Code4Lib JAPANカンファレンス2018 日時：2018年9月1日（土）、2日（日） 場所：県立長野図書館 主催：Code4Lib JAPAN 協賛：アカデミック・リソース・ガイド株式会社、株式会社カーリル、DAYPLA株式会社、株式会社隼斗、Project Next-L 後援：情報知識学会 Code4Lib JAPAN： http://www.code4lib.jp/ Code4Lib JAPAN Conference 2018 開催情報： http://wiki.code4lib.jp/wiki/C4ljp2018 発表タイトル： http://wiki.code4lib.jp/wiki/C4ljp2018/presentation ---------------------- おはなしづくりソフト「ピッケのつくるえほん」： https://www.pekay.jp/pkla/ipad ピッケのブログ： https://blog.pekay.jp Facebookページ「ピッケ」: https://facebook.com/pekay.jp ----------------------

1. 2018年9月1日
株式会社グッド・グリーフ 朝倉民枝
物語る楽しみが子どもを育てる
～ デジタルメディアを「創る」の支援に ～
Code4Lib JAPAN カンファレンス2018 ＠県立長野図書館

2. ・おはなしづくり活動の概要
・活用 図書館関連
・活用 図書館以外
・アプリのデザイン
・物語づくりが 子どもにもたらすもの
・まとめ 子どもの育つ場所
おはなしする内容
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3. ピッケ
PeKayメディア(媒体)
2001年～
3

4. ピッケのおうち
ピッケのつくるえほん
ピッケのつくる
プレゼンテーション
2002～
2008～
2013～
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5. おはなしづくり活動の
概要
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6. 子どもの作品
はるきくん（４歳）
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7. 7

8. 絵本を読んでもらう楽しみ
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9. 子どもが 絵本作家になる
9

10. おはなしづくりの流れ
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11. 11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 活用 図書館関連
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22. 2018/08 相模女子大学 × 相模大野図書館
2018/02 文京区立小石川図書館
2017/07 大阪市立図書館 × 大日本印刷株式会社
2017/03 札幌市えほん図書館
2016/11 藤枝市立岡出山図書館
2016/04 江戸川区立松江図書館
2015/06 札幌市中央図書館
2014/09 新宿区立中町図書館 × 大日本印刷株式会社
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23. 未来の図書館 × おはなしづくり
新宿区立中町図書館 × ＤＮＰ 大日本印刷株式会社 23

24. 24

25. 25

26. 豆絵本／ポップで お気に入りの本を紹介
相模女子大学×相模大野図書館 キッズサマースクール 26

27. 27

28. 地域のサポーターの皆さんと
一般社団法人タップタップラボ、文京アートプロジェクト 28

29. 地域のサポーターの皆さんと
文京区立小石川図書館 29

30. 2018/10～ 豊橋市図書館（愛知）
絵本やＩＣＴなどを活用した困難を抱えた児童への支援プログラム
「地域の教育資源を活用した教育格差解消プラン」文部科学省公募事業
【対象】外国にルーツのある子どもとその親
【実施内容】
・日本語／母語の絵本の読み聞かせや読み語り
・日本語の絵本づくり
【目的、期待する効果】
絵本を活用したインプットとアウトプットの言語活動
を通して、学力の基盤となる日本語の力を付け、学力の
底上げを図る。 日本の言葉や文化に親しむとともに
母国の言葉や文化にも誇りをもち大切にできる。
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31. 活用 図書館以外
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32. 教育の場で
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33. つるみね保育園（鹿児島） 33

34. 丸亀市立城北小学校 (6年生から1年生へ)増井泰弘先生 34

35. 同志社中学 (1年生 英語) 反田任先生 35

36. 茨城県立竜ヶ崎第二高等学校（２、3年生 家庭科）
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37. 社会福祉法人プロップ・ステーション (特別支援学校 高2年生 対象) 37

38. 相模女子大学子ども教育学科
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39. インクルーシブな場で
発達障害のある子もない子も一緒に
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40. Collable、ＣＡＭＰ(SCSK株式会社のCSR)、ピッケの三者協働 40

41. 病院で
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42. チャイルド・ケモ・ハウスとの協働 42

43. 小児医療施設を訪問（チャイルド・ケモ・ハウスとの協働） 43

44. テーマ × おはなしづくり
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45. おはなしの森 × おはなしづくり
IDEA R LAB（岡山 玉島） 45

46. 『もりのなか』を読む 46

47. 森をたんけん 47

48. 発見 48

49. 発見の共有 49

50. 贈る相手を決めて 50

51. おはなしづくり 51

52. 休憩 52

53. 発表会 53

54. 発表会 54

55. 姉妹で贈りあい 55

56. アナログ と デジタル
屋外 と 室内
動的 と 静的
身体活動 と 空想世界
みんなと と ひとりで
物語世界であそぶ
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57. 廃材リユース × おはなしづくり
IDEA R LAB（岡山 玉島）
廃材をえらぶ 57

58. 廃材でつくる 58

59. 完成 59

60. おはなしづくり 60

61. プラネタリウム × おはなしづくり
山梨県立科学館 61

62. 船、海 × おはなしづくり
NPO ジャパンハート 62

63. 川崎市市民ミュージアム「昔とくらしと道具」展
未来の暮らし × おはなしづくり
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64. 日本子ども学会（学術集会）プレイベント
多世代共創でおはなしづくり
64

65. Ⓒ NHK
NHK Eテレ「てれび絵本」
語り 鈴木福
音楽 竹田えり
アニメーション 坂本サク、森川美幸
作・絵 朝倉民枝
ピッケとがーこ シリーズ
「こんなとき どんなかお？」
「こんなとき ないいていう？ 」
「おでかけしよう がーこをさがしに」
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66. アプリのデザイン
66

67. 67

68. アプリデザインで
心がけていること
68

69. 実現したい情景
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70. 活動全体をデザインする
ICTと非ICTを適所に配する
装飾的な演出や過剰な機能
使いやすくわかりやすく
１
2
3
4
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71. ３つのステップ
１ ２ ３
つくる 外へ取り出す 語り分かち合う
つくる 伝える
活動全体をデザインする１
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72. ICTと非ICTを適所に配する
紙の絵本
２
・ 携帯性
・ 所有、愛着
外へ取り出すstep
2
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73. むやみな多機能や装飾
先回りした親切すぎる機能
装飾的な演出や過剰な機能を排する3
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74. ・各種コマンドは見渡せる場所に
・編集時の操作 ← 現実世界の操作
使いやすくわかりやすく4
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75. 物語づくりが
子どもにもたらすもの
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76. 「すごい、はじめて(作った)」
「ひとりで じぶんで つくった」
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77. よろこび、楽しみ
言葉や物語の世界にあそぶ
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78. 自尊感情、人への信頼
大切な人へ物語を届け、喜こばれる
＝ 認められる
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79. 生産者 消費者
つくる側になる
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80. まとめにかえて
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81. 人の内面をつくる
人の土壌を耕す
人とつながる
社会とつながる
言葉と物語
内へ
外へ
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82. 子どもの生来の力を信じる
伸ばすための支援をする
デジタルメディアを創造のために使い
子どもたちに 言葉や物語の
深い喜びを味わってほしい
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83. 幼稚園
保育園
学校
地域
子どもが育つ場所
家庭
図書館
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84. Facebook内で
searchピッケ
searchピッケ ブログ
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