Дан без пластике

1. *ДАН БЕЗ ПЛАСТИКЕ

2. *
*1. Иду заједно као шерпа и …
*2. На њој седимо
*3. Деца их највише воле
*4. Када купимо нешто ставимо у њу
*5. Из њега једемо
*6. У њу стављамо воће
*7. Њоме једемо супу
*8. Воли да се дружи са месом

3. *
П О К Л О П А Ц
С Т О Л И Ц А
И Г Р А Ч К Е
К Е С Е
Т А Њ И Р
Ч И Н И Ј А
К А Ш И К А
В И Љ У Ш К А

4. ДА ЛИ МОЖЕМО
БЕЗ ПЛАСТИКЕ?

5. ШТА ПРВО РАДИТЕ УЈУТРУ КАД УСТАНЕТЕ?
Од чега је направљена четкица?

6. Чиме волите да се играте? Из чега пијете воду, сок…?

7. КАДА ЈОШ КОРИСТИМО ПЛАСТИКУ?

8. ПРЕДНОСТИ КОРИШЋЕЊА ПЛАСТИКЕ
• приступачна је (може се
лако набавити и купити)
• јефтина је
• брзо и лако се производи
• лако се одричемо ње
(бацамо)

9. ШТА СЕ ДЕШАВА СА ПЛАСТИКОМ КАДА ЈЕ
ИСКОРИСТИМО

10. Као и ватра тако је и
пластика
„добар слуга, а зао
господар“.

11. ШТЕТАН УТИЦАЈ ПЛАСТИКЕ
- У свету се годишње користи око
500 милијарди пластичних кеса,
односно милион кеса у минути
- Просечан грађанин троши око
1 000 пластичних кеса годишње
- Пластична кеса се користи 25
минута, а потребно јој је 100-500
година да се распадне, тј. да не
загађује реке, ливаде, њиве…

12. ЗАГАЂЕНИ СУ:

13. ПОСЛЕДИЦЕ
- Токсични (отровни) дим при спаљивању пластике убија
стотине људи сваке године
- При спаљивању 4 пластичне кесе потроши се онолико
кисеоника колико је потребно човеку за један дан
- Пластика на пољима зауставља пролаз кисеоника, узрокује
неплодност тла и штетно утиче на животиње које живе у
земљи
- Више од милион птица и 100 000 морских животиња угине
сваке године након што поједу или се заглаве у пластичне
кесе

15. ПРОЦЕНИТЕ САМИ

19. ШТА ДА УРАДИМО ДА НЕ
БУДЕ

25. ДА ЛИ МОЖЕМО БЕЗ
ПЛАСТИКЕ?
НЕ,
АЛИ ВАЖНО ЈЕ:
- ДА СХВАТИМО ШТЕТАН УТИЦАЈ ПРЕКОМЕРНОГ
КОРИШЋЕЊА ПЛАСТИКЕ И ДА КАД ГОД МОЖЕМО ТО
ИЗБЕГНЕМО
- ДА СХВАТИМО КОЛИКО ЈЕ БИТНО ПРАВИЛНО
ОДЛОЖИТИ (БАЦИТИ) ИСКОРИШЋЕНУ ПЛАСТИКУ

26. ЖЕЛИМО
Желимо да цвеће не вене, због смећа које
жалости и мене. Желимо да на Земљи нема
смећа, већ много цвећа.

27. „ЧОВЕЧЕ, ПРИРОДА БЕЗ
ТЕБЕ МОЖЕ.
А ТИ БЕЗ ЊЕ?
ЧОВЕК ПРИПАДА
ПРИРОДИ, А НЕ
ПРИРОДА ЧОВЕКУ!“
Алберт Ајнштајн

28. АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА ПО ГРУПАМА:
- Васпитна група и ученици првог разреда праве мини
контејнер од картонске кутије
- Ученици другог разреда пишу поруке на флајерима које
ће касније поделити суграђанима
- Ученици трећег разреда саставља питања за анкету, а
касније анкетира пролазнике
ЗАЈЕДНИЧКА АКТИВНОСТ УЧЕНИКА:
- Бацање пластичних флаша у контејнер
- Дељење флајера
- анкетирање
- Слушање песама о природи и очувању природе (Ми смо
чувари природе)

32. Учитељице: Јованка Јакимов и Милица Илић
Основна школа „Живојин Жика Миљевић“
Раброво, подручно одељење у Миљевићу