1. Средно общообразователно училище
“Христо Смирненски”
град Стара Загора
ОТЧЕТ
ЗА ДЕЙНОСТТА
ПО ПРОЕКТ
BG051PO001-4.3-01-ОГРАМОТЯВАНЕ НА ВЪЗРАСТНИ
“ НОВ ШАНС ЗА УСПЕХ”
18.06.2012 – 07.11.2012г

2. Главна цел на проекта
Чрез ограмотяване и формиране на ключови
компетентности да бъде улеснен по
нататъшният достъп на неграмотните и
слабограмотни хора до общообразователна и
професионална подготовка и съответно до
по-конкурентното им участие на пазара на
труда.

3. Подцели
• Да бъдат включени в учебна дейност
неграмотни и слабограмотни лица над
16 години, които нямат завършен
начален етап или клас от
прогимназиалния етап на основно
образование.
• Да бъдат сертифицирани успешно
завършилите обучението като
предпоставка за успешното им
включване в пазара на труда.

4. Основни дейности
1. Приемане на заявления за записване
в курса за ограмотяване
2. Сформиране на групи при спазване на
изискванията, посочени в
инструкцията
3. Определяне на ръководители на
групите / след подадени заявления/

5. Брой сформирани групи.
Състав на групите
45
Три сформирани 40
35
30
групи 25
20
45 34
11
15 3-D Colum n 3
Общ брой 10
5
3-D Colum n 2
3-D Colum n 1
0
записани - 45 Общ
брой
Ж ен и Мъж е
13
От тях 14
12 10 10
34 жени; 11 мъже 10
8
6 Брой
4
2
0
Първ а Втора Трета
г руп а г руп а г руп а

6. Обучаеми, отпаднали от курса за
ограмотяване
50
40
30
45
20
10
12
0
общ брой записани от тях отпаднали

7. Причини за отпадане на обучаемите
- Смяна на адреса
- Заминаване в
чужбина
- Започване на
сезонна работа
- Липса на мотивация

8. ВЪЗРАСТ НА ОБУЧАЕМИТЕ
12
11 60 51
10
10
от 31 до 40
50
от 41 до 50
от 51 до 60
8 над 60 г. 40
6 30 Средна
4 4
Възраст
4
20
2
10
0
0
4
Години

9. Учебен процес

12. РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ПО
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА:
-усъвършенствани говорни и
четивни умения у
обучаемите.
- придобиване на умения
за възприемане и
осмисляне на кратки по
обем и достъпни като
съдържание литературни
произведения.
- Формирани начални
комуникативно – речеви
умения за създаване на
собствен текст по
определена опора с помоща
на учителя.
- Овладени и
задълбчени знанията за
строежа на езика и
езиковите и речевите
единици, за някои
пунктуационни и
граматически норми.

13. ПОСИГНАТИ РЕЗУЛТАТИ ПО
МАТЕМАТИКА:
Обучаемите:
- умеят да чертаят и
измерват.
- умеят да описват ситуации
от реалния свят с
математически модел –
текстови задачи.
- умеят да осъществяват
самоконтрол и
самопроверка.
- умеят да работят в групи, за
водене на диалог и
обсъждане на мнения и
предложения.

14. ПОСТИГНАТИ РЕЗУЛТАТИ ПО
ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА:
- придобити познавателни,
комуникативни и
практически умения –
разпознаване,
определяне, сравняване и
групиране.
- ползват различни източници
на информация.
- развита екологична и здравна
култура.
- развити умения за логическо
мислене и вземане на
решения.

15. ПОСТИГНАТИ РЕЗУЛТАТИ ПО
ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО:
- формирано активно
гражданско съзнание и
поведение.
-толерантност към различията и
умения за междуетническо
разбирателство.
- национална гордост от
културното наследство на
България.

16. Среден успех по предмети от входящо ниво на
обучаемите
3,77
4
3,22
ЧП
3,5 3,83
ЧО
3,84
3 Математи к а
БЕЛ
2,5
БЕЛ Математи к а ЧО ЧП

17. АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИ ПО
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
Среден тестови бал: 3, 84
Резултатите от теста по български език
показват:
- Обучаемите не разбират смисъла на
прочетеното.
- Не умеят да отделят изреченията в текст.
-Липсват им умения да определят броя на
думите в изреченията .
При решаването на тези задачи важен признак
е домашният език.
Обучаваните са с майчин език - ромски

18. АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ПО
МАТЕМАТИКА
Среден тестови бал: 3, 83
- Най – високи резултати са показани при
задачите, свързани с аритметични действия
- Най – ниски резултати има при
геометричните задачи, които изискват
развитие на познавателните способности –
наблюдателност, пространствено мислене и
др.

19. АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ПО ЧОВЕКЪТ И
ОБЩЕСТВОТО
Среден тестови бал: 3,22
- Обучаемите нямат умения за работа с картата
на Република България.
- Липсват им познания за релефа и
природните области в България.
- Нямат познания за връзката: релеф –
природни богатства – трудова дейност.
- Не познават основни моменти от
политическото и културното развитие
на българската държава и българите.

20. АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИ ПО ЧОВЕКЪТ И
ПРИРОДАТА
Среден тестови бал: 3,77
- - Липсватим познания за формата и
движенията на Земята, смяната на деня и
нощта, на сезоните и климата.
- Обучаемите не умеят да изброяват основните
групи организми, съставляващи живия свят на
Земята – растения, гъби, животни.
- Не познават различните състояния на
веществата.
-Нямат формирани понятията за суровина,
полезни изкопаеми, руди, материали, горива.

21. Среден успех от изходящо ниво по
предмети
5
4
3
ЧП
4,55
2 4,03
3,46
4,03 ЧО
Математика
1
БЕЛ
0
Среден
успех

22. Сравнителни резултати
4,55 4,03 3,46 4,03
5
3,84 3,83 3,77
4
3,22
3
2
1
0
БЕЛ ЧО
Входящо ниво Изходящо ниво

23. Присъствие на обучаемите на
финалния тест 35 33
• Общ брой на
30
25
допуснатите до 25
финалния тест: 33 20
• Брой явили се: 25
15
8
• Брой неявили се: 8
10
5
0
Общ брой допуснати явили се неявили се

24. Показани резултати
• Български език и
литература: Мн. добър 4,73
6
• Математика:Добър 3,83
• Човекът и обществото: 5 4 ,7 3
4 ,4 7
Мн. добър 4,47 4
• Човекът и природата:Мн.
4 ,8 7
добър 4,87 3
3 ,8 3
Обучаеми, успешно завършили 2
курса за ограмотяване: 25
Обучаеми, незавършили курса 1
за ограмотяване: 8
0
БЕЛ Математ ик а ЧО ЧП

25. ФОРМИРАНИ КАЧЕСТВА И ЦЕННОСТИ
У ОБУЧАЕМИТЕ
1. Формиране на умения у обучаемитите да учат и да
разбират стойността на образованието.
2. Придобиване на познания, които им дадват ресурса да
формулират ясно и категорично собствено мнение
така, че да не се превърнат в индивиди, които са
манипулирани от другите заради неумението да
мислят.
3. Придобиване на качества , които им дават възможност
за реализация на пазара на труда.
4. Личности с ясно изразени християнски ценности и
морал.