1. В работе представлены основные результаты исследования, посвящённого проблемам жизнедеятельности современного подростка. Исследование охватывает различные сферы жизни подростков: семью, школу, улицу; отражает ценностные ориентации подростков. Современный подросток

2. Содержание Введение Подросток и семья Подросток и образование Свободное время подростка

3. Введение Подростковый возраст- наиболее сложный, ибо в ребёнке происходит физиологический и психологический перелом, обостряются проблемы его взаимодействия с социумом, родителями, педагогами. Тем самым духовный мир, его содержание сможет выступать предметом и самопознания, и ценностного общения между учителем-воспитателем и школьниками. Именно на этом пути у педагога появится шанс разобраться в проблемах и помочь молодым определить свои жизненные цели и идеалы, а также ответить на главный вопрос: кто я и зачем я живу в этом мире?

4. Подросток и семья

6. Школьные дела - 30%

7. Проведение свободного времени - 10%

9. Не разговариваем несколько дней -30%

11. Подросток и образование

12. Какие уровни образования следует иметь современному человеку?

14. Свободное время подростка

15. Большую часть свободного времени вы проводите дома или вне дома?

17. слушаю музыку - 57,2%

18. играю на компьютере - 57,2%

19. делаю что-либо по дому - 42,9%

20. разговариваю по телефону -28,6%

21. общаюсь в «интернете» - 14,3%

22. занимаюсь творчеством - 14,3%Удовлетворены ли вы тем, как проводите свободное время? ДА - 71,5% НЕТ - 28,6%