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G2010 one day acls事前学習資料・試作中
G2010のACLSコース受講者用の補助教材（事前学習）を試作しています。これは途中のプロダクト。補助教材の構造を書き出さないと、これ以上作るのは困難です。IDのプロセス、ほんとに大事。
Hike theater channel_012
HikeTheaterChannel 番組資料
#012 食：コンビニ新製品（セブンイレブン）
http://theater.hiking.to/theaters/hike_t
Evidencias
Este documento presenta evidencias sobre un tema no especificado. Se enumeran 13 puntos que parecen respaldar una conclusión o argumento, aunque no se proporciona más contexto sobre el contenido o tema del documento.
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#017 食：コンビニ新商品（ミニストップ）
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Hike theater channel_013
HikeTheaterChannel 番組資料
#013 楽：ゲスト The Style Minded
http://theater.hiking.to/theaters/hike_t
Hike theater channel_020
HikeTheaterChannel 番組資料
#020 白：祝20回 ピザ 振り返り
http://theater.hiking.to/theaters/hike_t
誰でもできる営業のやさしい教科書
あえて言おう、再現性のある営業とは「買う理由×顧客接点数×単純接触回数」の最大化であると！
・吉野家メソッド
・マシマシメソッド
・偶然ですねメソッド
でお客さんに会いに行きましょう！
▼QAはこちらでお答えしています
https://twitter.com/shintokeimail/status/1217442191166980097?s=20
【参加費無料】本イベントはスタートアップの営業マーケティング責任者限定イベントとなっております。
HubSpot Japan株式会社 Director of Salesの伊田聡輔氏に、Rockets CSO 鈴木純太氏、Dip 執行役員 進藤圭氏など、登壇者が続々と決定！時代を牽引する急成長企業で躍進する営業マーケター陣が明かす、営業パイプライン開発のロードマップ─いま求められる、真の営業マーケティングのHOWとは？
目指すべき営業パイプラインの作り方の講師となる方々と直接ディスカッションできる、貴重なイベントとなっています。
▼当日コンテンツ
Session1 - Special Presentation
HubSpot Japan株式会社 伊田聡輔氏『HubSpotを使った営業パイプラインの作り方』
HubSpot（CRM/SalesHub/MarketingHub/ServiceHub）の使い方と、HubSpotを利用した営業パインプラインの構築方法を凝縮して発表。
Session2 - Special Presentation
Rockets鈴木純太氏『ゼロイチフェーズの営業パイプラインの作り方（仮）』
スタートアップ営業パインプラインのゼロイチ段階での営業パイプラインの作り方を凝縮して発表。
Session3 - Special Presentation
Dip進藤圭氏『誰でもできる営業のやさしい教科書（仮）』
ご自身で社内新規事業などで営業チームを率いることもある進藤氏がインターンなどのプロではない営業担当たちを戦力にする方法と、CRM問題の解決の秘訣を公開してくれます。
Session4 - Special Session
参加者全員『ゼロイチフェーズでの営業を参加者全員でディスカッション』
新市場を切り開くスタートアップ各社の営業戦略は大きく変化。このような変化に伴い、営業マーケターの役割もアップデートされてきています。本セッションではSession1〜3の登壇者と共に参加者の方々とインタラクティブにディスカッションしていきます。
▼こんな方におすすめ
自社の営業マーケティングのレベルをあげたい方
スタートアップを牽引する営業マーケ人材となるためのやるべきことが知りたい
先進的な営業マーケターと交流・ディスカッションがしたい
Abstraccion 4
Este documento presenta una actividad para identificar qué elementos sobran y por qué. Los participantes deben decir qué elementos sobran de una lista y explicar sus razones. También se proponen otras actividades como nombrar categorías de elementos, inventar frases con palabras desconocidas, y adivinar elementos basándose en descripciones.
Abstraccion 5
Este documento presenta una actividad para identificar qué elementos sobran y por qué. Los participantes deben decir qué elementos sobran de una lista y explicar sus razones. También se proponen otras actividades como nombrar categorías de elementos, inventar frases con palabras desconocidas, y adivinar elementos basándose en descripciones.
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