Калейдоскоп профессий

1. Презентацию подготовил кадет 9 «Д»
класса Кондрашов Николай.

2. Профессия (лат. professio - от profiteor - объявляю
своим делом) — род трудовой активности человека,
владеющего комплексом теоретических знаний и
навыков, приобретённых в ходе специальной
подготовки.

4.  Как таковых профессий в доисторические времена (до начала
создания оседлых поселений) не было. Люди занимались то охотой,
то собирательством, и кочевали с места на место. Материально-
технические условия для развития разделения труда отсутствовали.
 Первые профессии начали появляться ещё в доцивилизационную
эпоху, когда человек начал создавать оседлые поселения, заниматься
сельским хозяйством, овладел гончарным и кузнечным делом. Один
и тот же человек ввиду ограниченности своих сил не мог
одновременно лепить горшки, выковывать металлические
инструменты и заниматься выращиванием пищи, поэтому начал
развиваться товарный обмен.
 Новый виток развития профессионального деления людей возник с
появлением централизованного государства. Правителям
требовались воины для охраны своих владений и управляющие для
управления ими. Так начали формироваться военные и
управленческие профессии. Человечество окончательно встало на
путь профессионального разделения труда.

6.  С началом индустриализации появилось множество новых профессий, связанных с
разработкой и обслуживанием машин: инженеры, рабочие на заводах, машинисты и т. п.
Из-за возросших потребностей цивилизации в новых видах и больших количествах
ресурсов также расширились списки добывающих профессий: появились шахтёры,
нефтяники и др.
 С развитием автоматизации потребность в тяжёлом ручном труде начала падать. Если
раньше рабочие работали по 14-16 часов в сутки лишь для того, чтобы прокормить семью,
то теперь они могут работать по 9 часов, а в самых развитых странах люди могут работать
3-4 дня в неделю или вообще жить на пособие. У людей появилось больше свободного
времени, которое они начали тратить на потребление информации, поэтому в ответ на
спрос появилось предложение — начали развиваться средства массовой информации:
телевидение, радио, а в конце XX века — и интернет. Также, несмотря на автоматизацию,
по-прежнему осталась необходимость в людях, которые будут создавать новые средства
автоматизированного производства: учёных и инженерах. А массовая компьютеризация
потребовала больших количеств людей, способных обслуживать компьютеры и создавать и
поддерживать их программное обеспечение. Так возник целый пласт профессий
информационных работников, то есть работников, чья деятельность связана с переработкой
и производством информации: программистов, учёных, инженеров и т. п.; благодаря СМИ
получили сильное развитие творческие профессии: актеры, музыканты, художники,
писатели и др. Таким образом, большое значение в профессиональном развитии теперь
имеют не механические навыки, как в предыдущую, индустриальную, эпоху, а знания и
творческое мышление.

8.  Какую профессию выбрать? вы наверное не раз
задавались этим вопросом, да и хотелось бы
знать чем занимаются люди с той или иной
профессией, прежде чем принять такое важное
решение. Здесь вы сможете ознакомится с тем,
какие бывают профессии и что они означают...

9.  IT-специалист
 Технолог общественного питания
 Учитель начальных классов
 Фотограф
 Геодезист
 Экономист
 Филолог
 Оператор ЭВМ
 Юрист
 Дипломат
 Инженер-технолог
 Маркетолог
 Парикмахер
 Следователь
 Лаборант химического анализа

10.  Бурильщик
 Архитектор
 Музыкант
 Администратор
 Зубной техник
 Логист
 Автомеханик
 Фармацевт
 Воспитатель детского сада
 Эколог
 Биотехнолог
 Ветеринар
 Товаровед
 Хирург
 Метролог
 Web-дизайнер

11.  В сфере IT не хватает специалистов. Возможно,
стоит задуматься над тем, чтобы заняться изучением
этой области знаний. Вместе с тем следует помнить,
что легким обучение не будет.
 Только представьте себе: робот приносит кофе,
включает музыку, встречает и провожает гостей,
заботится о том, чтобы хозяин чувствовал себя как
можно лучше. Нет, это совсем не сцены одного из
популярных романов американского писателя-
фантаста А.Азимова, прославившегося своими
историями про роботов. В силах IT-специалистов
сделать так, чтобы эта "сказка стала былью".

13.  Эта профессия достаточно востребована.
 Без специалистов по информационным технологиям
сегодня не могут обойтись ни коммерческие структуры,
ни государственные организации, такие как ФСБ
(Федеральная служба безопасности).
 В первом случае специалисты создают системы защиты
для конкретных предприятий, защищают локальные
компьютерные сети от вирусных атак или взлома
хакеров. Они предотвращают утечку важной
информации, изменение данных, некомпетентность
(незнание) и злой умысел собственных сотрудников.
 Во втором - разрабатывают системы защиты важной
информации об обороноспособности страны,
формируют секретные базы данных.

15.  Деятельность технолога представляет собой
работу в сфере общественного питания и
охватывает круг обязанностей в области
оформления необходимой документации и учёта
материальных ценностей, оборудования, сырья,
готовой продукции, а также составления
рецептов новых блюд и технологических карт.

17.  Работа учителя начальных классов начинается со
знакомства с родителями. Необходимо
установить с ними доброжелательные
отношения. Он проводит уроки по всем
дисциплинам, организовывает развлекательные
мероприятия, детский отдых и досуг, участвует
на школьных планерках, ведет кружки,
занимается репетиторством.

19.  Работа фотографа – это не только фотосъёмка. Настоящие
профессионалы, прежде чем приступить к делу, проводят
большую подготовительную работу. Вид работ зависит от
сферы деятельности специалиста. Фотохудожники, рекламные
и свадебные фотографы подбирают моделей, реквизит, место
съемки, продумывают саму концепцию фотосессии.
Фотожурналистам, фотодокументалистам и событийным
фотографам в первую очередь важно получить разрешение на
осуществление съёмки. Когда все организационные моменты
продуманы и улажены, можно перейти непосредственно к
фотосессии. Немало работы остаётся и после съемок: это
отбор удачных кадров, их обработка на специальных
компьютерных программах, печать фотографий или создание
электронных фотоальбомов.

21.  Представители этой профессии служат в
министерстве иностранных дел своей страны,
посольствах, миссиях, представительствах данной
страны в других государствах и международных
межгосударственных организациях.
Дипломатическая деятельность специалиста в одной
стране не превышает 5 лет, далее его отзывают на
родину или переводят в другое государство.
Дипломаты проводят с зарубежными коллегами
переговоры от имени правительства, ведомства
иностранных дел или от лица других
государственных органов, отстаивают внешние и
внутренние интересы страны в межгосударственных
организациях.

23.  В сферу деятельности маркетолога входит
изучение вкусов покупателей, продвижение
товара, исследование спроса продукции, оценка
рынка конкретных товаров и услуг, мониторинг
отрасли, организация работы интервьюеров,
обработка информации с помощью специальных
компьютерных программ, составление отчёта с
цифрами и графиками, сравнительными
характеристиками, составление прогноза,
разработка рекомендаций.

25.  Архитекторы работают в конструкторских бюро
при министерствах и ведомствах, проектных
институтах, в архитектурных подразделениях
промышленных предприятий, архитектурных
мастерских, и, как правило, осуществляют
работы по градостроительству, архитектуре
жилых, общественных и промышленных зданий,
реставрации памятников и т.д.

26.  Многие любят музыку, некоторые ею занимаются, а
избранным дан талант музыканта. Фактически
музыкантами принято называть не только тех, кто играет
на каком-либо музыкальном инструменте, но и
вокалистов, и композиторов. В принципе, термин
«музыкант» применим к любому человеку,
занимающемуся музыкой.
Музыканты могут быть любителями или
профессионалами. Первые занимаются музыкой для
души, для себя или узкого круга людей.
Профессиональные музыканты зарабатывают музыкой
на жизнь.
 Я с детства занимаюсь музыкой. И очень хочу стать
известным музыкантом!!!