USE OF ICT IN SPECIAL EDUCATION_INCLUSIVE EDUCATION.pptx
1. USE OF ICT IN
SPECIAL
EDUCATION
INCLUSIVE
EDUCATION
Pariz, 24. – 29. 10. 2022.
Željana Đevenica
Jasminka Možgon Jarić
2. INCLUSIVE EDUCATION
• svi učenici, bez obzira na teškoće, raspoređeni su u redovne razredne
odjele primjerene dobi koji se nalaze u školama u njihovom susjedstvu kako
bi im se omogućilo visokokvalitetno obrazovanje, intervencija i podrška, a s
ciljem postizanja vlastitoga maksimuma
• škole i učionice rade na premisi da su učenici s teškoćama u razvoju
temeljno sposobni kao i učenici bez poteškoća
• svi učenici mogu biti punopravni sudionici nastavnoga procesa u svojim
učionicama i lokalnoj zajednici
3. Ciljevi:
• omogućiti svakom učeniku da u potpunosti sudjeluje u
okruženju za učenje koje je osmišljeno za sve učenike i dijeli se
s vršnjacima u odabranom obrazovnom okruženju
• omogućiti pozitivnu klimu, promicati osjećaj pripadnosti i
osigurati napredak učenika prema odgovarajućim osobnim,
društvenim, emocionalnim i akademskim ciljevima
• odgovoriti na individualne potrebe učenja pružanjem dovoljne
razine podrške i primjenom nastavnih praksi i načela
usmjerenih na učenika
• razviti kod učenika svijest o aktivnom građanstvu
• razviti kod učenika osjećaj samopoštovanja
4. USE OF ICT IN
SPECIAL
EDUCATION
Ciljevi:
• razumjeti pojam digitalne pedagogije i razviti vlastitu digitalnu
pedagogiju
• poznavati neke od imperativa koji pokreću promjene u
obrazovnim praksama
• naučiti ključna načela inkluzivnog obrazovanja
• shvatiti važnost PBL metodologije (Project-based learning –
učenje temeljeno na projektima)
• upoznati se s ICT-om, digitalnim pripovijedanjem i njihovom
rastućom ulogom u suvremenom obrazovanju
• steći sposobnost izrade edukativnog videa
• shvatiti važnost inkluzivnog obrazovanja
• stvoriti digitalne priče i igre
• kombinirati ICT s inkluzivnim obrazovanjem
• koristiti web simulacije u obrazovne svrhe
• razumjeti što znači biti kreator digitalnog sadržaja i kako to učitelji
mogu postati
5. Metode i alati:
• predavanja
• vježbe
• rasprave
• timski rad
• igranje uloga
6. Ice Breaker Games to
Get to Know Each Other
igre za opuštanje i upoznavanje sudionika
13. Lov na blago na
Montmartreu
• pomoću Actionbounda
istraživali smo
umjetničku četvrt
Montmartre i puno o
njoj naučili na zanimljiv i
kreativan način
• podatci ostaju u
dugoročnome pamćenju
14. Što smo naučili o Montmartreu…
• najviši dio Pariza, sačuvao je izgled starog
grada Pariza s krivudavim ulicama i starim
kućama, očuvani su i vinogradi
• crkva Sacré-Cœur (Srce Isusovo) na čijem se
prostoru nalazi i poznato groblje Montmartre
na kome su sahranjene brojne poznate osobe
• ovaj je dio Pariza važno umjetničko središte
grada
• tu su živjeli i crpili inspiraciju za svoju
umjetnosti npr., Vincent van Gogh, Henri
Matisse, Pierre-Auguste Renoir, Edgar Degas,
Picasso, Edith Piaf i mnogi drugi
16. A sad malo o
Parizu…kulturološko
istraživanje
• LOUVRE - jedan od najvećih muzeja na svijetu
• 380 000 umjetnina
17. Mona Lisa
• Mona Lisa ili La Gioconda, ulje na drvetu, jedna od
najpoznatijih i najskupljih umjetničkih slika na
svijetu
• rad talijanskog renesansnog majstora Leonarda da
Vincija
• smatra se da je riječ o portretu Lise del Giocondo,
mlade žene firentinskog trgovca Francesca del
Gioconda
• portret je rađen između 1503. i 1506. godine
• u 60-tim i 70-tim godinama 20. st. bila je izložena
i u New Yorku, Tokiju i Moskvi
• zaštićena je pancirnim staklom
18. Muzej d'Orsay
Djela koja povezuju stariju
umjetnost u Louvreu i
modernu umjetnost u
Nacionalnom muzeju
moderne umjetnosti
U muzeju se drže uglavnom
primjerci iz francuske
umjetnosti koji datiraju
između 1848. i 1915.
uključujući slike, skulpture,
namještaj i fotografije
19. Katedrala Notre Dame de
Paris
• katedralna crkva Pariške nadbiskupije posvećena je
Blaženoj Djevici Mariji
• nalazi se na jugoistoku otočića u središtu Pariza na
rijeci Seini
• stoljećima je bila najviša pariška građevina te danas
u gradu i u cijeloj Francuskoj predstavlja simbol
najviše vrijednosti
• 2019. godine zahvatio ju je veliki požar te se još
obnavlja
22. Rijeka Seina – pogled
iz broda
• Seina je rijeka koja protječe kroz Pariz
• izvire na ravnici kod Langresa, teče
prema zapadu i kod Le Havrea ulijeva se
u kanal La Manche
• dužinom od 776 km treća je najduža
rijeka u Francuskoj
• obala rijeke u dijelu kojim protječe kroz
Pariz uvrštena je u UNESCOV popis
mjesta svjetske baštine u Europi
23. Mostovi na
Seini
• na Seini u
Parizu ima 37
mostova i
svaki od njih
pravo je
umjetničko
remek djelo
24. Panteon i
Sveučilište Sorbona
• mnogi poznati književnici, znanstvenici i filozofi
sahranjeni su u Panteonu (Voltaire, Rosseau,
Racine…)
• godine 1995. pepeo Marie Curie, dobitnice
Nobelove nagrade za kemiju 1911. godine,
premješten je u ovaj "spomenik velikim
Francuzima"
• M. Curie prva je žena sahranjena u Panteonu
• u blizini se nalazi i najpoznatije francusko i
svjetsko Sveučilište Sorbona
25. Moulin Rouge –
najpoznatiji
noćni klub na
svijetu
• sagrađen 1889. godine
• naziv je dobio po nadograđenom crvenom mlinu na krovu
• Moulin Rouge koristio se za plesove i plesne nastupe kao što
je Cancan
• mnogim francuskim i svjetskim plesačima čast je nastupati u
Moulin Rogeu
• francuska komedija Amelie snimana u Moulin Rougeu
26. Champs-Elysees
(Šanzelize)
• Elizejske poljane naziv je
ulice u Parizu u kojoj se
nalaze ulične kavane,
luksuzne trgovine, hoteli,
restorani, kazališta, muzeji
i raskošne palače
• nalazi se u blizini Elizejske
palače (sjedište francuskog
predsjednika Emanuela
Macrona)
• najveća ulica Pariza i jedna
od najpoznatijih ulica na
svijetu
27. Slavoluk
pobjede
• u središtu Trga Charlesa de
Gaullea na zapadnom kraju
avenije Elizejske poljane
• podignut u čast borcima za
Francusku, posebno onim iz
Napoleonskih ratova
31. • na vrhu robne kuće
Lafajette, Opera
House u podnožju
• poznata kupola robne kuće
32. Rekli su o Parizu…
• Pariz nije grad – to je cijeli planet!
• Kad je Bogu dosadno na nebu, on otvara
prozor i gleda na pariške bulevare.
• Takvog grada nema nigdje na svijetu… I
nikad ga nije bilo!
• Pariz je praznik koji je uvijek s vama.
(Ernest Hemingway)
Željana i Jasminka
33. Ova publikacija izražava isključivo stajalište njenih autora i Komisija se ne može smatrati odgovornom
prilikom uporabe informacija koje se u njoj nalaze.