This is a presentation slide for Code4lib Japan Conference2020. "Morning Reading Room" offers online reading rooms via Zoom. Since the school was temporarily closed due to COVID-19 this spring in Japan, we supported our students to continue their learning. It aims to create a virtual space like a reading room in a library.

1. 図書館的な空間を
オンラインにのせる
「朝読書ルーム」
東京学芸大学 附属図書館
高橋 菜奈子
2020/06/20-21 1Code4Lib 2020LT

2. 野望：臨時休館に瀕して
図書館のすべてをオンラインにのせる
リソース提供
電子ジャーナル
電子ブック
デジタル
アーカイブ
オープン
アクセス
人的支援
オンライン
レファレンス
オンライン
ガイダンス
オンライン
学習サポータ
空間整備
朝読書ルーム
ZOOM背景
画像提供
学生オンライン
イベント
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在宅で利用できる図書館サービス http://library.u-gakugei.ac.jp/notice/20200415.html

3. 「朝読書ルーム」実施概要
• 毎朝のZoom開設
– 8：00～9:00 静かに読書をする時間
– 9：00～10：00 会話可能な時間
– チャイム8:20,8:30,8:50は手動
– Chatに読んだ本の記録
• 5月の会話時間は
お薦め本の紹介を行う
– 5/22小学生の日
– 5/27中学生の日
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4. 朝読書ルームの狙い
• 他者がいることによる集中力
• 本から得る知的な探求心
• 他者との協同による学習効果
図書館のオンライン空間としての効果
• 生活リズムの安定
• 孤独感からの解放・心のケア
学校休校中の効果
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• 図書館の「場所」としての機能をオンライン上
に作る。
学校休校中のサポート
学習空間としての図書館

5. ・Zoomで接続
・8:20/30/50にチャイ
ム音あり
・チャットに読んだ本
と感想を記入
朝読書ルームの意義
読書
• 静かに読書す
る時間の確保
• お薦め本の情
報交換
協同
• 休校中の人的
交流
• オンライン空間
での連帯感
生活
• 朝の生活リズ
ムの安定化
• 家庭学習への
導入
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朝読書ルーム
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・8-9時：静かに読書をする時間
・9-10時：会話可能な時間

6. 実施にあたっての準備
• Zoomを用意しただけ！
– 4月末まで教育機関向けの無料アカウントで開設
– 5月はExplaygroundの協力
• 申込フォームの作成
– Googleフォーム→毎日のリマインドメールは手動
• 広報
– noteで告知
– 大学図書館から大学・附属学校(小中高)に通知
– 附属学校内でTeamsのお知らせやTwitterも
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7. 実施結果
• 申込者
– 4月 225名
– 5月 76名
• 事後アンケート
– 4月30日～5月5日 80名回答
– 5月29日～6月2日 28名回答
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小学生が
半数以上

8. 事後アンケートから
図書的な空間へのコメント
• バーチャルってすごいなと改めて思う事ができました。と言う
のも、最初は他の方の映像が出ていても？？？でしたが、自分も映る
ことによって一体感が生まれた気がします。
• 毎回参加している人のニックネームが次の時にもあると、実
際に会ったこと事はないのに嬉しい気持ちになれたことが印象
に残りました。
• 本に没入する空間が共有されていて、読書時間の確保に有効だと思い
ました。
• 読書は、一人でも行えますが、誰かに見られ、読まなければならない状
況ですので、本人も刺激になったと思います。
• 自宅にいながら図書館にいるような気持ちで読書できるのが
とても新鮮で良いと思います。
• 静かに座って本を読むのだということを意識し、ステイホームにおいても
図書館にいるような空間となりました。
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9. 事後アンケートから
休校中生活へのコメント
• 学校が長い休校で、生活のリズムが崩れがちでしたが、朝読書のある日
はきちんと早起きが出来ました。
• 友達にあえる！！という感覚で参加させて頂きました。新一年生のため、まだ、
入学式もやって無い、友達にも会えない、学校にも行っていない状態で小学生に
なった実感が全く無かったのですが、高学年のお兄さんやお姉さん達もいて、と
ても良い刺激になりました。
• 休校で家にいる子供達には、友達の顔が見えることは相当な癒しに
なったと思います。子どもたちだけでなく、外出自粛している大人である私
にも癒しになりました。
• ひとり暮らしでさみしかったので、リアルタイムに人の顔を見ながら過ご
せて嬉しかった。
• 朝読書ルームが終わった後の学習移行もスムーズになりました
し、そして休校の中でも学校の学習イメージを保つ事ができました
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10. 実施結果はnoteにて発信
• 「朝読書ルーム」オンラインに図書館的な読
書空間を作る試み
https://note.com/mol_expg/n/nd73e41367e49
• 「朝読書ルーム」ふたたび
https://note.com/mol_expg/n/n312f6c4e3cc4
Explayground推進機構Moebius Open Library(MOL)レポート
ニックネームで執筆中（ななたん）
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11. Powered by
東京学芸大Explaygｒound推進機構
• 大学と民間企業Mistletoe社との協働事業
• 「遊び」を通じて、新しい「学び」をつくる取り組み
• 大学図書館もラボ活動に参加（Moebius Open Library）
– 図書館と知の未来を考える
– 「知の循環」の再構築を目指す
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https://note.com/mol_expg https://explayground.com/

12. 次なる野望
• 閲覧室の空間⇒朝読書ルーム
• 書架の間の空間
• 狙い：ブラウジングの効果
• 背表紙を眺めることで得られるひらめき
• 本を探す方法はOPAC検索だけでいいのか？
（現在、予約本の取置・郵送サービスのみ実施）
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13. 図書館的な空間の試作中
【書架】
• ３D書架
– https://fujimuraweb.herokuapp.com/3d-library/index.html
（By藤村聡＠Explayground）
• ブラウジング用書架画像
– https://www.u-gakugei.ac.jp/~segawa/mol/shoka.html
【館内全体】
• Googleストリートマップ
– https://goo.gl/maps/zFUsxqZ6G6qHQzCD8
• Zoom背景画像
– http://library.u-gakugei.ac.jp/notice/20200415.html#title6
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14. Explay!
遊びながら学ぶ
遊びながら実践し、図書館を活性化する！
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