3. До момента научихте
• Да се представяте
• Да се запознавате
• Смешната нелепост
• Разказване на виц пред хора
• Изправяне пред хора
• Да преодолявате страхове и притиснения
• Структури на речи
• Подобряване на историите
• Подобряване на говорните умения
• Изразяване чрез жестове
• Сравнения, аналогии, синоними, рими
4. Какво не знаете, че незнаете
• Да убеждавете
• Да излизате от спорове
• Да внушавате послания, идеи
• Междуполова комуникация
• Да разрешавате или потушавате конфликти
• Да подбирате сензорно ориентирана лексика
• Да ситуирате ситуации на комуникация
• Механизми за въздйствие и влияние
• Да използвате семантични рамки на макронаративи
• Да подтиквате хората да се разкриват
• Да струтурирате и ръководите разговор
• И мноооооoooooooooooooооооооооого други неща
9. Домашни- всяко е
предизвикателство
• Срок: понеделник 24.00 ч. (отговарям на
уточняващи въпроси)
• Оценяване на вложеното усилие, старание и
творчество при подхода
• + оценка на представянето в самия курс- само
допълнителните прояви и способности
• + оценка на самия изпит
• Сертификати: 100% домашни; 100%
присъствие; изявени умения и старание
10. Колелото на успеха
• Език на тялото (3)
• Структура
• Съдържание (2)
• Вербални умения 2
• Увереност (3)
• Стратегии и прийоми
• Отношение 2- към материала и публиката
Език на
тялото
Структура
Съдържание
Вербални
умения
Стратегии и
прийом
Увереност
Отношение
към мат,
публ
12. Съвети на стария пират
• Никога не е рано да започнете
• Внимание към вицовете
• Избягвайте обобщенията- точност и яснота
• > предложения, отколкото препоръки
• > собствени мисли, отколкото чужди за >
убедителност
• Сфера на компетентност
• Страст
13. Другояче казано по-просто
• Тема (какво искате да кажете и защо)
• Послание (как да бъде убедително и
въздействащо, какво да остане)
• Емоция (как да заплените публиката с това)
• Цел (какво искате да постигнете с това)
15. 9-те пипала на Кракен
• Недостатъчна подготовка
• Лошо начало
• Недостатъчен зрителен контакт
• Неясна основна нишка или концепция
• Говоренето е твърде: бързо, бавно, тихо,
неясно, силно, без паузи, без модулации
• Представянето е бавно и скучно
• Неправилен език на тялото
• Липсва ангажираност и въодушевление
• Без финален апел/Злоупотреба с финала
16.
17. Упражнения по Умело Учленяване
• Мама мие мома Мими, мома Мими мига
• Нана нона нено Нани, нани Нено
• Жена Жана жъне жито жълто
• Ваня вее Велина вяло-вяло
• Леля Лили моли леля Лола за лале лилаво
• Рано рани радостна Рада на руйна река
Рилска Речка
18. • Английски в три урока:
• Първи урок, английски за начинаещи:
"Три вещици разглеждат три часовника "Суоч". Коя от вещиците кой
часовник разглежда?"
• А сега на английски!
Three witches watch three Swatch watches. Which witch watches which
swatch watch?
• Втори урок, английски за напреднали:
"Три вещици-трансвеститки разглеждат три бутона на часовници
"Суоч". Коя от вещиците-трансвеститки кой бутон на часовниците
"Суоч" разглежда?"
• А сега на английски!
Three switched witches watch three Swatch watch switches. Which
switched witch watches which Swatch watch switch?
• Трети и последен урок, английски за абсолютни професионалисти:
"Три швейцарски вещици-кучки, които имат желание да си сменят
пола, разглеждат три бутона на часовници "Суоч". Коя от швейцарските
вещици-кучки, които имат желание да си сменят пола, кое бутонче на
часовниците "Суоч" разглежда?"
• А сега на английски!
Three swiss witch-bitches, which wished to be switched swiss witch-bitches,
watch three swiss Swatch watch switches. Which swiss witch-bitch, which
wishes to be a switched swiss witch-bitch, wishes to watch which swiss
Swatch watch switch?
25. Видове слушане
1. Пренебрегване- статукво. Съдърж. не се вз. в предвид,
пропуска се, заобикаля, преиначава. Ем. съст. не се отч.
Лъже-разбиране+ баналности, клишета
2. Подпитване- серия от въпроси, манип. посоката на
изказванието, собств. намерения остават скрити
3. Агресивно реагиране- прекъсване чрез демонстр. на
ярост, обида, възбуда. Няма гот. за изсл., не се вз. в
предв. аргум., а слов и нес. се атак. личността на гов
4. Отрязяване- кимане, уточн.? или бел., гот. за изсл. Същ
елем. се повт+личн. поз. „Ти твърдиш че...“, „Значи смя
5. Отчитане- непредубед. се отр. мом. съст. + възм. прич
6. Задълбочаване и доразвиване- с вкл. на нови страни и
аспекти в търсене на „Аха-преживяване“ у говорещия
29. Drunken Sailor (Irish Rovers)
1. What do we do with a drunken sailor (x3)
2. Early in the morning
3. Way hay and up she rises (x3); 2
4. Shave his belly with a rusty razor (x3); 2; 3;
5. Put him in a long boat till his sober (x3); 2; 3;
6. Stick him in a barrel with a hosepipe on him (x3); 2; 3
7. Put him in a bed with a captains daughter (x3); 2; 3
8. That’s what we do with a drunken sailor (x3);2; 3
30. Drunken Sailor (Irish Rovers)
1. What do we do with a drunken sailor(x3)
2. Early in the morning
3. Way hay and up she rises (x3); 2
4. Shave his belly with a rusty razor (x3); 2; 3;
5. Put him in a long boat till his sober (x3); 2; 3;
6. Stick him in a barrel with a hosepipe on him (x3); 2; 3
7. Put him in a bed with a captains daughter (x3); 2; 3
8. That’s what we do with a drunken sailor (x3);2; 3
31.
32. Молитва срещу страх
Франк Хърбърт из „Дюн“
„Не бива да се страхувам. Страхът погубва разума.
Страхът е онази низка смърт, която носи пълно
унищожение. Аз ще се изправя с лице срещу моя
страх. Ще му позволя да мине по мен и през мен. А
когато отмине, ще извърна вътрешното си око, за
да проследя пътеката му. Там, откъдето е минал
страхът, няма да е останало нищо.
Ще остана единствено АЗ.“