1. Автор: Галдин В. А.
МБОУ ЛСОШ №3 п. Локоть
Брасовского р-на
galdin.vas@yandex.ru
1

2. 2
оглавление

3. 3
ЦЕЛИЦЕЛИ
ИИ
ЗАДАЧИЗАДАЧИ
ПЛАНПЛАН
УРОКАУРОКА
ИТОГИИТОГИ
ДОМАШНЕЕДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕЗАДАНИЕ
ТЕМАТЕМА
УРОКАУРОКА
ОБОРУДОВАНИЕОБОРУДОВАНИЕ

4. 4
оглавление

5. 5
1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКАУРОКА
2.2. ОБОРУДОВАНИЕОБОРУДОВАНИЕ
3.3. ПРОВЕРКА ДОМ. ЗАДАНИЯПРОВЕРКА ДОМ. ЗАДАНИЯ
4.4. УСТНЫЙ СЧЕТУСТНЫЙ СЧЕТ
5.5. ПОВТОРЕНИЕПОВТОРЕНИЕ
6.6. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛАИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
7.7. ЗАКРЕПЛЕНИЕЗАКРЕПЛЕНИЕ
8.8. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
9.9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
10.10. РАЗБОР ДОМ. ЗАДАНИЯРАЗБОР ДОМ. ЗАДАНИЯ
оглавление

6. 6
ДОСКАДОСКА
ПРОЕКТОРПРОЕКТОР
КОМПЬЮТЕРКОМПЬЮТЕР
оглавление

7. 7
ОБУЧАЮЩИЕ:ОБУЧАЮЩИЕ:
РАЗВИВАЮЩИЕ:РАЗВИВАЮЩИЕ:
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:
оглавление

8. 8
ОБУЧАЮЩИЕ:ОБУЧАЮЩИЕ:
ПОВТОРИТЬ ПРАВИЛА И НАВЫКИПОВТОРИТЬ ПРАВИЛА И НАВЫКИ
УМНОЖЕНИЯ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ,УМНОЖЕНИЯ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ,
ОБЫКНОВЕННОЙ ДРОБИ НАОБЫКНОВЕННОЙ ДРОБИ НА
НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО. СМЕШАННЫХНАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО. СМЕШАННЫХ
ЧИСЕЛ, ПЕРЕВОД СМЕШАННОГО ЧИСЛАЧИСЕЛ, ПЕРЕВОД СМЕШАННОГО ЧИСЛА
В НЕПРАВИЛЬНУЮ ДРОБЬ, ВЫУЧИТЬВ НЕПРАВИЛЬНУЮ ДРОБЬ, ВЫУЧИТЬ
ПОНЯТИЕ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ, УСВОИТЬПОНЯТИЕ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ, УСВОИТЬ
НАВЫК НАХОЖДЕНИЯ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ КНАВЫК НАХОЖДЕНИЯ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ К
НАТУРАЛЬНОМУ ЧИСЛУ, ОБЫКНОВЕННОЙНАТУРАЛЬНОМУ ЧИСЛУ, ОБЫКНОВЕННОЙ
ДРОБИ, К СМЕШАННОМУ ЧИСЛУ ИДРОБИ, К СМЕШАННОМУ ЧИСЛУ И
ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ КПРИМЕНЕНИЕ ОБРАТНЫХ ЧИСЕЛ К
УМНОЖЕНИЮ ЧИСЕЛ.УМНОЖЕНИЮ ЧИСЕЛ.
оглавление

9. 9
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:
ВОСПИТАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ,ВОСПИТАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ,
УСИДЧИВОСТИ, АКТИВНОСТИ,УСИДЧИВОСТИ, АКТИВНОСТИ,
САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМОКОНТРОЛЯ,САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМОКОНТРОЛЯ,
ТРУДОЛЮБИЯ И ПРИЛЕЖАНИЕ,ТРУДОЛЮБИЯ И ПРИЛЕЖАНИЕ,
АККУРАТНОСТИАККУРАТНОСТИ
оглавление

10. 10
РАЗВИВАЮЩИЕ:РАЗВИВАЮЩИЕ:
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ, ВНИМАНИЯ,РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ, ВНИМАНИЯ,
ПАМЯТИ, НАВЫКОВ УСТНОГО СЧЕТА,ПАМЯТИ, НАВЫКОВ УСТНОГО СЧЕТА,
НАВЫКОВ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ,НАВЫКОВ РАБОТЫ С УЧЕБНИКОМ,
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ,ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ,
РАЗВИТИЕ РЕЧИРАЗВИТИЕ РЕЧИ
оглавление

11. 11
Проверьте домашнее задание и оцените себя:Проверьте домашнее задание и оцените себя:
Какими критериями вы пользовались приКакими критериями вы пользовались при
выставлении оценки, есть ли другие способывыставлении оценки, есть ли другие способы
решениярешения??
.
1
3
;
11
57
;
9
19
;
7
12
;
4
5
566№
км.15расстояние:Ответ
)(153
34
1
1
4
3
4554
.63
4
1
5
17
14
3
4
1
5
17
3
8в)
,2734
34
1
1
17
14
1б)
,
3
2
75
5
1
2
5
3
3а)552
км№
№
=⋅





−
=⋅+⋅
=⋅





−
=⋅





−
оглавление

12. 12
1616
8
1
×
2
1
+
2×
5,1−
8
1
×
2
1
1+
4
1
−
7
1
8×
ВыполнитеВыполните
действиядействия
оглавление

13. 13
Выполните умножениеВыполните умножение
4
3
7
6
9
4
2
1
1
12
5,1
3
4
оглавление

14. 14
ЗаданиеЗадание
Запишите в виде неправильной обыкновенной дроби:
Проверь себя:
Есть ли другие способы представления?
7
3
21;100;0,2;;
11
2
513;1,5;;
4
1
1
7
17
;
1
1
;
1
100
;
5
1
;
11
57
;
1
13
;
2
3
;
4
5
оглавление

15. 15
Правила:Правила:
1. Умножение дроби на натуральное число.
2. Умножение двух обыкновенных дробей.
3. Умножение смешанных чисел.
4. Перевод смешанной дроби в неправильную дробь.
оглавление

16. 16
Выполните умножение устно:Выполните умножение устно:
Чем интересны получившееся результаты?
оглавление
5
2
1,5
4
9
9
4
8
7
1
15
8
2
1
1
3
1
5
2
2
1
30,025050,2
20
14
7
4
7
3
5
5
3
3
2
1
4
1
4
6
5
5
1
⋅⋅⋅⋅
⋅⋅⋅⋅
⋅⋅⋅⋅

17. 17
Определение:
два числа, произведение которых
равно 1, называются взаимно
обратными числами.
Приведите примеры таких чисел…
Мотив:
данные числа необходимы для
выполнения деления
обыкновенных дробей
(в дальнейшем), при решении
уравнений, для упрощения операции
умножения смешанных
чисел и т. д.
оглавление

18. 18
Подумайте как найти взаимноПодумайте как найти взаимно
обратное число:обратное число:
1. к обыкновенной дроби,
2. к натуральному числу,
3. к смешанному числу.
Приведите свои примеры.
Сформулируйте правила нахождения
обратных чисел в каждом случае.
оглавление

19. 19
Выясним будут ли взаимно обратными числа:Выясним будут ли взаимно обратными числа:
Почему вы так решили, ответ обосноватьПочему вы так решили, ответ обосновать
0,2и50,04и25
5
2
и
2
1
1
3
2
и
2
1
1
0,2и102и0
25
1
и20
23
1
и23
оглавление

20. 20
Найдите число, обратное числам:Найдите число, обратное числам:
- Как вы поступалиКак вы поступали??
- Какими правилами вы пользовалисьКакими правилами вы пользовались??
- К какому числу нет обратного и почемуК какому числу нет обратного и почему??
- У какого числа обратное число равноУ какого числа обратное число равно
данному числуданному числу??
;
7
3
50;;1;
2
1
;11,50,3;;
5
12
4;;
6
5
оглавление

21. 21
Самостоятельная работа:Самостоятельная работа:
ΙΙ вариант: № 562(1,2) и № 563 (1)вариант: № 562(1,2) и № 563 (1)
ΙΙΙΙ вариант: № 562(3,4) и № 563 (2)вариант: № 562(3,4) и № 563 (2)
ΙΙΙΙΙΙ вариант: № 562(5-8) и № 563 (3)вариант: № 562(5-8) и № 563 (3)
Поменяться в парах тетрадями, проверить работу
соседа и выставит оценки!
- Какими критериями вы пользовались при
выставлении оценки?
- Какие ошибки допустил ваш товарищ?
оглавление

22. 22
Подведение итогов:Подведение итогов:
1. Что мы сегодня повторили?
2. С какими числами мы познакомились ?
3. Зачем они нужны ?
4. Как найти взаимно обратное число к обыкновенной
дроби, к натуральному числу, к смешанному числу ?
5. К какому числу нельзя найти взаимно обратное
число ?
6. Что еще вы научились делать сегодня ?
7. Ваши предложения и пожелания
оглавление

23. 23
Подведение итогов:Подведение итогов:
1. Что мы сегодня повторили?
2. С какими числами мы
познакомились ?
3. Зачем они нужны ?
4. Как найти взаимно обратное число к
обыкновенной дроби, к натуральному
числу, к смешанному числу ?
5. К какому числу нельзя найти взаимно
обратное число ?
6. Что еще вы научились делать сегодня ?
7. Ваши предложения и пожелания. оглавление

24. 24
Пункт 16 (стр. 88 – 89), вопросы (устно)
1 группа: № 575(а), №576
2 группа: № 575(б), №576, №577
оглавление