1. 實踐大學專任教授
台灣科技大學兼任教授
國立空中大學
陳碧月 著
小 欣賞入門說

2. 第一節 平敘
第二節 倒敘
第三節 預示
第四節 突起
第五節 懸念
第六節 巧合
Chapter 4 小 的敘述手法說

3. Chapter 4 小 的敘述手法說
第七節 驚奇
第八節 合攏
第九節 錯綜
第十節 蒙太奇
第十一節 調解
第十二節 戲劇模式

4. 「平敘」的手法，又有人稱為「直敘」或
「顯示」，指的是用平舖直敘的口吻，把
故事從頭到尾陳述出來。
這種平舖直敘的寫作，優點是讀者較容易
閱讀，但也因為這個優點，它的過於刻板
，沒有懸疑起伏的缺點，也由此而生。
侯文詠：《危險心靈》
第一節 平敘

5. 「倒敘」的手法，又有人稱為「回溯」，正好和直敘的手法
是相反的。這個手法的特點是：先說出結局，再由結局推回到
發生點，所以，首尾呼應是很重要的，通常是推理小說最常採
用的。
魯迅 : 〈祝福〉
第二節 倒敘

6. 「預示」的手法是營造出一種氣氛，使讀
者可以預感到即將有重大的事情要發生。
黃 佳蓓 : 〈危險遊戲〉
第三節 預示

7. 所謂「突起」的手法，指的是從突出的一
點開始，然後回溯或向後延伸。
吉本芭娜娜 : 《廚房》
第四節 突起

8. 「懸念」的手法，又有人稱為「懸宕」──是指「在文章的開頭
或文章中提出問題，擺出衝突，或設置疑團，引起讀者的關注。懸
念的特點是，先將疑問懸在那裡，然後，或者『顧左右而言他』，
故意不予理會；或者作出種種猜想，令人念念不忘。總之，作者並
不急於揭開謎底、解決矛盾，而是蘊蓄比較長的時間後，再解開
『懸念』，寫出結局，回答先前擇出的問題。」
劉向 : 〈馮 客孟嘗君〉諼
第五節 懸念

9. 小說家為了要使故事有趣和產生驚奇感，
往往會採用巧合的方式處理情節，把現實生
活中的機緣表現出來，但是巧合必須要有邏
輯性，否則就會顯得虛假；作家會用心布置
偶然的事件、機會、場合，使得故事或人物
性格得以必然發展。
〈喬太守亂點鴛鴦譜〉
第六節 巧合

10. 所謂「驚奇」指的是小說裡的敘述者不動
聲色地把真相延緩到小說結尾才揭露，而
產生讓讀者意外的驚奇效果，這種效果是
改變讀者一般的期待，豐富讀者的思考空
間，更深地 掘主題。挖
黃 佳蓓 : 〈電梯上的故事〉
第七節 驚奇

11. 這種敘述手法是「雙管並進，漸漸合一」
的敘述方式。
周丹穎 : 《飄浮的眼睛》
第八節 合攏

12. 這裡的「錯綜」指的是，時空交錯法，以現在、過去
、未來三種時態，揉合在一起，間雜錯綜進行。把時
間和空間分割成許多碎片，錯置開來，或以主線、支
線交叉進行。形成互不連貫的混合體，時間變成一張
複雜的網路，敘述和回憶可以交替出現。
於梨華 : 《在離去與道別之間》
第九節 錯綜

13. 所謂「蒙太奇」── montage── 原
來是電影的基本技巧的一種，通常指電影
鏡頭的組合、疊加或剪輯──而
monter ，這個字源自法文，就是具有
「組織」的意思。而意識流小說中蒙太奇
的運用，指的是作者把不同時間和空間中
的事件和場景組合拼湊在一起，一則超越
了時空的限制，一則表現了人物意識跨越
時空的跳躍性與無序性。
張愛玲 : 〈傾城之戀〉
第十節 蒙太奇

14. 這個手法指的是小說裡的矛盾得到緩和，
使小說轉向另一片斷或結局。
張曼娟 : 〈嗨 ! 這麼巧〉
第十一節 調解

15. 所謂「戲劇模式」（ dramatic mode ）指的是作家把小說當
作舞臺，直接描述小說人物的語言、行為，讓讀者自然進入情
節之中，而不對人物的心理加以描述，也不加評論。
金庸 : 《射鵰英雄傳》
第十二節 戲劇模式