SlideShare a Scribd company logo
València, del 20 de desembre de 2011 al 5 de febrer de 2012




Sala Estudi General - Centre Cultural La Nau - Universitat de València
La Universitat de València presenta el projecte expositiu Imaginary, una exposició interactiva
organitzada per la Reial Societat Matemàtica Espanyola (RSME) amb motiu del seu centenari,
en la qual es posen de relleu les diverses interrelacions entre les matemàtiques i l’art. Es tracta
de l’adaptació d’un projecte, del mateix nom, desenvolupat perl’Institut d’Investigació
Matemàtica d’ Oberwolfach (MFO) a Alemanya, i és el fruit de la participació internacional tant
de matemàtics com d’artistes. El seu leitmotiv és la imatge com a lloc d’encontre entre la
realitat imaginada i la visualització concreta dels objectes matemàtics abstractes.

Sovint sentim tòpics sobre la complicació de les matemàtiques, però és ben cert que elles ens
ajuden a entendre la complexitat del món que ens envolta d’una manera senzilla. Per exemple,
per començar, ens permeten classificar els objectes al món per la forma i la grandària; encara
que aquesta primera impressió depèn en bona part de l’observador: de la seua habilitat per a
descriure una forma, del lloc on es col·loque i també de amb quina altra forma faça la
comparació.
L’eina fonamental que va fer possible arribar a classificacions de les formes, de validesa
universal, la van introduir els matemàtics Fermat i Descartes al segle XVII, i consisteix en elegir
un conveni per a orientar-se al espai, és a dir, un sistema de coordenades que permet descriure
les relacions geomètriques, les quals ja havien estat estudiades pels grecs (Euclides, s. III a.
C.), en el llenguatge de l’àlgebra desenvolupat pels àrabs (Al-Khwarizmi, s. IX).
L’espectador està convidat a mirar l’exposició “amb ull matemàtic” des de la perspectiva que
més li puga seduir: deixant-se captivar per les formes de les figures, atenent als suggeriments
que desperten en la seua imaginació; participant en el diàleg entre geometria i àlgebra,
aprenent a llegir les propietats d’una forma, com ara les simetries, en la seua equació; o
desafiant el món de les singularitats, punts especials on les figures són rudes i tallants com el
tall de la navalla o la punta d’una agulla, descobrint alguns dels misteris dels conceptes que
impliquen.
L’exposició consta de tres parts diferenciades:
Una primera part, estàtica, que compren una trentena d’obres d’art contemporani directament
vinculades amb el principis matemàtics.
La segona és una part interactiva, dinàmica, la qual ofereix diversos programes interactius de
visualització matemàtica. Aquests programes faciliten l’exploració autònoma o guiada d’un ric
univers de belles formes que poden ser usats en els centres d’ensenyament o pels particulars, i
que es poden descarregar gratuïtament des de www.rsme-imaginary.es
Surfer
Programa que permet crear i visualitzar fàcilment imatges de superfícies algebraiques reals.
Està desenvolupat per la Universitat Tècnica de Kaiserslautern i l’Institut d’Investigació
Matemàtica d’Oberwolfach per a aquesta exposició.
3D_XplorMath
Desenvolupat pel consorci 3D_Xplor_Math. Té un extens repertori de possibilitats per a
visualitzar i estudiar objectes matemàtics, especialment corbes i superfícies. Innombrables
objectes, animacions i possibilitats inviten a l’usuari, fins i tot amb l’opció d’usar ulleres 3D!
j-Reality
Desenvolupat a la Universitat Tècnica de Berlín. És un entorn de realitat virtual controlat com si
fos un joc de consola, on els usuaris poden moure’s en relació a l’objecte seleccionat, fins i tot
introduir-s’hi, i percebre’l com si fora un objecte "real".
Cinderella i Morenaments
Amb Cinderella es poden crear ràpidament construccions geomètriques i simulacions físiques
virtuals, o experimentar amb les ja creades. Morenaments permet pintar i jugar d’acord amb
les 17 maneres que existeixen d’enrajolar un pla.
La tercera part, que podríem anomenar de patrimoni geomètric universitari, compren un primer
bloc constituït per una interessant col·lecció de figures geomètriques del segle XIX, recentment
restaurades i pertanyents a la Universidad de Zaragoza. I al segon bloc es presenta una
acurada selecció d’art contemporani, de la col·lecció Martínez Guerricabeitia de la Universitat de
València.

More Related Content

Viewers also liked

Fuendetodos, Sandra y Cristina 4ºA
Fuendetodos, Sandra y Cristina 4ºAFuendetodos, Sandra y Cristina 4ºA
Fuendetodos, Sandra y Cristina 4ºA
raquelgmur
 
Portafolios electrónicos(2)(2)
Portafolios electrónicos(2)(2)Portafolios electrónicos(2)(2)
Portafolios electrónicos(2)(2)
leidy4
 
Abuelosy nietos ___ra
Abuelosy nietos ___raAbuelosy nietos ___ra
Abuelosy nietos ___ra
iLearn Innovaciones Formativas
 
La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...
La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...
La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...
equipototonaca
 
Taller cross docking[1][1]
Taller cross docking[1][1]Taller cross docking[1][1]
Taller cross docking[1][1]
Alejandra Velandia
 
09 10 fotos-texto novoneyra
09 10 fotos-texto novoneyra09 10 fotos-texto novoneyra
09 10 fotos-texto novoneyraPlastilina3
 
Galacho mº pilar
Galacho  mº pilarGalacho  mº pilar
Galacho mº pilar
raquelgmur
 
Carteles Informativos Patrulla Ecológica
Carteles Informativos Patrulla EcológicaCarteles Informativos Patrulla Ecológica
Carteles Informativos Patrulla Ecológica
mariadoloreszafra
 
Picking[1]
Picking[1]Picking[1]
Picking[1]
Alejandra Velandia
 
Las brujas
Las brujasLas brujas
Las brujas
Socorro Reig
 
APRENDO A REDACTAR: Narración bíblica
APRENDO A REDACTAR: Narración bíblicaAPRENDO A REDACTAR: Narración bíblica
APRENDO A REDACTAR: Narración bíblica
pepamorenodelmoral
 
Bio 4º eso tema 3
Bio 4º eso tema 3Bio 4º eso tema 3
Bio 4º eso tema 3alfresvi
 
Trabajamos con medios de comunicación
Trabajamos con medios de comunicaciónTrabajamos con medios de comunicación
Trabajamos con medios de comunicación
pepamorenodelmoral
 
Power maria xavier i roger
Power maria xavier i rogerPower maria xavier i roger
Power maria xavier i rogercintacugat
 
Angelo muñoz c.p
Angelo muñoz c.pAngelo muñoz c.p
Angelo muñoz c.p
angelotm
 
Anexos II
Anexos IIAnexos II
Anexos II
framasg
 
Esperit Sant Sara
Esperit  Sant SaraEsperit  Sant Sara
Esperit Sant Saracintacugat
 
Cartas a jesús
Cartas a jesúsCartas a jesús
Cartas a jesús
María Susana Urrutia
 

Viewers also liked (20)

Fuendetodos, Sandra y Cristina 4ºA
Fuendetodos, Sandra y Cristina 4ºAFuendetodos, Sandra y Cristina 4ºA
Fuendetodos, Sandra y Cristina 4ºA
 
Portafolios electrónicos(2)(2)
Portafolios electrónicos(2)(2)Portafolios electrónicos(2)(2)
Portafolios electrónicos(2)(2)
 
Abuelosy nietos ___ra
Abuelosy nietos ___raAbuelosy nietos ___ra
Abuelosy nietos ___ra
 
La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...
La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...
La importancia de_la_historia_perez_blas_alan_mauricio_gimenez_lezama_fransis...
 
Taller cross docking[1][1]
Taller cross docking[1][1]Taller cross docking[1][1]
Taller cross docking[1][1]
 
09 10 fotos-texto novoneyra
09 10 fotos-texto novoneyra09 10 fotos-texto novoneyra
09 10 fotos-texto novoneyra
 
Galacho mº pilar
Galacho  mº pilarGalacho  mº pilar
Galacho mº pilar
 
Carteles Informativos Patrulla Ecológica
Carteles Informativos Patrulla EcológicaCarteles Informativos Patrulla Ecológica
Carteles Informativos Patrulla Ecológica
 
Picking[1]
Picking[1]Picking[1]
Picking[1]
 
Las brujas
Las brujasLas brujas
Las brujas
 
APRENDO A REDACTAR: Narración bíblica
APRENDO A REDACTAR: Narración bíblicaAPRENDO A REDACTAR: Narración bíblica
APRENDO A REDACTAR: Narración bíblica
 
Filosofia e cidadania o ser humano
Filosofia e cidadania   o ser humanoFilosofia e cidadania   o ser humano
Filosofia e cidadania o ser humano
 
Bio 4º eso tema 3
Bio 4º eso tema 3Bio 4º eso tema 3
Bio 4º eso tema 3
 
Trabajamos con medios de comunicación
Trabajamos con medios de comunicaciónTrabajamos con medios de comunicación
Trabajamos con medios de comunicación
 
Power maria xavier i roger
Power maria xavier i rogerPower maria xavier i roger
Power maria xavier i roger
 
Angelo muñoz c.p
Angelo muñoz c.pAngelo muñoz c.p
Angelo muñoz c.p
 
Anexos II
Anexos IIAnexos II
Anexos II
 
Esperit Sant Sara
Esperit  Sant SaraEsperit  Sant Sara
Esperit Sant Sara
 
Cartas a jesús
Cartas a jesúsCartas a jesús
Cartas a jesús
 
Proba8
Proba8Proba8
Proba8
 

More from caphorta

Solucionario 1 chs
Solucionario 1 chsSolucionario 1 chs
Solucionario 1 chs
caphorta
 
Solucionari 1 cns
Solucionari 1 cnsSolucionari 1 cns
Solucionari 1 cns
caphorta
 
Ejercicios y-problemas-de-proporcionalidad
Ejercicios y-problemas-de-proporcionalidadEjercicios y-problemas-de-proporcionalidad
Ejercicios y-problemas-de-proporcionalidad
caphorta
 
Ex resolts 1a av 4t eso op b
Ex resolts 1a av 4t eso op bEx resolts 1a av 4t eso op b
Ex resolts 1a av 4t eso op b
caphorta
 
01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b
01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b
01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b
caphorta
 
Adreces geometria analitica
Adreces geometria analiticaAdreces geometria analitica
Adreces geometria analitica
caphorta
 

More from caphorta (6)

Solucionario 1 chs
Solucionario 1 chsSolucionario 1 chs
Solucionario 1 chs
 
Solucionari 1 cns
Solucionari 1 cnsSolucionari 1 cns
Solucionari 1 cns
 
Ejercicios y-problemas-de-proporcionalidad
Ejercicios y-problemas-de-proporcionalidadEjercicios y-problemas-de-proporcionalidad
Ejercicios y-problemas-de-proporcionalidad
 
Ex resolts 1a av 4t eso op b
Ex resolts 1a av 4t eso op bEx resolts 1a av 4t eso op b
Ex resolts 1a av 4t eso op b
 
01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b
01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b
01 pdfsam rec 1a av 4t eso op b
 
Adreces geometria analitica
Adreces geometria analiticaAdreces geometria analitica
Adreces geometria analitica
 

Recently uploaded

Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (7)

Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

València

  • 1. València, del 20 de desembre de 2011 al 5 de febrer de 2012 Sala Estudi General - Centre Cultural La Nau - Universitat de València
  • 2. La Universitat de València presenta el projecte expositiu Imaginary, una exposició interactiva organitzada per la Reial Societat Matemàtica Espanyola (RSME) amb motiu del seu centenari, en la qual es posen de relleu les diverses interrelacions entre les matemàtiques i l’art. Es tracta de l’adaptació d’un projecte, del mateix nom, desenvolupat perl’Institut d’Investigació Matemàtica d’ Oberwolfach (MFO) a Alemanya, i és el fruit de la participació internacional tant de matemàtics com d’artistes. El seu leitmotiv és la imatge com a lloc d’encontre entre la realitat imaginada i la visualització concreta dels objectes matemàtics abstractes. Sovint sentim tòpics sobre la complicació de les matemàtiques, però és ben cert que elles ens ajuden a entendre la complexitat del món que ens envolta d’una manera senzilla. Per exemple, per començar, ens permeten classificar els objectes al món per la forma i la grandària; encara que aquesta primera impressió depèn en bona part de l’observador: de la seua habilitat per a descriure una forma, del lloc on es col·loque i també de amb quina altra forma faça la comparació. L’eina fonamental que va fer possible arribar a classificacions de les formes, de validesa universal, la van introduir els matemàtics Fermat i Descartes al segle XVII, i consisteix en elegir un conveni per a orientar-se al espai, és a dir, un sistema de coordenades que permet descriure les relacions geomètriques, les quals ja havien estat estudiades pels grecs (Euclides, s. III a. C.), en el llenguatge de l’àlgebra desenvolupat pels àrabs (Al-Khwarizmi, s. IX). L’espectador està convidat a mirar l’exposició “amb ull matemàtic” des de la perspectiva que més li puga seduir: deixant-se captivar per les formes de les figures, atenent als suggeriments que desperten en la seua imaginació; participant en el diàleg entre geometria i àlgebra, aprenent a llegir les propietats d’una forma, com ara les simetries, en la seua equació; o desafiant el món de les singularitats, punts especials on les figures són rudes i tallants com el tall de la navalla o la punta d’una agulla, descobrint alguns dels misteris dels conceptes que impliquen. L’exposició consta de tres parts diferenciades: Una primera part, estàtica, que compren una trentena d’obres d’art contemporani directament vinculades amb el principis matemàtics. La segona és una part interactiva, dinàmica, la qual ofereix diversos programes interactius de visualització matemàtica. Aquests programes faciliten l’exploració autònoma o guiada d’un ric univers de belles formes que poden ser usats en els centres d’ensenyament o pels particulars, i que es poden descarregar gratuïtament des de www.rsme-imaginary.es Surfer Programa que permet crear i visualitzar fàcilment imatges de superfícies algebraiques reals. Està desenvolupat per la Universitat Tècnica de Kaiserslautern i l’Institut d’Investigació Matemàtica d’Oberwolfach per a aquesta exposició. 3D_XplorMath Desenvolupat pel consorci 3D_Xplor_Math. Té un extens repertori de possibilitats per a visualitzar i estudiar objectes matemàtics, especialment corbes i superfícies. Innombrables objectes, animacions i possibilitats inviten a l’usuari, fins i tot amb l’opció d’usar ulleres 3D! j-Reality Desenvolupat a la Universitat Tècnica de Berlín. És un entorn de realitat virtual controlat com si fos un joc de consola, on els usuaris poden moure’s en relació a l’objecte seleccionat, fins i tot introduir-s’hi, i percebre’l com si fora un objecte "real". Cinderella i Morenaments Amb Cinderella es poden crear ràpidament construccions geomètriques i simulacions físiques virtuals, o experimentar amb les ja creades. Morenaments permet pintar i jugar d’acord amb les 17 maneres que existeixen d’enrajolar un pla. La tercera part, que podríem anomenar de patrimoni geomètric universitari, compren un primer
  • 3. bloc constituït per una interessant col·lecció de figures geomètriques del segle XIX, recentment restaurades i pertanyents a la Universidad de Zaragoza. I al segon bloc es presenta una acurada selecció d’art contemporani, de la col·lecció Martínez Guerricabeitia de la Universitat de València.