Este documento describe un curso de historia clave impartido en septiembre de 2011. El objetivo del curso era utilizar publicaciones metacognitivas en un blog para movilizar conocimientos, actitudes y valores de los estudiantes, vinculando el pasado con el presente y enfocándose hacia el futuro para lograr un aprendizaje significativo. La metodología empleada, incluyendo narrativas y dramatizaciones, ofrecía un enfoque atractivo y dinámico para los estudiantes. Si bien el curso tuvo un enfoque funcional para
El documento habla sobre la lógica proposicional. Explica que estudia la formación de proposiciones complejas a partir de proposiciones simples y la inferencia de proposiciones. Define una lógica proposicional como un sistema formal cuyos elementos más simples representan proposiciones y cuyas constantes lógicas representan operaciones sobre proposiciones. Finalmente, indica que el conocimiento de la lógica proposicional permite aprender a separar problemas en partes, analizar cada parte, formar circuitos para resolver problemas de enunc
El documento presenta un proyecto de aula sobre cómo se relacionan las personas que explorará los medios de comunicación como el teléfono, celular, internet y las TICs. El proyecto abarcará áreas como tecnología e informática, humanidades, ciencias naturales, ciencias sociales, ética y educación física. Incluye enlaces web para obtener más información sobre estos temas.
Este documento discute las relaciones entre la educación formal, no formal e informal. Describe las relaciones de complementariedad, suplencia, sustitución, refuerzo y colaboración e interferencia entre los diferentes tipos de educación. También habla sobre la permeabilidad y coordinación entre instituciones educativas formales e informales. Finalmente, cubre la planificación de la educación no formal, incluyendo su integración en la planificación general de los sistemas educativos y la planificación de programas específicos de educación no formal.
Introducción a la Historia y a los métodos históricossmerino
Este documento introduce los conceptos básicos de la historia y los métodos históricos. Explica que la historia estudia las sociedades humanas a través del tiempo, lugar, demografía, economía, política, sociedad e ideas. También describe las fuentes históricas que los historiadores usan, incluyendo restos materiales, textos, imágenes y testimonios. Finalmente, cubre conceptos como el tiempo histórico, las eras, edades y las técnicas para analizar fuentes como textos, mapas e imágenes.
Este documento describe un curso de historia clave impartido en septiembre de 2011. El objetivo del curso era utilizar publicaciones metacognitivas en un blog para movilizar conocimientos, actitudes y valores de los estudiantes, vinculando el pasado con el presente y enfocándose hacia el futuro para lograr un aprendizaje significativo. La metodología empleada, incluyendo narrativas y dramatizaciones, ofrecía un enfoque atractivo y dinámico para los estudiantes. Si bien el curso tuvo un enfoque funcional para
El documento habla sobre la lógica proposicional. Explica que estudia la formación de proposiciones complejas a partir de proposiciones simples y la inferencia de proposiciones. Define una lógica proposicional como un sistema formal cuyos elementos más simples representan proposiciones y cuyas constantes lógicas representan operaciones sobre proposiciones. Finalmente, indica que el conocimiento de la lógica proposicional permite aprender a separar problemas en partes, analizar cada parte, formar circuitos para resolver problemas de enunc
El documento presenta un proyecto de aula sobre cómo se relacionan las personas que explorará los medios de comunicación como el teléfono, celular, internet y las TICs. El proyecto abarcará áreas como tecnología e informática, humanidades, ciencias naturales, ciencias sociales, ética y educación física. Incluye enlaces web para obtener más información sobre estos temas.
Este documento discute las relaciones entre la educación formal, no formal e informal. Describe las relaciones de complementariedad, suplencia, sustitución, refuerzo y colaboración e interferencia entre los diferentes tipos de educación. También habla sobre la permeabilidad y coordinación entre instituciones educativas formales e informales. Finalmente, cubre la planificación de la educación no formal, incluyendo su integración en la planificación general de los sistemas educativos y la planificación de programas específicos de educación no formal.
Introducción a la Historia y a los métodos históricossmerino
Este documento introduce los conceptos básicos de la historia y los métodos históricos. Explica que la historia estudia las sociedades humanas a través del tiempo, lugar, demografía, economía, política, sociedad e ideas. También describe las fuentes históricas que los historiadores usan, incluyendo restos materiales, textos, imágenes y testimonios. Finalmente, cubre conceptos como el tiempo histórico, las eras, edades y las técnicas para analizar fuentes como textos, mapas e imágenes.
Este documento presenta la obra del científico Charles Darwin dirigida a niños a través de textos sencillos e ilustraciones. Explica las principales ideas de Darwin como la selección natural, la teoría de la evolución y cómo los seres vivos se transforman con el tiempo para sobrevivir. También resume las observaciones de Darwin sobre la evolución de las especies durante su viaje en el Beagle y cómo esto llevó al desarrollo de su teoría de la evolución.
This document contains a math worksheet with 12 division problems using two-digit numbers. For each problem, the document lists the numbers being divided, the quotient, and the remainder. It provides the solutions to dividing the first number by the second number for each of the 12 problems.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con el clima, incluyendo las definiciones de tiempo, clima y zonas climáticas. Explica los factores que influyen en el clima como la latitud, altitud y proximidad al mar. También describe los principales climas de España y los efectos del cambio climático como el efecto invernadero y el calentamiento global.
La civilización griega se originó en Creta alrededor del 2100 a.C. con la cultura minoica. Los pelasgos fueron los primeros habitantes y su mezcla con otros pueblos dio lugar a la cultura micénica. La decadencia de esta se produjo en el siglo XIII a.C. con la invasión doria. La unión de los diversos pueblos helénicos formó el pueblo griego. La mitología griega incluía dioses como Zeus, Apolo y Atenea. La filosofía griega tu
Este documento presenta la obra del científico Charles Darwin dirigida a niños a través de textos sencillos e ilustraciones. Explica las principales ideas de Darwin como la selección natural, la teoría de la evolución y cómo los seres vivos se transforman con el tiempo para sobrevivir. También resume las observaciones de Darwin sobre la evolución de las especies durante su viaje en el Beagle y cómo esto llevó al desarrollo de su teoría de la evolución.
This document contains a math worksheet with 12 division problems using two-digit numbers. For each problem, the document lists the numbers being divided, the quotient, and the remainder. It provides the solutions to dividing the first number by the second number for each of the 12 problems.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con el clima, incluyendo las definiciones de tiempo, clima y zonas climáticas. Explica los factores que influyen en el clima como la latitud, altitud y proximidad al mar. También describe los principales climas de España y los efectos del cambio climático como el efecto invernadero y el calentamiento global.
La civilización griega se originó en Creta alrededor del 2100 a.C. con la cultura minoica. Los pelasgos fueron los primeros habitantes y su mezcla con otros pueblos dio lugar a la cultura micénica. La decadencia de esta se produjo en el siglo XIII a.C. con la invasión doria. La unión de los diversos pueblos helénicos formó el pueblo griego. La mitología griega incluía dioses como Zeus, Apolo y Atenea. La filosofía griega tu
Este cuento narra la historia de Arturo y Clementina, dos tortugas que se enamoran. Arturo le compra muchas cosas a Clementina para entretenerla, como un tocadiscos, un cuadro y una casa que termina siendo un rascacielos de 25 pisos. Clementina se aburre y un día decide escapar para ser libre y hacer lo que le gusta, como tocar la flauta y pintar.
1. EL VADELL D'OR La història antiga ens conta que a Santa Àgueda hi havia un temple dedicat al Vadell d'Or. Els adoradors d'aquest ídol es van veure perseguits i perquè no fos profanana i destruida amagaren l'estàtua amb un encantament. Un cristià menorquí, esclau a Berbèria, va tenir coneixement per un moro, descendent de moros menorquins, del què havia de fer per desencantar-lo.
2. El desencantador s'havia de posar dret damunt una penya, de la que li va dir el lloc concret on era, llavors havia de dir unes paraules secretes girant la cara cap a llevant. Acte seguit apareixeria tot resolt un brau al que havia d'agafar per la banya dreta i així, de cop, el brau -si no tenia por i ho feia- es convertiria en una muntanya d'or. Van arribar a un acord, el moro va pagar el rescat i el cristià menorquí va poder tornar a l'illa. Llavors va pujar a Santa Àgueda, va trobar la penya, acomplí al peu de la lletra totes les instruccions, va sortir el brau i....li agafà por i es va posar a córrer. Així que encara avui, a qualque lloc amagat per un encantament, dalt Santa Àgueda, hi ha el vadell d'or. Qualque dia un bergant que allí pugi tot segur el trobarà.