21. Школа – единственный институт,
через который проходит вся нация…
«
Стратегии развития системы
образования Санкт-Петербурга
2
011-2020 годы»
22. Вселенский опыт говорит,
Что погибают царства
Не оттого, что тяжек быт
Или страшны мытарства.
А погибают оттого
(И тем больней, чем дольше),
Что люди царства своего
Не уважают больше.
Б. Окуджава
23. Но для того,
чтобы что-то уважать или не уважать,
это ЧТО-ТО надо ПОЗНАТЬ….
24. Целью школы всегда должно быть
воспитание гармоничной
личности, а не
специалиста.
Альберт
Эйнштейн
С Эйнштейном не поспоришь…
27. Сентябрь 2010
МЫ — ПЯТИКЛАШКИ
Анализ анкетирования
«Мой город»
Вопросы анкеты
5 класс
Назвали не менее 5
достопримечательностей города
11%
Назвали главную площадь города
18%
Назвали главный проспект города
30%
Имеют сведения о Шуваловском парке
8%
Имеют сведения о Суздальских озерах
18%
28. В системе образования Санкт-Петербурга
воспитание рассматривается как неотъемлемая
часть образовательного процесса, направленная
на создание условий:
для становления системы жизненных смыслов и
ценностей растущего человека;
для включения подрастающих поколений в
пространство петербургской культуры;
для осмысления ребенком цели своей жизни в
соответствии с возможными путями развития;
для включения учащихся в решение
соответствующих их возрастным особенностям и
возможностям проблем в различных сферах жизни.
(Из концепции «Воспитание петербуржца XXI века”)
29. Разработчики проекта
Соловьёва Л.И. – учитель русского языка и литературы
Логинова Л.А. – учитель русского языка и литературы
Тема проекта
«Петербургский аспект в учебно-воспитательном процессе»
Тип проекта:
По результатам деятельности
практико-ориентированный, социальный
По количеству участников
групповой
По продолжительности
Долгосрочный, с 2010 по 2015 гг.
По уровню контактов
Внутришкольный, с открытой координацией
По возрасту участников
разновозрастной
Заказчики проекта
Решение МО учителей словесников
Формы инновационного
продукта
- компьютерные презентации;
- видеофильмы;
- фотовыставки;
- фоторепортажи;
- выставки рисунков;
- выставки поделок;
- творческие работы в различных жанрах;
- участие в школьных и внешкольных конкурсах и олимпиадах;
- создание сценариев;
- создание Интернет-газеты «Мой Выборгский район».
Область применения
В области духовно-нравственного воспитания учащихся, развития
их творческого потенциала;
разнообразие форм и методов урочной и внеурочной
деятельности с целью совершенствования качества воспитания и
образования.
30. Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный
Август 2010 г.
Анализ эффективности учебно-воспитательного процесса на
уроках словесности и во время внеурочной деятельности
Замысел проекта
Сентябрь 2010 г.
Формирование проектной группы
Сентябрь 2010 г.
Работа над созданием проекта:
- изучение литературы по проекту;
- разработка анкет для учащихся с целью выявления их интересов
и интеллектуального уровня;
- составление плана работы на ближайший и долгосрочный
периоды.
Сентябрь –октябрь 2010 г.
2. Внедренческий (практический) «С чего начинается Родина?..»
Сентябрь 2010-май 2012 гг.
Организация мероприятий, цель которых – духовнонравственное воспитание учащихся на основе знакомства с
историей Выборгского района и Санкт-Петербурга ( экскурсии,
презентации, фоторепортажи, выставки и т. п.)
Консультирование учащихся по формам творческого оформления
усвоенного материала ( презентации, сценарии, создание
литературно-музыкальных композиций, заочных экскурсий и т.
п.)
В течение осуществления проекта
31. 3. Аналитико-обобщающий этап:
Реализация ученических творческих работ различных форм:
- организация внутриклассных, внеклассных и общешкольных
дел:
выступления перед одноклассниками и учениками параллельных
классов;
создание школьного альманаха;
участие в школьных конкурсах презентаций,
создание Интернет-продуктов;
участие во внешкольных конкурсах и олимпиадах.
4. Программно-техническое обеспечение проекта
- фонды школьной библиотеки
- видео
- компьютер
- телевизор
- видеокамера
- цифровая камера
- доступ к Интернету
- CD-проигрыватель
- DVD-проигрыватель
В течение осуществления проекта
55. Анализ анкетирования
«Мой город»
Вопросы анкеты
5 класс
6 класс
Назвали не менее 5
достопримечательностей города
11%
87%
Назвали главную площадь города
18%
100%
Назвали главный проспект города
30%
100%
Имеют сведения о Шуваловском парке
8%
85%
Имеют сведения о Суздальских озерах
18%
83%
65. …таким, каким мы видим Шуваловский парк
сейчас, он был не всегда.
В 1820-х годах по воле Варвары Петровны
Шуваловой проводят перепланировку парка,
которая и сохранилась до наших дней.
66. … проект церкви на территории Шуваловского парка
был создан архитектором А. П. Брюлловым, братом
известного Карла Брюллова.
…эта
удивительная по
красоте церковь
в неоготическом
стиле названа
во имя Святых
Апостолов
Петра и Павла…
Когда строят
храм или
церковь, ей
всегда дают
название
67. ПОСМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО:
В ГОРОДЕ НЕТ ПОХОЖИХ НА НЕЁ!
…церковь была построена и освящена в 1846 году, а
в 1872 году в ней венчался знаменитый композитор
Николай Римский-Корсаков.
74. РОДина начинается с мамы…
РОД ина начинается
с РОД ного…
РОД НОЕ НАЧИНАЕТСЯ С
ПОЗНАНИЯ…
75. Учителя
русского языка и литературы
ГБОУ №558
НАШЕ УБЕЖДЕНИЕ:
Если нравственность
уходит из жизни общества,
оно превращается в волчью стаю…
СоловьеваПатриарх Кирилл. 2009г.
Логинова
Святейший
Людмила
Людмила
Ивановна
Аркадьевна
