sadrži sve potrebne informacije

1. КОБСОН И СИСТЕМ
ПРЕТРАЖИВАЊА И
ИСТРАЖИВАЊА НАУЧНИХ
И ДРУГИХ РЕЛЕВАНТНИХ
ИНФОРМАЦИЈА
Мр Сања Антонић antonic@unilib.bg.ac.rs
Универзитет у Београду
Универзитетска библиотека
“Светозар Марковић”

2. О ЧЕМУ ЋЕМО ГОВОРИТИ
 О електронским изворима
 КАТАЛОЗИ БИБЛИОТЕКА
 БАЗЕ ПОДАТАКА
И ... Google али и... Google Scholar
 KOBSON

3. ИНФОРМАЦИОНА ПИСМЕНОСТ
Читав низ вештина :
 Библиотечке вештине
 Компјутерска писменост
 Информационо - технолошка писменост
 Информационе вештине
 Начини учења

4. BILL JOHNSTON, SHEILA WEBBER, AS WE MAY THINK: INFORMATION
LITERACY AS A DISCIPLINE FOR THE INFORMATION AGE, RESEARCH
STRATEGIES, VOLUME 20, ISSUE 3, 2005, PAGES 108-121,
(HTTP://WWW.SCIENCEDIRECT.COM/SCIENCE/ARTICLE/PII/S0734331006
000097)

7. ИНФОРМАЦИОНА ПИСМЕНОСТ
 Ленокс и Вокер (1993) описују да је
информационо писмена личност она која
поседује аналитичке и критичке вештине да
формулише упит за претраживање и процени
резултате, као и вештину да претражује и
приступа различитим врстама информација да
би решили своје потребе за информацијама.
 Шапиро и Хју (1996) дају много шири опис
истог појма: „Нова слободна уметност која
обухвата знања о коришћењу рачунара и
приступу информацијама која се критички
одражава на саму природу информација,
њихову техничку инфраструктуру и њихов
друштвени, културни и чак филозофски
садржај и утицај.“

8. СТАЛНА КОНФЕРЕНЦИЈА НАЦИОНАЛНИХ И УНИВЕРЗИТЕТСКИХ
БИБЛИОТЕКА (SCONUL) ФОРМИРАЛА ЈЕ РАДНУ ГРУПУ ЗА
ИНФОРМАЦИОНЕ ВЕШТИНЕ, КОЈА ЈЕ ПОСТАВИЛА МОДЕЛ "7 СТУБОВА
ИНФОРМАЦИОНЕ ПИСМЕНОСТИ"
СЕДАМ ОСНОВНИХ ВЕШТИНА
 Способност да се препозна потреба за информацијама
 Способност да се на различите начине изучава непозната област, познавање
адекватних извора у штампаној или некој другој форми (електронској, дигиталној),
избор извора који највише одговара задатој теми, способност разумевања задате
теме и релеватности у односу на доступан извор
 Способност формулисања стратегије за проналажење информација усклађивање
потребе за информацијама и одговарајућих извора, развијање систематских
метода који су адекватни потребама претраживања разумевање принципа основе и
структуре база података
 Способност да се пронађе и приступи информацијама развијање одговарајућих
техника претраживања (нпр. коришћење логичких оператора), кориш}ење
комуникационих и информационих технологија у складу са условима међународне
академске мреже коришћење одговарајућег индексног сервиса, цитатних индекса и
база података свесно коришћење постојећих метода у потрази за подацима
 Способност упоређивања и процене добијених информација из различитих извора,
свест о потенцијалној пристраности и постоје}ег ауторитета, способност рецензије
приликом објављивања радова, адекватна селекција добијених информација у
односу на постављени захтев
 Способност организовања, примене и размене информација са другима на начин
који је адекватан за одређену ситуацију, цитирање библиографских референци у
радовима и тезама израда сопствене библиографије, примена информација за
тренутно решавање проблема, познавање и поштовање ауторских права и
разликовање плагијата
 Способност синтезе и усвајања нових информација што доприноси стварању новог
квалитета знања.

9. ПОГЛЕДАЈТЕ ПРЕПОРУЧЕНЕ
ЛИНКОВЕ НА САЈТУ
УНИВЕРЗИТЕТСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
То су сада водичи кроз научне
области
 Зове се LIBGIUDES

11. ЕЛЕКТРОНСКИ КАТАЛОГ

12. ВИРТУЕЛНА БИБЛИОТЕКА
СРБИЈЕ

13. БЛИЗУ 2 500 000
БИБЛИОГРАФСКИХ ЗАПИСА

14. ИЗБОРНО ПРЕТРАЖИВАЊЕ

15. 200 ПОГОДАКА НА ТРАЖЕН
УПИТ

16. ОБРАТИТЕ ПАЖЊУ ДА ЛИ ЈЕ
ПУБЛИКАЦИЈА СЛОБОДНА

17. РАДИМО И РЕЗЕРВАЦИЈЕ

18. ЛАКО ПРАВЉЕЊЕ
БИБЛИОГРАФИЈЕ

19. КОШАРИЦА

20. ПРЕНОС НА ЕКРАН

21. МОЖЕТЕ И НА МЕЈЛ АДРЕСУ
ПОСЛАТИ РЕЗУЛТАТЕ

22. СРПСКИ ЦИТАТНИ ИНДЕКС
 У отвореном приступу
 Више од 400 домаћих научних часописа
 Више од трећине у пуном тексту

23. HTTP://SCINDEKS.CEON.RS/

28. “COPY-PASTE” ЈЕ ТЕХНИЧКА
ПОМОЋ, А НЕ МЕТОД ПИСАЊА
РАДА
Некоректно цитирање → Плагијаризам
 Копирање или присвајање туђег дела
 Коришћење туђег дела без коректног цитирања
 Кривично дело – ако се стиче имовинска корист;
дисциплинска и морална одговорност.
 Откривање: претраживачи – под наводницима се
наводе групе речи (32 – Google, 50 – Yahoo) –
линкови до текстова

29. "GOOGLE CAN BRING YOU BACK 100,000
ANSWERS, A LIBRARIAN CAN BRING
YOU BACK THE RIGHT ONE."
(Енглески писац Нил Геиман /Neil
Gaiman/)
 Google Вам може пружити 100.000 одговора,
али библиотекар Вам може дати онај прави

30. КАКО ПАМЕТНО ПРЕТРАЖИВАТИ
ГУГЛ

31. ЦИТИРАЋЕ СЕ ИЗОР –
НЕ ВИКИ

32. ПОДЕШАВАЊА (1)

33. ПОДЕШАВАЊА (2)
 На екрану имате точкић за подешавања
претраге (search settings)
 Уколико га нема, упишите у поље за претрагу
Гугла preferences google и точкић ће се
аутоматски појавити

34. ЖЕЛИМ ГУГЛ НА ЕНГЛЕСКОМ

35. НАПРЕДНА ПРЕТРАГА ГУГЛА

36. ИЗАБИРАЊЕ ФОРМАТА
ДОКУМЕНТА

37. ЗА УЧЕЊЕ ЋЕ ВИШЕ ПОМОЋИ
GOOGLE SCHOLAR
 “Академик”
 Део Google претраживача
специјализован за претраживање
научне литературе → некомерцијалних
сајтова (академских институција)
Претражује:
 Чланке, књиге, тезе, апстракте, саопштења и др.
академских издавача, професионалних друштава
 Дигиталне тематске и институционалне репозиторијуме
(репоз. универзитета)
 Веб странице научних институција, научне форуме и сл.

38. GOOGLE SCHOLAR
НЕ ЗАБОРАВИТЕ ДА
КОРИСТИТЕ НАВОДНИКЕ

39. НАВОДНИЦИ

40. 40
ДРУГИ НАЧИНИ
ШИРЕЊА ИНФОРМАЦИЈА