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ノンテク
©Ryota Yamaguchi
Non-‐‑‒Technical  Skill
ノンテクニカルスキル
非医療技術のこと
©Ryota Yamaguchi
凸型 能力
医療技術
思考技術 伝達技術 議論技術 管理技術
©Ryota Yamaguchi
クイズです!
©Ryota Yamaguchi
ホームにマスクをした男が立っています。
その男に向かって、険しい表情をした男が走ってきました。
なぜ、その男は走ってきたのでしょうか?
©Ryota Yamaguchi
答え
点が欲しかったから。
©Ryota Yamaguchi
ホームにマスクをした男が立っています。
その男に向かって、険しい表情をした男が走ってきました。
なぜ、その男は走ってきたのでしょうか?
©Ryota Yamaguchi
©Ryota Yamaguchi
©Ryota Yamaguchi
人は勘違いをする動物
©Ryota Yamaguchi
Logical  
Discussion
(論理的な話し合い)
©Ryota Yamaguchi
会議室の写真
97% ©Ryota Yamaguchi
会議室の写真
ムダな会議
ムダな参加者
ムダな案件
ムダな論論点
ムダな発⾔言
©Ryota Yamaguchi
会議室の写真
50 %
5 3%
©Ryota Yamaguchi
会議室の写真
97% ©Ryota Yamaguchi
固まる
©Ryota Yamaguchi
Logical Discussion
©Ryota Yamaguchi
Design
Discussion
Framework ©Ryota Yamaguchi
2W1H
©Ryota Yamaguchi
対策は?
How
3
問題解決の3つの手順
原因は?
Why
2
問題は?
What
1
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
©Ryota Yamaguchi
対策は?
How
3
問題解決の3つの手順
原因は?
Why
2
問題は?
What
1
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
A『人口が少ないことが問題かな?』
問題は?What
1
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
B『観光地を作ろう!』
対策は?How
3
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
C『交通機関がないんじゃない?』
原因は?Why
2
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
A『新幹線ひく?』
対策は?How
3
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
C『遊園地がいいな!』
対策は?How
3
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
B『てか人口増やさないとダメ?』
振り出しに戻る
©Ryota Yamaguchi
議論論に  道  を通す
©Ryota Yamaguchi
How
3
What
1 2
Why
©Ryota Yamaguchi
How
3
What
1 2
Why
人口が
少ない
©Ryota Yamaguchi
How
3
What
1 2
Why
交通の
便が悪い
観光地
がない
人口が
少ない
©Ryota Yamaguchi
How
3
What
1 2
Why
人口が
少ない
交通の
便が悪い
観光地
がない
交通機関
の増設
テーマパーク
の増設
©Ryota Yamaguchi
How
3
What
1 2
Why
産業が
ない
©Ryota Yamaguchi
How
3
What
1 2
Why
産業が
ない 特徴が
わからない
生産人口
が少ない
©Ryota Yamaguchi
How
3
What
1 2
Why
産業が
ない
生産人口
が少ない
特徴が
わからない
若者誘致
町おこし
©Ryota Yamaguchi
Learning Point !
学びのポイント
©Ryota Yamaguchi
対策は?
How
3
問題解決の3つの手順
原因は?
Why
2
問題は?
What
1
©Ryota Yamaguchi
⼤大事なことを  
忘れてないか?
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
A『人口が少ないことが問題かな?』
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
A『人口が少ないことが問題かな?』
これって本当
に問題ですか?
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
A『人口が少ないことが問題かな?』
ここで重要な
論点はどこ?
©Ryota Yamaguchi
Issue(イシュー)
©Ryota Yamaguchi
Issue とは?
解決すべき問題
©Ryota Yamaguchi
Issue とは?
解決すべき問題
©Ryota Yamaguchi
解決すべき問題
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
A『人口が少ないことが問題かな?』
これって解決すべきこと?
©Ryota Yamaguchi
A『人口が少ないことが問題かな?』
B『観光地を作ろう!』
C『交通機関がないんじゃない?』
A『新幹線ひく?』
C『遊園地がいいな!』
B『てか人口増やさないとダメ?』
町コン作成会議にて
A『人口が少ないことが問題かな?』
これって解決すべきこと?
B『てか人口増やさないとダメ?』
©Ryota Yamaguchi
解決すべき問題
=解決して
価値ある問題©Ryota Yamaguchi
サバイバルゲーム
∼砂漠での遭難∼
©Ryota Yamaguchi
  7月中旬のある日、午前10時頃、あなた方が乗った小型飛行機は、アメリカ合衆国の南西部に
ある砂漠の中に不時着しました。不時着の際、飛行機は大破炎上、操縦士と副操縦士は焼死しま
したが、あなた方は奇跡的に大きな怪我もなく無事でした。しかし、不時着する前に見た周りの
景色から、あなた方は飛行プランに示されているコースから約100km 離れた所にいることがわ
かっていました。また、操縦士は不時着前に、最も近くの居住地は約110km 南南西にあることだ
けをあなた方に告げていました。この付近に水はなく、サボテンが生えている以外、まったくの
不毛の地です。不時着直前の天気予報では、気温は約43℃になるであろうと言っています。それ
は、地表に近い足もとでは50℃にもなるであろうことを意味しています。
  あなた方は、軽装∼半袖シャツ、ズボン、靴下、タウンシューズという服装で、各々、各1枚
のハンカチとサングラスを持っています。また、全員で8ドルばかりの小銭と100ドルの紙幣、1
箱のタバコとボールペンが1本あるのみです。ただ、飛行機が燃えてしまう前に、あなた方は次
の12の品物をかろうじて取り出すことができました。
  あなた方の課題は、これらの12の品物を、あなた方が生き残るために最重要だと思われるもの
から順番に、3つまで持ち出すことです。生存者は、あなた方のチームのメンバーと同数であり、
またみんなが協力し合うことを同意しています。 ©Ryota Yamaguchi
懐中電灯
食塩
地図
水
雨具
本
羅針盤
コート
ピストル
鏡
パラシュート
ウォッカ
砂漠で遭難。どのアイテムを選ぶ?
3©Ryota Yamaguchi
懐中電灯
食塩
地図
水
雨具
本
羅針盤
コート
ピストル
鏡
パラシュート
ウォッカ
鏡 1
コート2
水 3
3
砂漠で遭難。どのアイテムを選ぶ?
©Ryota Yamaguchi
何を考える  
べきだったか?
©Ryota Yamaguchi
MoveStay
©Ryota Yamaguchi
MoveStay
1.鏡
2.コート
3.水
©Ryota Yamaguchi
1
29
300
Miss Communication
ミス・コミュニケーション
©Ryota Yamaguchi
対 立©Ryota Yamaguchi
⼤大事なこと=価値観
の⾷食い違い
©Ryota Yamaguchi
思考
プロセス
©Ryota Yamaguchi
プロセス
思考
1..
2..
3..
主張
課題
(心のなかで)大事だ!
©Ryota Yamaguchi
プロセス
思考
1..
2..
3..
課題
大事なこと
主張
©Ryota Yamaguchi
プロセス
思考
1..
2..
3..
課題
Issue
主張
©Ryota Yamaguchi
Issue
から始めよ
©Ryota Yamaguchi
Learning Point !
学びのポイント
©Ryota Yamaguchi
プロセス
思考
1..
2..
3..
課題
大事なこと
主張
©Ryota Yamaguchi
大事なことは?
©Ryota Yamaguchi
Issue
から始めよ
©Ryota Yamaguchi
振り返り
©Ryota Yamaguchi
Design
Discussion
Framework ©Ryota Yamaguchi
対策は?
How
3
原因は?
Why
2
問題は?
What
1
0
Issueから始める
論点は?
©Ryota Yamaguchi
医療療学⽣生つながりキャンプ
「地域」を知る
「地域」を創る
「地域」で生きる
©Ryota Yamaguchi
仲間と答えを探しに⾏行行こう
©Ryota Yamaguchi

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