الوسائط المتعددة

1. ‫التعلم‬ ‫عناصر‬
Learning Elements
‫إلي‬ ‫مقدم‬
:
‫د‬
/
‫بشير‬ ‫مصطفي‬
‫من‬ ‫مقدم‬
:
‫السيد‬ ‫عائشة‬

2. ‫الفهرس‬

‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫تعريف‬

‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫لمفهوم‬ ‫التاريخي‬ ‫التطور‬

‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫خصائص‬

‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫لكل‬ ‫شرح‬
2

3. ‫أوال‬
:
‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫تعريف‬

‫من‬ ‫مكونة‬ ‫تعليمية‬ ‫أجزاء‬ ‫هي‬
(
‫الصوت‬ ‫مقاطع‬
/
‫الفيديو‬
/
‫الثابتة‬ ‫الصور‬
/
‫المتح‬ ‫الصور‬
‫ركة‬
/
‫النصوص‬
. )

‫منها‬ ‫واالستفادة‬ ‫بها‬ ‫ما‬ ‫استرجاع‬ ‫ويمكن‬ ، ‫رقميا‬ ‫مستودعا‬ ‫يسمي‬ ‫مدد‬ ‫مكان‬ ‫داخل‬ ‫مخزنة‬
‫أخري‬ ‫مرة‬ ‫استخدامها‬ ‫وإعادة‬
.
3

4. ‫ثانيا‬
:
‫التعلم‬ ‫لعناصر‬ ‫التاريخي‬ ‫التطور‬
4

5. ‫ثالثا‬
:
‫التعلم‬ ‫عناصر‬ ‫خصائص‬
5

6. ‫رابعا‬
:
‫التعلم‬ ‫عناصر‬
‫النصوص‬
‫الصور‬
‫الفيديوهات‬
‫الرسوم‬
‫المتحركة‬
‫الثابتة‬ ‫الرسوم‬
‫الصوت‬
6

7. ‫أوال‬
:
‫النصوص‬
(
Text
)
‫متكام‬ ‫وحدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫هنا‬ ‫والشرط‬ ‫طويلة‬ ‫أو‬ ‫قصيرة‬ ‫تكون‬ ‫أنو‬ ‫ممكن‬ ‫منطوقة‬ ‫أو‬ ‫مكتوبة‬ ‫فقرة‬ ‫أي‬ ‫هي‬
‫لة‬
.
7

8. ‫ثانيا‬
:
‫الصور‬

‫م‬ ‫لشيء‬ ‫تماما‬ ‫مماثل‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫بها‬ ‫ليحصل‬ ‫االنسان‬ ‫اليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫االبتكارات‬ ‫أحد‬ ‫هي‬
‫عين‬
‫األشخاص‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ‫ماديا‬ ‫جسما‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬
.
8

9. ‫ثالثا‬
:
‫الفيديوهات‬
o
‫البصرية‬ ‫الوسائط‬ ‫لنقل‬ ‫وعرض‬ ‫وبث‬ ‫ونسخ‬ ‫لتسجيل‬ ‫إلكترونية‬ ‫وسيلة‬ ‫هو‬ ‫الفيديو‬
‫والسمعية‬
.
o
‫متحركة‬ ‫صور‬ ‫لتشكيل‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اإلشارات‬ ‫ترتيب‬
.
9

10. ‫رابعا‬
:
‫المتحركة‬ ‫الرسوم‬
(
‫األنيميشن‬
)

‫بالحر‬ ‫إيحاء‬ ‫إليجاد‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫أو‬ ‫البعد‬ ‫ثنائية‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫لتتابع‬ ‫سريع‬ ‫عرض‬ ‫هو‬
‫كة‬
.

‫التحريك‬
:
‫ا‬ ‫والطريقة‬ ‫الرؤية‬ ‫بقاء‬ ‫استمرار‬ ‫ظاهرة‬ ‫بسبب‬ ‫يحدث‬ ‫للحركة‬ ‫بصري‬ ‫خداع‬ ‫هو‬
‫لشائعة‬
‫كفيديو‬ ‫أو‬ ‫كفيلم‬ ‫الحركة‬ ‫عرض‬ ‫هي‬ ‫المتحركة‬ ‫الصور‬ ‫لعرض‬
.
10

11. ‫خامسا‬
:
‫الثابتة‬ ‫الرسوم‬

‫هي‬
‫التوضي‬ ‫كالرسوم‬ ‫تشغيله‬ ‫طريقة‬ ‫ووصف‬ ‫عمله‬ ‫كيفية‬ ‫أو‬ ‫الشيء‬ ‫لتركيب‬ ‫توضيح‬
‫حية‬
.
11

12. ‫سادسا‬
:
‫الصوت‬
o
‫م‬ ‫خاصة‬ ‫مؤثرات‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫والبصرية‬ ‫اللفظية‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫تصاحب‬ ‫أصوات‬ ‫هي‬
‫ثل‬
:
‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫أصوات‬
.
12

13. THANKS FOR WATCHING
13