Vols saber més sobre aquestes webs? Quals són les seues característiques? Quines serveis oferisquen? Com va a ser la seua evolució?... Açí ho descobriràs!
Vols saber més sobre aquestes webs? Quals són les seues característiques? Quines serveis oferisquen? Com va a ser la seua evolució?... Açí ho descobriràs!
El terme Web 2.0 s’associa habitualment amb les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d’informació, el disseny centrat en l’usuari i la col·laboració dins el World Wide Web. Alguns exemples del Web 2.0 serien les comunitats basades en web, els llocs de P2P, els wikis i els blogs.
El documento describe cómo los procesos de negocios (BPM) pueden implementarse en empresas aseguradoras para mejorar la eficiencia y la competitividad. Explica que el BPM involucra técnicas y herramientas para implementar soluciones colaborativas basadas en procesos que capitalizan el conocimiento de la organización. También describe algunos procesos clave en empresas aseguradoras como la solicitud de cotización, el manejo de siniestros y la automatización de ofertas.
The document lists various occupations including veterinarian, animator, publicist, educator, pizza maker, travel agent, and bat researcher. It thanks all those in the listed occupations.
Red punto a punto, estrella y clasificaciones de direcciones ipIan Berzeker Tovar
Este documento describe tres tipos de redes: punto a punto, estrella y clasificación de direcciones IP. Las redes punto a punto conectan dos nodos directamente, mientras que las redes en estrella conectan todos los nodos a un punto central. Las direcciones IP se clasifican en Clase A, B o C dependiendo del número de redes y hosts permitidos. Cada clase tiene una máscara de subred diferente para identificar la red y los hosts.
El terme Web 2.0 s’associa habitualment amb les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d’informació, el disseny centrat en l’usuari i la col·laboració dins el World Wide Web. Alguns exemples del Web 2.0 serien les comunitats basades en web, els llocs de P2P, els wikis i els blogs.
El documento describe cómo los procesos de negocios (BPM) pueden implementarse en empresas aseguradoras para mejorar la eficiencia y la competitividad. Explica que el BPM involucra técnicas y herramientas para implementar soluciones colaborativas basadas en procesos que capitalizan el conocimiento de la organización. También describe algunos procesos clave en empresas aseguradoras como la solicitud de cotización, el manejo de siniestros y la automatización de ofertas.
The document lists various occupations including veterinarian, animator, publicist, educator, pizza maker, travel agent, and bat researcher. It thanks all those in the listed occupations.
Red punto a punto, estrella y clasificaciones de direcciones ipIan Berzeker Tovar
Este documento describe tres tipos de redes: punto a punto, estrella y clasificación de direcciones IP. Las redes punto a punto conectan dos nodos directamente, mientras que las redes en estrella conectan todos los nodos a un punto central. Las direcciones IP se clasifican en Clase A, B o C dependiendo del número de redes y hosts permitidos. Cada clase tiene una máscara de subred diferente para identificar la red y los hosts.
This website provides information about the Mexican government's online programs. It aims to promote the development and implementation of digital government strategies and policies. Citizens can find information about online procedures and services offered by different government agencies through this portal.
Windows es una serie de sistemas operativos desarrollados por Microsoft que fueron introducidos en 1985 y llegaron a dominar el mercado mundial de ordenadores personales. Las versiones más recientes son Windows 7 y Windows Server 2008 R2.
Google Apps es una solución de comunicación y colaboración en línea que incluye Gmail, Google Docs, Calendar y Google Talk. Permite a las empresas administrar la comunicación entre empleados, clientes y socios de forma segura y a bajo costo desde cualquier lugar. Incluye servicios como la configuración de dominios, cuentas de usuario, migración de correos desde otros servicios y configuración de dispositivos móviles para acceder a Gmail, Calendar y otros servicios de Google.
La Web 3.0 es una Internet más inteligente donde los usuarios pueden hacer búsquedas más cercanas al lenguaje natural, asociando conceptos múltiples y deduciendo información a través de reglas semánticas. Se caracteriza por clasificar mejor la información utilizando metadatos y permitir consultas complejas a través de RDF. Tendrá una naturaleza de realidad virtual e inteligencia artificial distribuida.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus ventajas y desventajas, los conceptos de la Web 1, Web 2 y Web 3, las semejanzas y diferencias entre ellas, los tipos de comunicación y redes, y las partes de una computadora.
El documento describe una capacitación para docentes sobre estadística. Explica conceptos estadísticos como la población, muestras, tablas, gráficos circulares y medidas como la moda, media y mediana. También presenta una actividad para que los estudiantes representen los resultados de una encuesta en un gráfico circular usando el programa SocialCalc.
El resumen del documento es el siguiente:
1) Se han recibido 82 encuestas de 135 enviadas para un estudio de mercado sobre centros y consultoras de formación.
2) Con este número de respuestas, el margen de error sería de entre 25-30%, algo a tener en cuenta en el plan de negocio.
3) Los resultados muestran que el sector de la formación es atomizado y dominado por pequeñas empresas, aunque existe expansión.
El documento proporciona instrucciones para preparar dos postres: un acrópolis de chocolate y peras negras en chocolate. El acrópolis de chocolate se hace con bizcochos, crema de chocolate y café. Las peras negras se cocinan en almíbar de azúcar y chocolate. También incluye instrucciones para hacer un pastel de varias capas con bizcocho, mousse de chocolate y frambuesas, envuelto en lazos de chocolate.
El documento presenta el horario semanal de la biblioteca escolar para el curso 2013-2014, con sesiones programadas para cada curso de primaria. También incluye propuestas para actividades extraescolares relacionadas con la biblioteca y el teatro.
Este documento describe la educación a distancia, señalando que permite a los estudiantes acceder a la educación sin asistir físicamente a clases. Explica que usa tecnologías como internet para entregar materiales de estudio y permitir la interacción entre estudiantes y profesores. También destaca algunas ventajas clave como la flexibilidad en el horario y la eliminación de barreras geográficas, así como el desarrollo de habilidades de autonomía en los estudiantes.
El documento proporciona una lista de vocabulario y conceptos clave relacionados con el flamenco, incluyendo términos para describir a los artistas y los instrumentos musicales utilizados. También enumera algunos de los cantaores gitanos y payos más destacados a lo largo de la historia del flamenco, así como guitarristas, bailaores y bailaoras reconocidos. Finalmente, reconoce que el flamenco no tiene edad límite y menciona algunos artistas que continuaron activos a edades avanzadas.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. Punts que tractarem
DEFINIR LA WEB 2.0
WEB 1.0 i 2.O
ESTRUCTURA DE LA WEB 2.0
CARACTERÍSTIQUES DE LA WEB 2.0
USUARIS DE LA WEB 2.0
APLICACIONS DE LA WEB 2.0
7. Web 1.0 versus Web 2.0
Web 1.0 Web 2.0
- Llocs web estàtics, amb - Llocs dinàmics, facilitat en
poca actualització de l’actualització de continguts
continguts
- Continguts amb baixa - Continguts amb alta
interactivitat interactivitat
- Dificultat per crear, - Facilitat en la creació i
mantenir i allotjar pàgines manteniment de llocs web
web.
8. Web 1.0 versus Web 2.0
Web 1.0 Web 2.0
- Pocs autors que editaven a - Molts autors editen a
Internet Internet
- Els usuaris eren lectors de - Els usuaris poden llegir i
la informació col·laborar en la informació
- La informació es transmet - La informació es
comparteix
- El flux d’informació és d’un - El flux d’informació és de
a molts molts a molts
9. Web 1.0 versus Web 2.0
Web 1.0 Web 2.0
- Les aplicacions són de - Les aplicacions són
pagament gratuïtes
- La informació s’ha de llegir - La informació està
directament a la pàgina web centralitzada i es rep
mitjançant un agregador
- El protagonista és la - El protagonista és l’usuari
pàgina web
10. Web 1.0 (1993-2003) Web 2.0 (2003- )
Muchas páginas web Multitud de contenidos
bonitas para ser vistas compartidos a través de
a través de un servicios de alta
navegador. interactividad
Lectura Modo Escritura compartida
Mínima unidad
Página Mensaje - Artículo - Post
de contenido
Estático Estado Dinámico
Modo
Navegador Navegador, Lector RSS
visualización
Cliente - Servidor Arquitectura Servicio Web
Webmasters Editores Todos
"geeks“ (personas
Protagonistas Aficionados
expertas)
Comparació entre la Web 1.0 i la web 2.0 (De la Torre, 2006)
11. Web 1.0 versus Web 2.0
Pàgines web Blocs
personals
Editor HTML Programari lliure
Servidor Servidor
Dificultat a l’hora Rapidesa a l’hora
d’actualitzar la informació d’actualitzar la informació
12. Web 1.0 versus Web 2.0
Internet ha passat de ser un espai de només
lectura a un espai de lectura i escriptura
13. Estructura de la web 2.0
Hemos de imaginar la web no como un ente único al
que conectarnos y por el que navegamos, sino como un
conjunto de servicios independientes que
pueden ser solicitados por cualquer otro en cualquier
momento. Crespo i Garcia (2010, p. 64)
Arquitectura bàsica Filosofia
de la web 2.0 descentralitzada
14. Estructura de la web 2.0
Èxit del Qualitat i Nombre
= +
SERVEI funcionalitats usuaris
DIFUSIÓ
16. Usuaris de la Web 2.0
ACTITUD
La Web 2.0 és un concepte que es relaciona amb
la nova manera en què els usuaris volen utilitzar
Internet. Castaño i Maiz (2010)
Personal Participativa Col·laborativa
17. Usuaris de la Web 2.0
són AUDIÈNCIA ACTIVA
Proporcionen informació i
Accedeixen a la informació construeixen sobre la
que ofereixen els altres informació dels altres, la
valoren, la difonen, etc.
Pero la web 2.0 es algo más que una moda. O al menos así lo entendió la revista estadounidense “Time” cuando en diciembre de 2006 decidió homenajear a los ciudadanos anónimos en aquella portada famosa en la que aparecía un ordenador y un monitor que es como un espejo, donde se lee la palabra “Tú” ["You" en el inglés original] y donde todos y cada uno de nosotros tenemos la ilusión de vernos reflejados. Millones de ciudadanos anónimos elegidos como persona del año 2006 por su influencia en la era global de la información como usuarios de Internet. Un homenaje que destaca la importancia de los internautas en fundar y estructurar la nueva democracia digital: “Sí, tú. Tú controlas la Era de la Información. Bienvenido a tu mundo”. Y esta es la primera lección de la Web 2.0. En esta nueva web, los protagonistas son/somos los usuarios.
És dífícil donar una definició clara i concisa del que és la Web 2.0, de fet, alguns diuen que aquesta és més una marca, una difusió mediàtica, més que un concepte. A partir d’aquí han sortir altres com a Educació 2.0, Escola 2.0, docents 2.0, etc. Alguns autors diuen que la tecnologia és pràcticament la mateixa, que la de fa 20 anys, però no crec que sigui exactament igual. Sí es bassa en la mateixa filosofia: compartir i difondre informació. Però ara s’ha d’afegir un altre acció que és la de col·laborar en la creació i difusió de la informació i això ara si que ens ho permet la tecnologia i abans no. Quan es parla de web 2.0 es diu que es tracta més d’una actitud que del desenvolupament d’una tecnologia. Es tracta de nous models de comunicació i noves formes de construcció de la informació.
Encara que els autors no es posin d’acord en definir la web 2.0, si que no es pot negar que hi ha hagut una evolució entre la web 1.0 i la 2.0.
Encara que els autors no es posin d’acord en definir la web 2.0, si que no es pot negar que hi ha hagut una evolució entre la web 1.0 i la 2.0.
Encara que els autors no es posin d’acord en definir la web 2.0, si que no es pot negar que hi ha hagut una evolució entre la web 1.0 i la 2.0.
Un exemple clar de la tansició de la web 1.0 cap a la web 2.0 són de les pàgines personals cap al blocs. Abans, si volies publicar informació personal a Internet havies de crear les pàgines web amb un editor d’HTML per després penjar-les a un servidor, cada vegada que ho volguessis actualitzar havies de tornar a penjar la pàgina modificada. En canvi ara ho pots fer amb els blocs, una manera mes rápida i dinamica de publicar informacio i que a més permet que els lectors t’hi posin comentaris.
En definitiva hi ha hagut un canvi important: Internet ha passat de ser un espai de només lectura a un espai de lectura i escriptura. La Web ha pasado de ser un gran escaparate creado por pocos para que muchos lo miren, a ser un lugar donde los contenidos son creados por muchos para que otros muchos los aprovechen . Una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada en la participación de los usuarios ( Cobo & Pardo ).
L’arquitectura bàsica de la web 2.0 s’articula sobre el concepte de SERVEI. Trobam llocs web que ens ofereixen serveis als quals hi poden accedir els usuaris (per exemple el Google Maps, com a usuari tu hi pots accedir per saber con arribar a un lloc, i també hi ha empreses que les utilitzen per informar d’on es troben; Google Project). Segons Crespo i Garcia (2010, p. 64) “Hemos de imaginar entonces la web no como un ente único al que conectarnos y por el que navegamos, sino como un conjunto de servicios independientes que pueden ser solicitados por cualquer otro en cualquier momento”. Té una peculiar filosofia descentralitzada, que fa que l’usuari pugui accedir a molts serveis que no tenen res a veure un amb els altres, però que els pot centralitzar i relacionar d’acord amb els seus interessos i necessitats.
Un dels principals formats de redifusió web són els RSS (“Real Simple Sindication” o “Redifusión Realmente Simple”). Quan un usuari utilitza RSS el que fa es subscriurer-se a una font d’informació, per exemple un bloc, de manera que quan aquest bloc s’actualitza, aquesta actualització arribarà automàticament a l’usuari. D’aquesta manera l’usuari pot veure tota la nova inforamció que altres usuaris han generat a les pàgines web del seu interès, facilitant l’accés a aquesta informació i d’aquesta manera augmentant les possibilitats d’interacció, com per exemple fent un comentari, i diàleg amb els seus autors.
En definitiva, la web 2.0 és com a un puzzle o trencaclosques on cada peça és un servei diferent que tu montes i compons en funció dels teus interessos.
Segons Castaño i Maiz (2010, pàg. 3 i 4) la Web 2.0 és un concepte que es relaciona amb la nova manera en què els usuaris volen utilitzar Internet. De una manera més personal, participativa i col·laborativa
Segons Crespo i Garcia (2010, p. 64) des del punt de vista d’usuari, la característica distintiva és la PARTICIPACIÓ ACTIVA. Els usuaris de la web 2.0 constitueixen una audiència activa: Audiència: accedeixen a la informació que ofereixen els altres Activa: proporcionen informació i construeixen sobre la informació dels altres, la valoren, la difonen, etc. EXEMPLE Fer una captura del post de 5 maneres d’utilitzar els favoritos: Els usuaris que accedeixen a aquesta informació la llegeixen Hi ha usuaris que en poden fer un comentari: valorant positiva o negativament aquesta informació, afegint altres possibilitats d’utilitzar els favoritos Si trobam prou interessant i pensam que a altre gent li pot interessar, es pot difondre aquesta informació, per exemple per twitter Ho puc afegir als meus marcadors socials Els llocs web ja no són escaparates on es mostren visions particulars, ara s’aproxima més a la idea d’un lloc de trobada, a on qualcú exposa una informació i els altres participen en el diàleg, creen i enriqueixen aquesta informació.
EXEMPLE Fer una captura del post de 5 maneres d’utilitzar els favoritos: Els usuaris que accedeixen a aquesta informació la llegeixen Hi ha usuaris que en poden fer un comentari: valorant positiva o negativament aquesta informació, afegint altres possibilitats d’utilitzar els favoritos Si trobam prou interessant i pensam que a altre gent li pot interessar, es pot difondre aquesta informació, per exemple per twitter Ho puc afegir als meus marcadors socials
EXEMPLE Fer una captura del post de 5 maneres d’utilitzar els favoritos: Els usuaris que accedeixen a aquesta informació la llegeixen Hi ha usuaris que en poden fer un comentari: valorant positiva o negativament aquesta informació, afegint altres possibilitats d’utilitzar els favoritos Si trobam prou interessant i pensam que a altre gent li pot interessar, es pot difondre aquesta informació, per exemple per twitter Ho puc afegir als meus marcadors socials
EXEMPLE Fer una captura del post de 5 maneres d’utilitzar els favoritos: Els usuaris que accedeixen a aquesta informació la llegeixen Hi ha usuaris que en poden fer un comentari: valorant positiva o negativament aquesta informació, afegint altres possibilitats d’utilitzar els favoritos Si trobam prou interessant i pensam que a altre gent li pot interessar, es pot difondre aquesta informació, per exemple per twitter Ho puc afegir als meus marcadors socials
