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Creative writing & deep learning CS portfolio
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- 2. 2 Creative Writing & Deep Learning Imagery Portfolio Oct.2018 Edition <Harvard Supplement> Yu-Teng, Li * All imagery (artworks) of literary pieces included are generated with my own computer science Deep Learning prototype program: Poetic Dream
- 3. 3 Foreword Poetry resembles the future of technology — what we imagined, we’ll eventually make. Well, at least part of the future of technology. Imagination is always the most invigorating part of poetry to me, not to mention poetry’s ineffable imagery and algorithmic expression that generate infinite stories in readers’ minds. Every time a poem is read, a new life is born. This portfolio records my growth from a young sentimental writer, to a dreamer seeking to merge computer science and arts, to a maker who has learned to acquire necessary knowledge and skillsets to produce a prototype to realize such a dream. Throughout my creative writing collection, I complemented computer-generated imagery portraits to many of my written pieces. These computer-generated portraits were composed by my maker program Poetic Dream, primarily consisting of poetic analysis from Recurrent Neural Network and Neural Style Transfer, merging the imagery in each piece with a correspondent art style. Chapter 1. “Faraway Time” contains 3 proses and 4 poems mainly about reflection on life and disorientation from dream pursuit, ending with the poem “Practice Living,” the turning point where I realized how to be a warm person besides an ambitious “imagineer.” Chapter 2 “Moonlight Puzzle” depicts the emotions revealed only at night: monologues about love, farewell poems and travel reflections, montages of the intrinsic sensibilities behind my ostensible aspiring self in daytime. Since composing the first poem at the age of eight, I grew from leading two separate lifestyles of achieving in science and of finding catharsis in poetry, to discovering the intersection of these two seemingly disparate lifestyles. History has taught me that arts engender new perspectives in science, and science facilitated the advance of the humanities in arts. Visualizing the intangible “imagery” generated through computer Deep Learning is a threshold that further encourages my dream to propel humanities forward through technology. I’ve been writing for the past decade, and I certainly will for the next-- I will write with my ink of action, and I will write beside my dent in the universe. Yu-Teng Li 2018.10.28 at Taichung, Taiwan
- 4. 4 Table of Contents 前言 Foreword .................................................. 2 卷一、時序在遠方 Chapter 1. Faraway Time 時序在遠方 ..................................................... 7 Faraway Time 晚風中的智慧 — 致心靈導師蘇格拉底<金石堂文學獎作品> ........... 9 Wisdom is in the Wind — A letter for Socrates in “Way of the Peaceful Warrior” <Kingstone Literary Award-winning piece> 帶著文字旅行 ...................................................10 The Wandering Poet 轉角。致大露營那一夜 <全球華文學生文學獎作品> ..................13 The Corner Trilogy <Global Youth Literary Award-winning piece> 漂流瓶 <明道文學獎作品> ........................................14 Message Bottle <Mingdao Literary Award-winning piece> 生日二部曲。十五歲 .............................................16 Life thrives like a Forest 生活練習 .......................................................17 Practice living
- 5. 5 卷二、夜光拼圖 Chapter 2. Moonlight Puzzle 童話生活 ........................................................ 20 The True Fairy Tale 深海回音 <明道文學獎作品> ...................................... 21 Echo of the sea <Mingdao Literary Award-winning piece> 青春未盡 2016 .................................................. 22 Reminisce 2016 舊城戰事—遊布魯日有感 ......................................... 24 Flandrensis Battlefield — 2016 at Bruges, Belgium 下雨的人 ....................................................... 25 Sunshine in the Rain 旅途上 — 記余光中散文獎 ....................................... 26 The Passersby <Yu Kwang-Chung Literary Program-winning piece> 熱帶島上的雪 — 致 N. .......................................... 28 Tropic Snow – to N. 描聲者<維港印象>................................................ 29 Artist of Sounds <by Victoria Harbor>
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- 7. 7 時序在遠方 FARAWAY TIME 一、遠行的夜 「你知道留住一場旅行的方法是不要動嗎？ 像在雨天那樣」 一撐傘 我們就在青春的天晴裡 二、漂流 我試過離開， 離開離開 讓回憶在地球的盡頭的隱居 讓笑語 像水紋 隨你倒影遠去 三、途經的島 當青春的海岸都走遠了 漂流的日子 途經的島嶼都恰恰畫成 你我足印交錯的輪廓 四、半個地球外 夜冷。秘密是雨點蒸發 落在每個昨天 五、青春如是說 「不等嗎？」 那些聽雨的人， 還沒找到前進的理由 「走了吧，走了吧
- 8. 8 他們總是遲到」 六、終要遠行 雨後。每個昨天順著葉緣滑下 「轉身道別別不捨 再見以後 也能一直記得」 七、離開離開 當我迷失在人群 你是霧裡 一支月季 一場無悔的深秋 一隻青鳥。徘徊我的詩句底 八、時序在遠方 隨時間洋流繞過一座座字眼 瘋狂 迷惘 希望的微光 那年終點 青春已然上岸 但我終究把記憶 泊在你比海更開闊的背後
- 9. 9 晚風中的智慧 ─ 致心靈導師蘇格拉底 WISDOM IS IN THE WIND — A LETTER FOR SOCRATES IN “WAY OF THE PEACEFUL WARRIOR” <Kingstone Literary Award-winning piece> 微涼的晚風拂過寧靜的柏克萊，星辰底下的城市，靜得只剩不安的「心智」還難以沉 眠。森林小徑，月下一道年輕的身影漫步著，搜索了整個深秋依然找不到，蘇格拉底，你 口中的領悟，心靈勇士之道究竟何在？連樹葉也鼓譟了起來，還沒睡嗎？整個宇宙又有多 少個體是真的沉睡的？抑或如你所言，蘇格拉底，我們其實從來都是沉睡的，隔絕了真正 智慧的世界？ 猶記那一夜我從床頭翻出了你的故事，你和男主角丹的奇遇亦是我和你的奇遇，畢竟 在我人生的舞台上，我自然也是主角，而蘇格拉底，你以領航者之姿無聲踏上了我的舞 台，一字一句都意外成了未來的指南。 你影響我最深的一堂課有關於心智。柏克萊十月的夜，明亮的加油站裡傳來你睿智的 話語，簡短的教誨後又是一陣沉默，我知道，你一定又去「旅行」了。心靈上的旅行是任 何休閒也比不上的逍遙，至於真正的「心智」你則有自己的一番解釋。心智是心靈的產 物，你常說，這世界上沒有所謂快樂或哀傷的事，因為快樂就是這真實的世界！幸福一直 都在轉角，只是多數人都被情緒的幻象所催眠了，蒙蔽我們的始作俑者，從來都是心智。 我也被蒙蔽了是吧，蘇格拉底？太多的時候我們將心智寫在臉上，吃飯時睡覺時；走 路時玩耍時，太多無意義的情緒左右了我們的感官，我們成了心智縱橫世界的傀儡，用成 堆別人的「知識」來觀察自己的世界，如今回想，似乎愚昧得可笑。而我們，又有多久不 曾像孩子一般，有著一片清新的視野，看著毛蜘蛛在手上爬卻沒有絲毫厭惡，內心因接觸 大自然而雀躍不已？ 記憶中有這麼一次，童年某個假期，我們一家到東海大學野餐，看著湖裡的菡萏晴空 裡綻放熱情，心裡也莫名歡喜。踏著青草，嘴中還含著三明治的我，乘著微風，和表弟嬉 戲了起來，不料天空裡卻飄來一朵烏雲，沒多久雨滴便像洩洪般的落在我們的臉龐。眼看 野餐的假期即將泡湯，我便憤怨的哭了。怨恨天竟毀了一場完美的假期、怨恨和表弟難得 一次見面卻碰上這掃興的雷雨……，種種憤怒此時全化作淚珠，留得一個徒然在雨中啜泣 的男孩。 蘇格拉底，聽完你的話，我豁然開朗的笑了。下雨，其實並不等於憤怒或任何情緒， 是吧？我們習慣性的投射情感在平凡的事物，給予它們不等的定義後就躲在自我的世界 裡，生活、學習、和幻象共存。學會了知識後，認知與太多的情感便誕生了。一旦得不到 理想就會失落，得到了不要的也失落，往往連得到理想的事物也失落，因為你無法永遠擁 有。有時因此欣喜若狂，有時被幻象弄的遍體鱗傷，到頭來又何必作繭自縛？記得故事裡
- 10. 10 的你也曾在公園野餐，心情絲毫不受天氣影響，晴天裡玩樂，倘佯在雨天更是自在的在落 葉堆裡跳舞，人生至樂，孰大於是？ 今晚我來到臨風之處，坐在早已溼潤的草地享受月光，混著青草味的微風拂面，風， 依稀也在改變。我想起你相當欣賞風，並總相信風的改變，意謂人生的歧路。至此，嘴角 漾起微笑，我看到腳下的城市燈火開始改變，也或許，我的未來也因你的出現，而出現了 不同的旋律。 帶著文字旅行 THE WANDERING POET “那是深秋的最後一道曙光，颯颯秋風催人醒，睡意也如落楓隨風遠揚。此時繼續擁 暖陽入眠似乎是個誘人的選擇，但我深知，我的旅程還長著。匆匆收拾行囊，我默默拾 起，沿途的第十四片楓葉，夾進詩冊，起行。” 打從呱呱墜地，我們手中都握有一枝筆。從塗鴉到寫作，寫過物寫過人亦寫過情。我 們是一群以有情之眼看待世界的人，用一支時時飽蘸墨水的筆，縱筆天地。幼時，我們以 一顆天真的心寫下萬物，那時靈感之泉似乎永無枯竭之日，張目所及皆賞心悅目，物外之 趣油然而生。 憶及某個童年夏日，陽光曬成奶油融化的樣子，當眾人皆因燠熱而陣亡，蟬鳴因此慵 懶乏力，你卻心血來潮的想去探險。「媽咪，帶我去啦」，賴不過你一再的撒嬌攻勢，母 親也只好一手撐著陽傘，另一手拉著你白嫩的小手，無辜的陪你走進暑氣逼人的公園。公 園裡，蒼翠挺拔的榕樹下，忽見有條棕色小尾巴擺呀擺的，你好奇地奔向前，牠也毫不彆 扭的轉向你，童稚的心靈和大自然有了第一次的接觸。 然而你不知道牠名為松鼠，只知道他是隻可愛又毛茸茸的棕色小動物，長長的尾巴昂 然捲起，小手握著不知從哪來的洋芋片，歪著頭，一副惹人憐愛的模樣。黑色的瞳孔閃耀 著動人光芒，如湖面般澄澈的眸，掀起每個孩子最深處的感動。細細審視的同時你拾起了 筆，隨興賦成了一首詩，此時大人會問，「詩名呢?」但名字並非頂重要的事，畢竟在那 時的眼裡，萬物共享著同一個名字，名為「快樂」。 “倦了，就輕倚樹幹休息。眼角瞥見遠方裊裊炊煙，老婦人揮汗炊著飯，嘴裡似乎還 哼著兒歌，手臂間一張天使的面容，微笑入夢。”
- 13. 13 轉角 致大露營那一夜 THE CORNER TRILOGY <Global Youth Literary Award-winning piece> 之一 帳棚裡的秘密 緊掩的深藍 裡頭藏匿著甚麼故事? 單薄的夢拱成瀕臨極限的曲度 再也釘不住了 還來不及紮根的自知 愛情是亟欲出航的一葉幻想 岸上擱著遺留的槳 之二 營火 那些沉重的，不敢入詩的 氧化後 還原成一次 久違的光亮。 我知道 浴火重生的 可能不是鳳凰 激情後的瑣屑卻留得 一地灰暗的徬徨 之三 夜會的流星 天際白刃剪下了 高掛在一片漆黑的夢 夢已是微微地 輕敲上枯黃的自信 (你…還在嗎) 那些對光亮的渴望 用落葉摺疊並深 鎖的月光 文字從最不顯眼的一角滲出 只有燃燒不完全的從前能承載 一船永恆的驚羨與懷念
- 14. 14 漂流瓶 MESSAGE BOTTLE <Mingdao Literary Award-winning piece> 紅霞滿天，暮靄四溢，遠處地平線，依稀望見一艘漁船，沉甸甸的歸心浮出大海金黃 的紗，在飛魚的簇擁下步上金光粼粼的毯，馱著夕陽酩酊而歸。十年後的仲夏午後，青山 依舊在，暮景溫存，惟海面那低沉的汽笛恰如童年的回音，當紗質的夜風拂過塵封的往 事，稚嫩的笑聲、動人的童語、馳騁的足跡，那些擱淺的、被埋沒在一張張試卷底下的， 此刻不聽使喚的浮現眼底，曾經失去的漂流瓶如今，再次，緊握掌心。 猶記兒時的我，總以為暑假是天下最美好的事，沒有電玩的荼毒或升學的壓力，僅留 下最單純的「玩」字，童年點滴便如堆沙堡般砌成巨塔。 整個假期令我們瘋狂的莫過於一趟西子灣之旅。出遊的前一晚，孩子們的興奮之情 往往不遜色於跨年的剎那，一場討論總要到深夜才意猶未盡的散會。然而事前的主題也不 曾脫離這些屁孩的話題，例如要先玩水還先堆沙，要找幾個貝殼才夠裝飾沙堡？這一晚， 臥室是黃昏市場裡的辦公室，喧嘩間井然有序的議論沙堡的模樣，自己甚至當起了小小建 築師畫起了藍圖，並驕傲地向表姊表弟展示這份比比薩斜塔還歪的鉅作，又激動地解釋護 城河的重要和巡邏的排班，如大戰在即似的。正當自己口沫橫飛地說明，回頭卻見早已沉 沉睡去的觀眾，錯愕之餘索性不教了，便忿然把精心繪製的藍圖揉成球，含淚進入夢鄉。 但，那是記憶中最單純的章節，記恨還是遙遠的事，情感都讓眼淚去說，待旭日再 次東升，淚水亦滋潤了友誼的樹苗。 翌日，平時的瞌睡蟲成了大夥的鬧鐘，三個孩子鑼鼓喧天的從五樓奔下一樓，噪音 逼的大人們也不得不向惡魔們屈服，無奈的匆匆行囊，睡眼惺忪地踏上旅途。沿途，我無 視於一片風光旖旎，直到碧藍的洋漸漸映入眼簾才發出陣陣驚呼，「媽咪，我們快到了 耶!」我轉頭說道，被城市禁錮的笑顏如今再次綻放。 抵達目的地後，只見三個孩子如出籠之鳥般奔向無際的湛藍，彼此競賽著誰先 「抓」到海洋，腳下揚起滾滾沙塵，激起陣陣歡笑，放聲吶喊的同時，讓煩慮也如碎浪般 一一破碎。我們淘氣地趴在浪裡，對著總是落後的表弟打水，鬥嘴與笑聲間，一場沙灘追 逐戰就在夕陽和微風下展開，整個西子灣頓時成了我們的樂園。 跑累了，來堆沙堡吧！其實昨夜的計畫今天連自己都忘了，我暗自笑著，計畫什麼 啊？快樂本是道無解題，也許計畫中的比薩斜塔成了大笨鐘，護城河變身長城，誰又在乎 了？縱使最終連大笨鐘也垮成金字塔，隨興點綴上零星的貝殼海草後，也是十足的藝術品 不是嗎？我們也正是如此建立起童年自己專屬的，一座城堡……。
- 16. 16 生日二部曲 — 致十五歲 LIFE THRIVES LIKE A FOREST 之一、蛻變 生命是廣袤森林中的一棵樹 生日刻畫不朽的年輪： 一圈成長一圈挫折 一圈喜悅一圈蛻變 三月的冷雨七月的風 陽光跌落樹冠的那一刻 綠意 我不曾承諾蒼穹什麼 幸福卻時常不經意的，落在我心頭 之二、回顧來時徑 如何讓你了解我 在我需要你的時刻 還有塵封的圖書館 來不及一起看見的星辰 這日稍來的卡片平靜一如 你以往的眼神 單薄的信封像我不曾打探過的 你最最不為人知的傷口（你說呢？） 隨信附贈一包巧克力 給不了的甜密 我也不必留下苦澀。 起風了嗎？ 潘朵拉的盒子 需要自己闔上 我住卡片的手 迎風吹得疼痛 十四歲。凌亂的足印 也可能是段輕快的華爾滋
- 17. 17 生活練習 PRACTICE LIVING 窗前冷雨，方才結束的旅程心底還透著一絲暖意，而今回首沒有多餘的不捨，卻是 滿載行囊的微笑。Dear You，我想記錄那些我們走過的人生片段，瑣碎卻終將構成一個 我，一如天邊雲朵變幻萬千，或聚或散卻終究在同一片天空馳騁。七日的足跡，總有些感 性不外顯的，且就交付文字，像一首小令，悠悠的，那人那情那景，我深信它將在日子依 依遠去之時，在夢境裡吟詠著青春的筆觸。 一、 寄情 我喜歡比喻人生，而旅行自是人生不同章節的隱喻。十六匆匆年華，一言一行恰似 棋局般風雲起伏，學棋之初我們慣於將棋形擺佈出最華美的模樣，堆砌而成的表面理所當 然成為我們對世界的認知，勝負早非最重要的事，具象的外殼包覆著如何的內涵也不是頂 重要的，那些單純的日子總是那麼膚淺而快樂，每件事物都具體，比如玩具之於快樂童年， 比如景點之於旅行。 直到年歲漸長，棋局、生活都被賦予了抽象的意義，我開始在對弈時注意到空白的 美；開始有些無以名狀的情愁開始提筆為文；在生活中適時留白，彷彿時空可以在繁忙的 步調中凝滯數秒來和自己對話。我開始改變旅行的視角，不再習於拍照上傳社群，漸漸為 旅行中的邂逅所感動，離別可以不傷感，風景外還有寓意，放慢腳步讓歷史和故事走進視 野。 我想起那日在水鎮。 清晨五點，和一行朋友漫步杳無人煙的古北水鎮，那時天方未亮，木棧道上三人的 步伐襯著四下靜謐，恍若深林中的獨行者。煙嵐漫過河道，朝堤的方向漫溯，紅葉糝落石 造拱橋，還帶有一絲露氣。循著石磚的紋我們走到了一處木造門扉前，門旁是大大的「童 玩」二字。我不禁莞爾，笑水鎮的童趣，笑水鎮何其大，命運卻在多少詩意的角落外領我 到這童趣的一隅。這座城市，在我早已迷失了「慢」的情調時，卻是如此坦然的宴請我， 以詩情幽靜的饗宴。 此時的水鎮尚有月光清輝籠罩，朦朧中我們隨性挑了個長椅歇息，舉頭面對雄然挺 立的司馬臺長城，我暗自心中發出一聲驚呼。原來幽情詩意的水鎮之上，卻是矗立千古的 長城，塞外的壯闊、賽內的柔情，一剛一柔交織出如何雋永的畫！ 忽然有一刻心底無法 自抑地泛起波瀾，徜徉山水間我等待感動自胸中毫無保留的渲染開來。 卻只是徒然。 「你不覺得，」身旁友人說到，「這是一座紀錄人們生活的城，卻少了人的居住。 少了溫度，這也不過是造景罷了。」我按捺心中的悵惘只是默默地聽，卻似乎了悟了什 麼。
- 18. 18 回程的路上，天已無聲亮起。我自小徑輕捻一支紅葉夾進書中，方才經過的臺戲正 唱著無人知曉的曲調、那「童玩」店已然亮起燈準備營業、湖面上三兩扁舟划過拱橋，那 些清掃落葉的身影，也或許只是這座城中無人過問的小人物。過客如我，揮一揮衣袖便灑 脫而去，這座城，終有些感動無法被具象而表面的美所觸動。 二、 反思 旅途上，是否也曾有最期待的，滿心期待相會如久別老友即將重聚的那份激動，見面寒暄 後，卻不禁有種失落，相見不如懷念之感？那便是了，我之於紫禁城的情感。對於紫禁城 的印象，總停留在神秘而莊嚴的那面，遙想大清當年輝煌，這座宮裡可孕育了多少帝王賢 哲，而帶著這份憧憬來到了紫禁城面前，滿山的觀光客卻是對此的第一印象。 猶記站在石階遠眺宮門那一刻，面向滿園子的人群實在無法勾起感動，拿起鏡頭捕 捉城門的光影，仍不知為何的欠缺了韻味。無奈之下我將鏡頭轉向蜿蜒的石磚步道，黑白 錯落的模樣還佈滿些許青苔，儼然歷史的足跡，斑駁的紋路也成了另一番秘境。 然隨人群流動的方向，倏地故宮之旅便來到了尾聲，沿途見著「光明正大」的著名 匾額及清朝的龍脈，見識更多的卻是群眾的膚淺。被商業化的文化，文物已成了軀殼，歷 史的足印鮮少被珍視，眾人不停地將快門面向康熙的書房、乾隆的寢宮，卻有多少人知曉 身旁龍壁亦是超過兩百年歷史的瑰寶？在這裡，文化似乎成了物質主義下的賣品，那些珍 貴的、稀鬆平常的，都只是官方賦予的意涵，所謂藝術價值，也不過在觀光客的足印下日 漸湮沒的了無痕跡。 Dear You， 每趟旅行，於我都有知性與感性的一面。在每趟旅行的開始與結束之 間，我們練習生活，置身異地重新體會邂逅、離別、寄情、反思。我們習於追尋，旅途上 啊，卻總有太多不確定性，一些人的偶遇、一些記憶的走失，那些生活的絮語，才終於讓 你明白，其實抵達，只是不再離開某個地方而已。太多的驚艷讓文字顯得膚淺，一如文 學，有時意象的那番朦朧美，才回首，欲辯卻業已忘言。 今夜的天空漆黑一如筆墨翻騰的畫布，心頭點滴投射夜穹化作星辰，縹緲的清輝縹 緲的記憶，似有似無的閃爍眼前，迷迷茫茫卻真實的不容質疑。那些寫不盡的，且讓我們 下次重聚北京街頭時，慢慢說給你聽。
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- 20. 20 童話生活 THE TRUE FAIRY TALE 當生活再度深陷叢林 沒有格林的帶領（這不是童趣的故事） 我才驚覺 生活 也有承受不起的重量 那麼 近來的日子其實是則童話 在一座沒有山的村莊 勇者沒有登不上的巔峰。 沒有暗流的汪洋 水手困在昨日的眼眸。 在這裡 不是夜晚 窗前卻沒有日光 不是海卻很多浪 不是昨天卻 沒什麼不一樣 這時我想起另一種型式的「醜小鴨」： 我一直是別人眼中的天鵝 某天醒來發現可能不是
- 21. 21 深海回音 ECHO OF THE SEA 我問你 如何 用一生去譜一曲 用一曲去寫一生 清脆而不膩耳的隱喻 弦音奏下 你說 第一弦是最潔白的沙灘 你循著足跡向前 忘了前方常常是海 第二弦 趾間流竄清涼的喜悅 失聲的喉嚨吐不出警告的 泡泡， 前頭是 第三和第四 雙音構築的漩渦 急下的第五弦 如熱淚滑落 第六弦用切音 你倔強 所有的背叛 冷漠，沉默享用 封閉的最後 轉調 整個深海全是你 日漸成熟的 泛音 註： 1.吉他以第一弦的音色最為清脆，第六弦最 為低沉 2.切(悶)音：一種在彈完後，讓延長的餘音 瞬間停止的技巧 3.封閉(和弦)：一種強行減短弦長，以轉調 的技巧 4.泛音：彈完後立即鬆開手，以產生共振、餘音 效果的技巧
- 22. 22 青春未盡 2016 REMINISCE 2016 “ 我笑了笑，你們擺了擺手 四月的陽光七月的雨 也都隨那班牌的卸下 彼此生活中 謝幕。和笑、和淚 濤浪著淡入各自的回憶 ” 「結束了吧？」那日我仰首輕輕一問，笑中含淚的和同學揮了揮手，最後一節課的鐘 聲並不代表著甚麼，只是當熟悉的人影消失在人海之中，空無的教室裡，一片無聲的眷戀 便無邊無際的展開來。 暮春的鳳凰木仍沉眠著，離情少了喧囂的紅相襯，落寞感覺比甚麼都真實。這日我倚 著牆最後一次以國三九班的身分看著落日沉入遠方的國學講壇，心想故事是怎麼開始的。 三年，多麼尷尬的距離，短的來不及讀完每個人，卻長得足以建立起我們的故事，每個人 其實，都是一整頁的精彩。 “ 沙灘是長了點 有了空白，足跡才顯得珍貴 風箏是斷了線 飄揚依舊的是青春 不是錯誤 翻閱不完的章節 只因 我們的故事，沒有終點 ” 猶記三年前的盛夏我踏入校園，有關於我們的第一個章節，著實是場奇遇記。當懵懂 遇上幽默，傻氣遇上用於嘗試的特質，化學反應下的產物，是一件件奇妙的、令人捧腹大 笑的趣事。那些初進校園每天跑商街的日子，那些違反班規打球還受傷的日子；那些為詩 詞吟唱、飛盤躲避比賽而吶喊，而團結向前的我們，雖然視彼此為對手，卻真心希望對方 成績進步的我們，沒有多餘的猜忌，在單純戰勝一切的那段時光，快樂是我們的最佳註 記。 2014 夏。我們帶著一絲稚氣進入國中二年級，這一年，早已注定不平凡。 二年級的我們正是開始探索的年紀，教室裡的話題多了點活潑的氣息，即便兩大魔 王，物理和化學，浩浩蕩蕩地踏上了舞台，生活距離壓力二字似乎遙遠的很，重心依舊繞 著快樂公轉。 那年校慶，大隊接力的槍聲響起，國二種種活動似乎也鳴槍起跑。運動會揮灑完汗 水，園遊會謝幕似乎只是意味著下一個活動的到來。那年十月，一群不怎麼”達人”的我 們卻能在一個月的練舞之下，在達人秀表演時拔得頭籌，舞出了青春亦融洽了感情；數月 後的合唱比賽我們用歌聲向全校唱出九班的樂觀進取：“Trouble is a friend” of mine!
- 24. 24 舊城戰事--遊布魯日有感 FLANDRENSIS BATTLEFIELD < 2016 at Bruges, Belgium > 旭陽方登上禮拜堂 布魯日(註 1)便踏著現代的鐘響 達達的 走入今日 市政廳的旌旗仍昂然遙指 都七百年了。今朝 敵方還是沒有槍響 紅磚郵局昨夜寄出： 一封初心兩封思鄉。 (法蘭德斯你知道嗎？法軍似乎走了。 少了戰馬的廣場，已不是我們的家) 鐘樓遠眺 彩色山形民宅 這是 最忠誠的戰士 最後一場戰役 最後一聲啼血 濺灑在遊客的皮靴底 當廣場被爵士樂和啤酒佔領 石磚步道終向賓士稱臣 護城河之上 十字軍(註 2)足音蕩漾 歷史已不駐守於此 你的故事才倔強的 航向你比中世紀更開闊的大洋 註 1：布魯日，有比利時歷史古都之稱。其紡織業和布料貿易為布魯日迅速的累積財富，造就其在中世紀 的黃金時期，然因河港淤積，今日其商業地位已被鹿特丹取代。1302 年，法蘭德斯伯爵率領邦民頑強對抗 法國入侵，最後於 7 月 11 日的金馬刺之戰中取得勝利。 註 2：傳言有位布魯日居民在第二次十字軍東征後，攜回耶穌基督的聖血遺物，放置在聖血禮拜堂。此故 事至今仍被居民認為是布魯日最輝煌的歷史之
- 25. 25 下雨的人 SUNSHINE IN THE RAIN 微雨的夜 冰冷的夜色澆不滅回憶裡的臉 一如 那遲開的曇花 只有偶爾來訪的月光和星辰妳說 沈默見證 短暫的燦爛與突然 也可能 回憶真是條小徑 霧裡鋪滿殘葉與鮮花 漫步時我擔心 擔心蒸發後的回憶被全世界遺棄 擔心再大的枝幹也無法承受回憶裡的 一個妳。 下雨了嗎？ 有詞人說不該怕 吟嘯且徐行再回頭 我們都在彼此的天晴裡
- 26. 26 旅途上-- 記 余光中散文獎 THE PASSERSBY <Yu Kwang-Chung Literary Program-winning piece> “文學，即是在平凡的生活中寫出不平凡” 提起行囊揮別六日來的一切，余光中散文獎的結業典禮沒有一滴淚水，連離開時的步 伐也沒有一絲停歇。而今，無以名狀的懷念卻盤踞心頭，良久，良久。 今夜的天空漆黑一如筆墨翻騰的畫布，心頭點滴投射夜穹化作星辰，縹緲的清輝縹緲 的記憶，離別後二日，似有似無的閃爍眼前，迷迷茫茫卻真實的不容質疑，明滅間全是眷 戀的色彩。幾日前我們相聚明道中學，千里相遇以一條筆墨潑成的路，而今又順著來時路 揮手一別各自天涯。也許人生際遇真是如此，萍水相逢只是因為我們都搭上了文學之流， 浮萍與浮萍，人與人，都僅是文學硯裡的墨，匆匆相會後被命運蘸起，踏上宣紙便各有各 的路，寫著各自的故事。 然六日來走過的一切都清晰得有跡可循。從古典到現代文學，有過交流有過合作有過 競賽。兩岸交流，可真是微妙的組合。我們看見了彼此的差異，人格、文化、教育、方 言，你有你的古文我有我的創新，風格有了差異，旋律才顯得動人。 “ 前三天的課程意義非凡，我們涵泳於“意象”之中，而人，則是活動中最精巧的暗 喻。” 那日新詩課，兩岸學生被要求在 20 分鐘內合力創作一篇新詩，幾番討論再多次刪 減，一首詩就此誕生，友情也在字句激盪間依稀建立。發表時傾聽對岸的作品，才氣在句 句文言中展露無遺，善用詩經使得新詩重獲今日少見的音韻之美。而台灣學生的新詩在意 象中取勝，微妙的移情讓每個文字頓時鮮明了不少，字句精緻創新是我們獨樹一幟的風 格。 而幾日的課程因有了對岸學生的加入而有了不同的氛圍。他們的勇於表達自己，讓演 講的結束儼然成了學習的開始，相較台灣習見那提問時間的靜默，大陸學生的學習態度相 對積極些。 後來我們走出了教室。少了牆壁的束縛，整片天地都可以是學習的對象，細細端詳皆 各自詩意盎然。由南向北的旅行裡，腳踏台江國家公園的生態眺望黑水溝，經過了台南的 古都意象，學著運用文字描繪眼前種種；遊歷故宮南院的文物風采，至善湖之上我們足跡 蕩漾；日月潭的日出，晨霧下唯美，環潭時我們不追風，當風慢下來的時候，我們就融入 這片湖光山色，談天，歡笑，合影—細聽文學應是甚麼聲音。
- 28. 28 致熱帶島上的雪 — 致 N.TROPIC SNOW – TO N. 如果，時間可以是沙漏 你是雪我是天空 讓我們再次將時間倒置 雨雪升天 枯葉回春 當所有反應都是可逆的 讓我們能早些認識，只因 我還沒看清你的臉龐 如果，記憶可以是齒輪 緊密相依的唇語 被歲月停下了腳步，那麼 讓我們曾經的對白融入潤滑劑裡 讓每一刻 美好都能重新轉動 如果有天 電話的那頭你說 你全都忘了 沒關係 我 記得就好。
- 29. 29 描聲者（維港印象） ARTIST OF SOUNDS <BY VICTORIA HARBOR> 不寫詩的日子 做個虔誠的描聲者: 關於大海的故事 已經說得太多 夢想的筆調浮沈在燈光秀與街頭藝人之間 往返兩岸的過客 在夜濤裡打撈 戀人的絮語 打撈 年少的逐夢的足跡 今日用快門捕捉的 都迷失在明日的燈流裡 我詩的舟楫即使全力回溯 也溯不回天真年少的漣漪 華燈初上 幾曾迷茫 一個人一場夢 我是一名虔誠地描聲者 划過月光 那沒有塵埃的地方
- 30. 30