘﺎ ﺋﻮﻻﺷﻘﺎن‬ ‫ﭼﯩﯟﯨﻨﺪەك،ﻣﻪدرﯨﺴﻠﻪردﯨﻜﻰ ﺋﻪۋﻗﺎﭘﻘﺎ،ﻣﯚھﯜر ھﻪﻗﻘﯩﮕﻪ ،ﻧﻪزﯨﺮ-ﭼﯩﺮاﻗﺘﯩﻜﻰ‬ ‫ﺳﻪدﯨﻘﻪ-ﺋﯩﮫﺴﺎﻧﻐﺎ،ﺋﯩﺶ ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻗﻪﯾﻪردە ﻧﻪپ ﺑﻮﻟﺴﺎ،ﺷﯘ ﯾﻪرﮔﻪ ﺗﻮﭘﻠﯩﻨﯩﯟاﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻐﺎ،ﺋﯩﻨﺴﺎپ‬ ‫ھﻪۋزﯨﻨﻰ ﻗﯘرۇﺗﯘپ،ﺗﻪﻣﻪﺧﻮرﻟﯘﻗﻨﯩﯔ ﺳﯧﺴﯩﻖ ﭘﺎﺗﻘﺎﻗﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﺑﻮﻏﯘزى ﺑﯩﻠﻪن ﺗﻪڭ‬ ‫ﭼﯚﻛﯩﯟاﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻐﺎ،ۋەﺗﻪن،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﯩﯔ،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ داد-ﭘﻪرﯾﺎدى،ﻧﺎﻟﻪ-ﭘﯩﻐﺎﻧﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﻗﯘﻻق‬
  • 3. ‫ﺳﺎﻟﻤﺎي،ﻛﯚز ﯾﯘﻣﯘپ ﮔﺎس-ﺋﻪﻣﺎ ﺑﻮﻟﯩﯟاﻟﻐﺎﻧﻠﯩﻘﯩﻐﺎ ﻗﺎﻧﭽﻪ ﻗﺎﯾﻨﯩﺴﺎم ﺷﯘﻧﭽﻪ ﯾﺎﺧﺸﻰ‬ ‫ﺋﻪﻣﻪﺳﻤﯘ!ﻗﯧﻨﻰ ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن ﻗﺎﯾﻨﯩﻤﺎﯾﺪﯨﻜﻪﻧﻤﻪن؟ھﺎزﯨﺮﻗﻰ ﺋﻪھﯟال ﻗﺎﻧﺪاق‬ ‫ﺑﻮﻟﯩﯟاﺗﯩﺪۇ،ﻗﯧﻨﻰ؟.....ﺑﯩﺰ ﺑﯘ ﯾﻪردە ﭘﻮﻟﯘ ﯾﻪپ،ﺗﺎۋاق ﺑﯩﻜﺎرﻻپ ﺋﻮﻟﺘﯘرۇﭘﺘﯩﻤﯩﺰ.ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺋﻪزﯨﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﮔﯜﻟﻪﺧﺘﻪ ﻛﯜﻟﮕﻪ ﺑﯘﻟﻐﯩﻨﯩﭗ،ﺋﺎچ-ﯾﺎﻻﯕﺎﭼﻠﯩﻖ ﺋﺎزاﺑﯩﻨﻰ ﺗﺎرﻣﺎﻗﺘﺎ.ﺑﯩﺰ ﻛﯜﻧﺪە داﺳﺘﯩﺨﺎن‬ ‫ﺋﯜﺳﺘﯩﺪەﻣﻪﺋﯩﺸﻪت ﻗﯩﻠﯩﭗ،ﺗﻮﻗﻠﯘﻗﺘﯩﻦ ﻛﺎرﯨﻠﺪاپ ﯾﯜرﯨﻤﯩﺰ.ﺋﯘﻧﯩﯔ ھﯩﺴﺎﺑﯩﻐﺎ،ﻛﻮﭼﯩﺪﯨﻜﻰ‬ ‫ﺗﯩﻠﻪﻣﭽﻰ ﺳﺎﺋﯩﻠﻼر ﺷﯘﻧﭽﻪ ﻛﯚﭘﻪﯾﻤﻪﻛﺘﻪ.ھﺎﻟﺒﯘﻛﻰ ﺑﯩﺰ ﺋﯘﻻرﻏﺎ ﻗﺎﻧﭽﯩﻠﯩﻚ ﺧﻪﯾﺮﯨﺨﺎھﻠﯩﻖ‬ ‫ﻛﯚرﺳﻪﺗﺘﯘق؟ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ ﺑﯩﺸﯩﻨﻰ ﻗﺎﻧﭽﯩﻠﯩﻚ ﺳﯩﯿﻠﯩﺪۇق؟ﯾﺎق ھﯧﭽﻨﯩﻤﻪ ﻗﯩﻠﻤﯩﺪۇق،ﺑﻪﻟﻜﻰ‬ ‫ﺋﯚﺷﺮە-زاﻛﺎت ۋە ﺋﻪۋﻗﺎپ ﻛﯩﺮﯨﻤﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﺋﯚز ﻧﻪﭘﺴﯩﻤﯩﺰﮔﻪ ﺗﺎرﺗﯩﭗ ﻛﻪﺗﺘﯘق.ﺷﯘ‬ ‫ﺳﻪۋەﭘﺘﯩﻦ،ﯾﯩﺘﯩﻢ-ﯾﯩﺴﯩﺮ،ﺗﯘل ﺧﻮﺗﯘن،ﯾﯩﺘﯩﻢ ﺋﻮﻏﯘﻟﻼر ﺧﻪﯾﺮﯨﺨﺎھﺴﯩﺰ ﻗﺎﻟﻤﺎﻗﺘﺎ.ﻧﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن‬ ‫ﺋﯘﻻرﻏﺎ ﻏﻪﻣﺨﻮرﻟﯘق ﻗﯩﻠﻤﺎﯾﻤﯩﺰ؟ﻣﻪﻛﺘﻪﭘﻠﻪر ﺋﯧﭽﯩﭗ،دارﯨﻠﯩﺘﺎم-دارﯨﻠﺌﺎﺟﯩﺰﯨﻠﻪرﻧﻰ‬ ‫ﻗﯘرۇپ،ﻛﻮﭼﯩﺪا ﺋﺎچ-ﯾﺎﻻﯕﺎچ،ﺧﺎرۇ-زارﻟﯩﻘﺘﺎ ﻗﺎﻟﻐﺎن ﺑﺎﻟﯩﻼرﻧﻰ،ﺋﺎﺟﯩﺰ-ﻣﯩﺴﻜﯩﻨﻠﻪرﻧﯩﻨﯩﻤﻪ ﺋﯜﭼﯜن‬ ‫ﺗﻪرﺑﯩﯿﻪ ﻗﻮﯾﻨﯩﻐﺎ ﺋﺎﻟﻤﺎﯾﻤﯩﺰ؟ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ ﺑﯧﺸﯩﻨﻰ ﺳﯿﻼپ،ﻏﻪﻣﺨﻮرﻟﯘق ﻗﯩﻠﺴﺎق ﺑﯘﻧﯩﯔ ﻧﯩﻤﻪ‬ ‫ﯾﺎﻣﯩﻨﻰ؟ﺋﯚزﯨﻤﯩﺰ ﯾﯘرﺗﻨﯩﯔ ﻛﯚزى،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﯩﯔ ﺑﯧﺸﻰ ﺑﻮﻟﯘپ ﺗﯘرۇﻗﻠﯘق،ﺧﻪﻟﯩﻘﻨﻰ‬ ‫ﺑﻪﺧﯩﺖ0ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻜﻪ ﺑﺎﺷﻼپ ﻣﺎﯕﻤﺎﺳﺘﯩﻦ،ﭘﯜﺗﯜن ﺋﯩﻪﺷﺘﯩﯿﺎﻗﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪن ﺷﻪﺧﺴﻰ ﺗﺎﭘﺎۋەت ﯾﻮﻟﯩﻐﺎ‬ ‫ﻣﺎﯕﺴﺎق،ﻗﻮﻟﻐﺎ ﻛﯩﺮﮔﻪن ﺗﯩﻠﻼ-ﺗﻪﯕﮕﯩﻠﻪرﻧﻰ ﺋﻪۋرەزﮔﻪ ﻛﯚﻣﯜﭘﺨﺎﺗﯩﺮﺟﻪم ﯾﺎﺗﺴﺎق،ﺋﯩﺴﺘﯩﻘﺒﺎﻟﯩﻤﯩﺰ‬ ‫ﺗﻮﻏﺮﯨﺴﯩﺪا زەررﯨﭽﻪ ﻗﺎﯾﻐﯘرﻣﯩﺴﺎق،ﻛﻪﻟﮕﯜﺳﻰ ﺋﻪۋﻻﺗﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻏﺎ ﻧﯩﻤﻪ دەپ ﺟﺎۋاپ‬ ‫ﺑﯧﺮﯨﻤﯩﺰ؟ﻗﯧﻨﻰ،ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ ﺋﺎﻟﺪﯨﺪا ﺋﺎﺳﯩﻲ ﮔﯘﻧﺎھﻜﺎر ﺑﻮﻟﯘپ ﻗﺎﻟﻤﺎﺳﻤﯩﺰﻣﯘ!....ﺋﻪﭘﺴﯘﺳﻜﻰ ﺑﯩﺰ‬ ‫ﻏﻪﻣﺨﻮرﻟﯘق ﻗﯩﻠﻤﺎي ﻛﻮﭼﯩﻐﺎ ﺗﺎﺷﻠﯩﯟەﺗﻜﻪن ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﻰ ﯾﺎۋرۇﭘﺎدﯨﻦ ﻛﻪﻟﮕﻪن‬ ‫ﻣﯘﺧﺎﻟﯩﭙﻪﺗﭽﯩﻠﻪر ﺋﯚز ﻗﻮﯾﻨﯩﻐﺎ ﺗﺎرﺗﻤﺎﻗﺘﺎ.ﺋﯩﻨﮕﯩﻠﯩﺰ-ﺷﯩﯟﯨﺘﻼر ﻗﺎﻧﺪاﻗﺘﯘر ﺷﯩﭙﺎﺧﺎﻧﺎ ﻗﯘرۇپ،داۋاﻻش‬ ‫ﯾﻮﻟﻠﯩﺮى ﺑﯩﻠﻪن ﺋﻪﻗﯩﺪە ﺋﻮﻏﺮﯨﻠﯩﻤﺎﻗﺘﺎ .ﺋﯘﻻر ﺑﯩﺰﻧﯩﯔ ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻏﺎ ﺑﯩﺮ ﻣﯩﺴﻘﺎك ﺗﻪﺳﯩﺮ‬ ‫ﻛﯚرﺳﯩﺘﯩﺸﻜﻪ ﻛﯚزى ﯾﻪﺗﺴﻪ،ﺋﺎﯾﺎﻧﻤﺎﺳﺘﯩﻦ ﯾﯜز ﺳﻪرﻟﻪپ ﺗﻪﯕﮕﻪ ﺳﻪرپ ﻗﯩﻠﻤﺎﻗﺘﺎ.ﺑﯩﺰ ﺑﻮﻟﺴﺎق‬ ‫،ﺑﺎﻟﯩﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﻰ ﻛﻮﭼﯩﻼرﻏﺎ ﺗﺎﺷﻼپ ﺋﯚزﯨﻤﯩﺰدﯨﻦ ﯾﯩﺮاﻗﻼﺷﺘﯘرﻣﺎﻗﺘﯩﻤﯩﺰ .ھﻪ دﯨﺴﻪ دەررە‬
  • 4. ‫ﺋﯘرۇپ،ﺋﯘﻻرﻧﯩﯔ دﯨﻠﯩﻨﻰ ﺟﺎراھﻪﺗﻠﻪﻧﺪۈرﻣﻪﻛﺘﯩﻤﯩﺰ،ﺋﻪل راﯾﯩﻨﻰ ﭼﯩﻜﯩﻨﺪۈرﻣﻪﻛﺘﯩﻤﯩﺰ.ﺑﯘ‬ ‫ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰ ﻣﯘﻻھﯩﺰە ﻗﯩﻠﯩﭗ ﻛﯚرۈﺷﻜﻪ ﺋﻪرزﯨﻤﻪﺳﻤﯘ؟ھﯧﻠﯩﻤﯩﯘ ﻛﻪچ ﺋﻪﻣﻪس،ﭘﯘرﺳﻪت ﺑﺎر،ﺋﻪﮔﻪر‬ ‫ۋاﻗﺘﯩﺪا ﻗﺎﯾﻐﯘرۇپ،ﻗﯩﻠﯩﺸﻘﺎ ﺗﯩﮕﯩﺸﻠﯩﻚ ﺋﯩﺸﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﻰ ﻗﯩﻠﻤﺎﯾﺪﯨﻐﺎن ﺑﻮﻟﺴﺎق،ﻛﻪﻟﮕﯜﺳﻰ‬ ‫ﺋﻪۋﻻﺗﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﯩﯔ ﻟﻪﻧﻪت-ﻧﻪﭘﺮەﺗﻠﯩﺮﯨﮕﻪ ﻛﯚﻣﯜﻟﯜپ ﻛﯧﺘﯩﺸﯩﻤﯩﺰ ﻣﯘﻗﻪررەر!....ﺋﯩﻨﮕﯩﻠﯩﺰ،ﺷﯩﯟﯨﺘﻼر‬ ‫ﻗﺎﻧﺪاق ﯾﻮل ﺑﯩﻠﻪن ﺑﯩﺰﮔﻪ ﻣﯧﮫﻤﺎن ﺑﻮﻟﯘپ ﻗﺎﻟﺪى؟ﺋﯘﻻرﻧﻰ ﻛﯩﻢ ﭼﯩﻠﻼپ ﻛﻪﭘﺘﯘ؟ﺋﯘﻻر ھﯧﭻ ۋاﻗﺘﯩﺪا‬ ‫ﺑﯩﺰﮔﻪ ﻣﯧﮫﻤﺎن ﺋﻪﻣﻪس،ﻣﯧﮫﻤﺎن ﺑﻮﻟﯩﺸﯩﻤﯘ ﻣﯘﻣﻜﯩﻦ ﺋﻪﻣﻪس.ﺋﯘﻻر ﺟﺎھﺎﻧﮕﯩﺮ،ﺗﺎﺟﺎۋۇزﭼﻰ،ﺋﯘﻻر‬ ‫ﺋﻮﻏﺮى،ﺑﯘﻻﯕﭽﻰ.ﺑﺎﺷﺘﺎ ﻗﯘﯾﺮۇق ﺋﻮﯾﻨﯩﺘﯩﭗ ﻛﻪﻟﮕﻪن ﺑﯩﻠﻪن،ﺋﺎﺳﺘﺎ-ﺋﺎﺳﺘﺎﭘﯧﯿﯩﻤﯩﺰﻧﻰ‬ ‫ﻗﯩﺮﻗﯩﭗ،ﺑﺎﯾﻠﯩﻘﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﺋﻮﻏﯘرﻻﯾﺪﯨﻐﺎن،ﮔﯩﻠﻪﻣﻠﯩﺮﯨﻤﯩﺰﻧﯩﺌﯧﻠﯩﭗ،ﺑﯩﺰﻧﻰ داﻗﺒﻮرﯨﻐﺎ ﺗﺎﺷﻼپ داﻏﺪا‬ ‫ﻗﻮﯾﯩﺪﯨﻐﺎن ﺑﯘﻻﯕﭽﯩﻼردۇر.ﺑﯘ ﻣﯘﺧﺎﻟﯩﭙﻪﺗﭽﯩﻠﻪر ﺑﻪﻟﻜﻰ ﺑﯧﺸﯩﻤﯩﺰﻏﺎ ﭼﯜﺷﻜﻪن ﺑﺎﻻﯾﯩﺌﺎﭘﻪت!ﺋﯘﻻر‬ ‫ﺑﯩﺰﻧﻰ ﺧﯘراﭘﺎﺗﻠﯩﻘﻨﯩﯔ ﻗﺎرا ﺧﺎﻟﺘﯩﻠﯩﺮﯨﻐﺎ ﻗﺎﭼﯩﻼپ،ﺋﻪﺧﻠﻪت دۆۋﯨﺴﯩﮕﻪ ﭼﯚرﯨﯟەﺗﻜﯜﭼﻰ‬ ‫ۋاﭘﺎﺳﯩﺰﻻردۇر.ﺋﯘﻻر ﺑﯩﺰﮔﻪ ﺋﯩﺘﺘﯩﭙﺎﻗﺴﯩﺰﻟﯩﻘﯟاﺑﺎﺳﯩﻨﻰ ﭼﯧﭽﯩﭗ،ﺋﯚز ﻗﻮﻟﯩﻤﯩﺰ ﺑﯩﻠﻪﻧﻘﯧﻨﯩﻤﯩﺰﻧﻰ‬ ‫ﺗﯚﻛﻜﯜﭼﻰ ﺧﯘﻧﺨﯘرﻻردۇر.ﺋﯘﻻر ﺑﯩﺰﻧﻰ ﻏﻪﭘﻠﻪت ﺋﯘﯾﻘﯘﺳﯩﺪا ﺑﯩﮫﯘش ﻗﯩﻠﯩﭗ ھﺎﻻك ﻗﯩﻠﻐﯘﭼﻰ ﻗﺎرا‬ ‫ﻧﯩﯿﻪﺗﻠﯩﻚ ﯾﺎۋۇزﻻردۇر ....‬ ‫ﻗﯧﺮﯨﻨﺪاﺷﻼر،ۋەﺗﻪﻧﺪاﺷﻼر!ﺑﯩﺰ ﺋﻪزەﻟﺪﯨﻦ ﻗﺎﺑﯩﻞ،ﺑﺎﺗﯘر ﺧﻪﻟﯩﻖ ﺋﯩﺪۇق،ﺗﺎﻛﻰ ﭘﺎﻣﯩﺮدﯨﻦ ﺋﯘزاق‬ ‫ﺋﺎﻟﺘﺎﯾﻐﯩﭽﻪ ﭼﯩﺪﯨﺮ-ﺑﺎرﯨﮕﺎھ ﺗﯩﻜﯩﭗ،ﺳﻪﻟﺘﻪﻧﻪﺗﻠﯩﻚ ﺋﻮردا-ﺗﻪﺧﯩﺘﻠﻪرﻧﻰ ﻗﯘرۇپ،دەۋران‬ ‫ﺳﯜرﮔﻪن ﺋﻪل ﺋﯩﺪۇق. ﻗﺎﭼﺎﻧﻜﻰ، ﺑﯩﺰﮔﻪ‬ ‫ﺟﺎھﺎﻟﻪت،ﻧﺎداﻧﻠﯩﻖ،ﺧﯘراﭘﺎﺗﻠﯩﻖ،ﺋﯩﺘﯩﭙﺎﻗﺴﯩﺰﻟﯩﻖ،ھﻪﺳﻪﺗﺨﻮرﻟﯘق،ﻣﻪﻧﻤﻪﻧﻠﯩﻚ،ﺷﻪﺧﺴﯩﯿﻪﺗﭽﯩﻠﯩﻚ‬ ‫ﺋﯩﻠﻠﻪﺗﻠﯩﺮى ﭼﺎﭘﻼﺷﺘﻰ،ﺷﯘ ﻛﯜﻧﺪﯨﻦ ﺑﺎﺷﻼپ زاۋاﻟﻠﯩﻘﻘﺎ،ﺧﺎر-زەﺑﯘﻧﻠﯩﻘﻘﺎ ﯾﯜزﻟﻪﻧﺪۇق .ھﺎزﯨﺮﻗﻰ‬ ‫ﺋﻪھﯟاﻟﯩﻤﯩﺰ ﺑﯘﻧﯩﯔ ﺟﺎﻧﻠﯩﻖ دەﻟﯩﻠﻰ.ﻗﯧﺮﯨﻨﺪاﺷﻼر،ۋەﺗﻪﻧﺪاﺷﻼر،ﺋﻮﯾﻼپ ﻛﯚرەﯾﻠﻰ،ﻣﯘﻻھﯩﺰە‬ ‫ﻗﯩﻼﯾﻠﻰ ھﺎزﯨﺮﻣﯘ ۋاﻗﯩﺖ ﻛﻪچ ﺋﻪﻣﻪس،ﻏﻪﭘﻠﻪت ﺋﯘﯾﻘﯘﺳﯩﺪﯨﻦ ﺋﯩﺮﻏﯩﭗ ﺗﯘرۇپ،ﻛﯚزﯨﻤﯩﺰﻧﻰ‬ ‫ﺋﺎﭼﺴﺎق،ﺋﯩﺘﺘﯩﭙﺎﻗﻠﯩﺸﯩﭗ ﺑﯩﺮ ﯾﺎﻗﯩﺪﯨﻦ ﺑﺎش ﭼﯩﻘﯩﺮﯨﭗ، ﺋﺎﺳﺎرەت ﻛﯩﺸﻪﻧﻠﯩﺮﯨﻨﻰ ﭘﺎﭼﺎﻗﻼپ‬
  • 5. ‫ﺗﺎﺷﻠﯩﺴﺎق،ﭘﻪﻟﻪﻛﻨﯩﯔ ﭼﺎﻗﯩﻨﻰ ﺋﻮﯕﻐﺎ ﺑﯘراپ،ﺋﯩﺴﺘﯩﻘﭙﺎﻟﯩﻤﯩﺰﻧﻰ ﯾﻮرۇﺗﯩﺸﻘﺎ،ۋەﺗﻪن ،ﻣﯩﻠﻠﻪﺗﻨﻰ‬ ‫ﺳﺎﺋﺎدەﺗﻠﯩﻚ ﻛﯜﻧﻠﻪرﮔﻪ ﯾﯩﺘﯩﺸﺘﯜرۈﺷﻜﻪ ھﯧﻠﯩﻤﯘ ﻛﯩﭽﯩﻜﻤﻪﯾﻤﯩﺰ>>.........!!!!‬