Presentación de Ernesto Priani para #SinLugar
22 de Julio de 2010
http://sinlugar2010.wordpress.com/
Licencia Creative Commons:
Atribución 3.0 Unported
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es_MX
Un modelo es una representación de la realidad que las personas usan para guiarse y buscar soluciones a problemas. Existen diferentes tipos de modelos, incluyendo ciencias inmaduras donde los modelos están en proceso de investigación, ciencias normales donde los modelos están establecidos, crisis científicas donde los modelos entran en conflicto, revoluciones científicas donde hay nuevos descubrimientos y cambios de modelo, y ciencia extraordinaria donde los modelos continúan avanzando a través de investigaciones diarias.
ANALIS DE MODELO (Nicolasa Dávila Rengifo)nicolasa92
Un modelo es una representación de la realidad que las personas usan para guiarse y buscar soluciones a problemas. Existen diferentes tipos de modelos, incluyendo ciencias inmaduras donde los modelos están en proceso de investigación, ciencias normales donde los modelos están establecidos, crisis científicas donde los modelos entran en conflicto, revoluciones científicas donde hay nuevos descubrimientos y cambios de modelo, y ciencia extraordinaria donde los modelos continúan avanzando a través de investigaciones diarias.
El documento discute la importancia de la innovación tecnológica para la competitividad de las organizaciones en la sociedad del conocimiento. Señala que la creatividad de las personas es clave para la innovación, pero que esta debe ser sistematizada y dirigida hacia el desarrollo de nuevas soluciones basadas en el conocimiento disponible. La creatividad implica combinar conocimientos de manera original para generar resultados innovadores, lo que requiere de un proceso sistemático más que de la improvisación.
La invención implica la creación de algo nuevo que no existía anteriormente. Algunas de las invenciones más importantes de la historia incluyen el fuego, la rueda, la imprenta, la bombilla, el frigorífico, el teléfono, la televisión, el automóvil, la penicilina e Internet. Estas invenciones han tenido un gran impacto y se han convertido en parte integral de la vida moderna.
El documento define tres conceptos clave: descubrimiento como la observación novedosa de algo oculto, innovación como la modificación y lanzamiento de un nuevo producto al mercado, e invención como la creación de algo que beneficia a la humanidad.
La sociología del conocimiento estudia los orígenes sociales de las ideas y cómo estas afectan a las sociedades. Se desarrolló en la década de 1920, destacando Karl Mannheim. Analiza también cómo la ciencia se ve influenciada socialmente. La cadena del conocimiento son las interacciones que constituyen el ciclo de innovación en una organización. Finalmente, se incluyen referencias bibliográficas de varios autores sobre gestión del conocimiento.
El documento define la invención como un objeto, técnica o proceso novedoso y transformador que puede recibir protección legal a través de una patente. La innovación implica implementar ideas e invenciones de manera exitosa en el mercado a través de su difusión. Un descubrimiento implica observar u obtener conocimiento de algo que era previamente desconocido o secreto.
This document provides guidance for reporters on how to use online communities in journalism. It defines an online community as a group joined by a common interest that exchanges information online. The document then lists five ways reporters can use online communities: 1) Develop sources and beats by engaging with community members, 2) Engage with readers through crowdsourcing, 3) Create valuable community content, 4) Moderate comments to reduce trolls, and 5) Generate advertising revenue from the captive community audience. Using online communities allows reporters to enrich their reporting, engage audiences, and monetize content.
Un modelo es una representación de la realidad que las personas usan para guiarse y buscar soluciones a problemas. Existen diferentes tipos de modelos, incluyendo ciencias inmaduras donde los modelos están en proceso de investigación, ciencias normales donde los modelos están establecidos, crisis científicas donde los modelos entran en conflicto, revoluciones científicas donde hay nuevos descubrimientos y cambios de modelo, y ciencia extraordinaria donde los modelos continúan avanzando a través de investigaciones diarias.
ANALIS DE MODELO (Nicolasa Dávila Rengifo)nicolasa92
Un modelo es una representación de la realidad que las personas usan para guiarse y buscar soluciones a problemas. Existen diferentes tipos de modelos, incluyendo ciencias inmaduras donde los modelos están en proceso de investigación, ciencias normales donde los modelos están establecidos, crisis científicas donde los modelos entran en conflicto, revoluciones científicas donde hay nuevos descubrimientos y cambios de modelo, y ciencia extraordinaria donde los modelos continúan avanzando a través de investigaciones diarias.
El documento discute la importancia de la innovación tecnológica para la competitividad de las organizaciones en la sociedad del conocimiento. Señala que la creatividad de las personas es clave para la innovación, pero que esta debe ser sistematizada y dirigida hacia el desarrollo de nuevas soluciones basadas en el conocimiento disponible. La creatividad implica combinar conocimientos de manera original para generar resultados innovadores, lo que requiere de un proceso sistemático más que de la improvisación.
La invención implica la creación de algo nuevo que no existía anteriormente. Algunas de las invenciones más importantes de la historia incluyen el fuego, la rueda, la imprenta, la bombilla, el frigorífico, el teléfono, la televisión, el automóvil, la penicilina e Internet. Estas invenciones han tenido un gran impacto y se han convertido en parte integral de la vida moderna.
El documento define tres conceptos clave: descubrimiento como la observación novedosa de algo oculto, innovación como la modificación y lanzamiento de un nuevo producto al mercado, e invención como la creación de algo que beneficia a la humanidad.
La sociología del conocimiento estudia los orígenes sociales de las ideas y cómo estas afectan a las sociedades. Se desarrolló en la década de 1920, destacando Karl Mannheim. Analiza también cómo la ciencia se ve influenciada socialmente. La cadena del conocimiento son las interacciones que constituyen el ciclo de innovación en una organización. Finalmente, se incluyen referencias bibliográficas de varios autores sobre gestión del conocimiento.
El documento define la invención como un objeto, técnica o proceso novedoso y transformador que puede recibir protección legal a través de una patente. La innovación implica implementar ideas e invenciones de manera exitosa en el mercado a través de su difusión. Un descubrimiento implica observar u obtener conocimiento de algo que era previamente desconocido o secreto.
This document provides guidance for reporters on how to use online communities in journalism. It defines an online community as a group joined by a common interest that exchanges information online. The document then lists five ways reporters can use online communities: 1) Develop sources and beats by engaging with community members, 2) Engage with readers through crowdsourcing, 3) Create valuable community content, 4) Moderate comments to reduce trolls, and 5) Generate advertising revenue from the captive community audience. Using online communities allows reporters to enrich their reporting, engage audiences, and monetize content.
Herbert Media: Working with young people!Herbert Media
A slideshow highlighting the work and breadth of projects undertaken with young people undertaken by the creative media department from the Herbert Art Gallery & Museum Coventry
J. Thor Productions is a video, audio, and graphic production company established in 2000 in St. Petersburg, Florida. They have 5 employees and freelancers. They recently moved to a new 8750 square foot facility and offer services like rentals, set design, video and audio production, multimedia creation, and web conferencing. Their clients include political, corporate, and nonprofit organizations.
J. Thor Productions is an event consulting and production company located in St. Petersburg, Florida that offers a wide range of services including event planning, staffing, logistics, video/multimedia production, set design/construction, and equipment rentals. They work closely with clients to ensure every event detail is considered and flawlessly executed. J. Thor Productions prides itself on employing experienced staff who go above and beyond to create stress-free events.
Muhammad Atik is seeking a management position where he can utilize his MBA and 3 years of experience in finance and telecommunications. He has held roles in operations management, customer relations, and business development. His experience includes managing events, restaurants, catering services, and stock broking customer relationships. He is proficient in strategic sales, marketing, staff development, customer relationship management, and operations coordination.
Zafer YAVUZTÜRK is a married Turkish civil engineer with over 20 years of experience in elevator sales and management. He has held several director and general manager roles at companies including Thyssenkrupp, Schiedel, and Schindler. His experience includes reorganizing teams, improving sales performance, and managing multi-million euro budgets. He is fluent in English and proficient in Microsoft Office applications.
The document describes the method of LU decomposition with partial pivoting to solve a system of equations. It takes the counterfoil of the equations and performs pivoting by taking the largest element in the first column. This allows it to perform elimination to obtain an upper triangular matrix U. It then forms the lower triangular matrix L and uses L and U to back substitute and solve for the unknown variables.
White paper recommends 11 best practices for efficient peer code review:
1. Review no more than 200-400 lines of code at a time and take 60-90 minutes or less per review for optimal effectiveness.
2. Aim for an inspection rate of less than 300-500 LOC per hour and spend at least 5 minutes on each review.
3. Have authors annotate source code before review to eliminate most defects beforehand and improve efficiency.
4. Establish quantifiable goals, collect metrics, and refine processes over time to continuously improve results.
Este documento presenta diferentes métodos para resolver ecuaciones no lineales, incluyendo el método de bisección, falso posición, punto fijo, Newton-Raphson y secante. Fredy Andres Reyes Sanchez presenta estos métodos de raíces para resolver problemas asignados utilizando referencias de un taller resuelto en casa.
My Linux Job: 21 Linux Pros Tell Us What They DoLibby Clark
The document provides summaries of typical days for 21 Linux professionals. Their roles include: testing infrastructure, programming in Python/C, writing Ansible playbooks, implementing new storage systems at CERN, building custom Ubuntu ISOs, assisting customers, automating internal systems, designing physical infrastructure, maintaining websites on Gentoo, debugging customer issues, and building new servers with Chef. Their advice includes focusing on open source communities, breaking and fixing things to learn, and learning to code.
The document discusses the origins and definitions of human resource management (HRM). It notes that HRM first emerged as a concept in the 1950s through the work of management theorist Peter Drucker. Drucker argued that workers should be seen as "human resources" and that their social and moral needs must be considered. The concept of HRM continued to develop and was further defined by others in the 1960s and 1980s. Today, HRM is generally defined as a strategic approach to managing an organization's employees that aims to maximize their value and contribution while also focusing on commitment, well-being, and development. The document also distinguishes between "hard" and "soft" approaches to HRM.
Este documento resume una presentación sobre las políticas de empleo y protección social para personas en situaciones de exclusión. Brevemente discute la necesidad de garantizar un nivel adecuado de protección para todos los grupos de la población, incluyendo los que no pueden participar en el mercado laboral. También destaca la importancia de ampliar los sistemas de protección social para incluir el acceso a la atención médica y las prestaciones por desempleo, enfermedad e invalidez. Finalmente, enfatiza la vinculación entre las medidas de prote
La Guajira se describe a sí misma como un lugar con diversa fauna y flora, rica cultura y tradiciones, y recursos naturales que engendran alegría, sabor y folclor único. La Guajira celebra su singularidad y orgullo por ser un lugar como ningún otro.
El documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, deserciones, faltas disciplinarias y las medidas correctivas. Se divide en 12 capítulos que describen cada uno de estos aspectos para garantizar una formación profesional integral de los aprendices acorde con los objetivos del SENA.
Los carnavales tienen su origen en la época romana y se celebran generalmente en los meses de invierno antes de la cuaresma. En Euskal Herria hay dos tipos de carnavales: los más antiguos con ritos tradicionales como los de Lantz, y los más modernos y urbanos como los de Tolosa. En Guipúzcoa, los caldereros anuncian los carnavales vestidos como cíngaros procedentes de Hungría.
El documento trata sobre la creatividad y ofrece varios tipos de creatividad como la plástica, fluente, filosófica y científica. Explica técnicas para desarrollar la creatividad como la lluvia de ideas y lista de verificación. Finalmente, concluye que la creatividad es la capacidad de ver problemas desde una nueva perspectiva y encontrar soluciones originales y efectivas.
El documento presenta diferentes conceptos sobre la creatividad. Explica que la creatividad implica aplicar la actividad mental y la curiosidad a un área en particular. Señala que el proceso creativo consiste en relacionar cosas que antes no estaban relacionadas. Además, identifica cuatro patrones del proceso creativo: lógica, eslabonamiento de ideas, solución de problemas y libre asociación. Finalmente, describe cuatro tipos de creatividad: innovación, síntesis, extensión y duplicación.
Herbert Media: Working with young people!Herbert Media
A slideshow highlighting the work and breadth of projects undertaken with young people undertaken by the creative media department from the Herbert Art Gallery & Museum Coventry
J. Thor Productions is a video, audio, and graphic production company established in 2000 in St. Petersburg, Florida. They have 5 employees and freelancers. They recently moved to a new 8750 square foot facility and offer services like rentals, set design, video and audio production, multimedia creation, and web conferencing. Their clients include political, corporate, and nonprofit organizations.
J. Thor Productions is an event consulting and production company located in St. Petersburg, Florida that offers a wide range of services including event planning, staffing, logistics, video/multimedia production, set design/construction, and equipment rentals. They work closely with clients to ensure every event detail is considered and flawlessly executed. J. Thor Productions prides itself on employing experienced staff who go above and beyond to create stress-free events.
Muhammad Atik is seeking a management position where he can utilize his MBA and 3 years of experience in finance and telecommunications. He has held roles in operations management, customer relations, and business development. His experience includes managing events, restaurants, catering services, and stock broking customer relationships. He is proficient in strategic sales, marketing, staff development, customer relationship management, and operations coordination.
Zafer YAVUZTÜRK is a married Turkish civil engineer with over 20 years of experience in elevator sales and management. He has held several director and general manager roles at companies including Thyssenkrupp, Schiedel, and Schindler. His experience includes reorganizing teams, improving sales performance, and managing multi-million euro budgets. He is fluent in English and proficient in Microsoft Office applications.
The document describes the method of LU decomposition with partial pivoting to solve a system of equations. It takes the counterfoil of the equations and performs pivoting by taking the largest element in the first column. This allows it to perform elimination to obtain an upper triangular matrix U. It then forms the lower triangular matrix L and uses L and U to back substitute and solve for the unknown variables.
White paper recommends 11 best practices for efficient peer code review:
1. Review no more than 200-400 lines of code at a time and take 60-90 minutes or less per review for optimal effectiveness.
2. Aim for an inspection rate of less than 300-500 LOC per hour and spend at least 5 minutes on each review.
3. Have authors annotate source code before review to eliminate most defects beforehand and improve efficiency.
4. Establish quantifiable goals, collect metrics, and refine processes over time to continuously improve results.
Este documento presenta diferentes métodos para resolver ecuaciones no lineales, incluyendo el método de bisección, falso posición, punto fijo, Newton-Raphson y secante. Fredy Andres Reyes Sanchez presenta estos métodos de raíces para resolver problemas asignados utilizando referencias de un taller resuelto en casa.
My Linux Job: 21 Linux Pros Tell Us What They DoLibby Clark
The document provides summaries of typical days for 21 Linux professionals. Their roles include: testing infrastructure, programming in Python/C, writing Ansible playbooks, implementing new storage systems at CERN, building custom Ubuntu ISOs, assisting customers, automating internal systems, designing physical infrastructure, maintaining websites on Gentoo, debugging customer issues, and building new servers with Chef. Their advice includes focusing on open source communities, breaking and fixing things to learn, and learning to code.
The document discusses the origins and definitions of human resource management (HRM). It notes that HRM first emerged as a concept in the 1950s through the work of management theorist Peter Drucker. Drucker argued that workers should be seen as "human resources" and that their social and moral needs must be considered. The concept of HRM continued to develop and was further defined by others in the 1960s and 1980s. Today, HRM is generally defined as a strategic approach to managing an organization's employees that aims to maximize their value and contribution while also focusing on commitment, well-being, and development. The document also distinguishes between "hard" and "soft" approaches to HRM.
Este documento resume una presentación sobre las políticas de empleo y protección social para personas en situaciones de exclusión. Brevemente discute la necesidad de garantizar un nivel adecuado de protección para todos los grupos de la población, incluyendo los que no pueden participar en el mercado laboral. También destaca la importancia de ampliar los sistemas de protección social para incluir el acceso a la atención médica y las prestaciones por desempleo, enfermedad e invalidez. Finalmente, enfatiza la vinculación entre las medidas de prote
La Guajira se describe a sí misma como un lugar con diversa fauna y flora, rica cultura y tradiciones, y recursos naturales que engendran alegría, sabor y folclor único. La Guajira celebra su singularidad y orgullo por ser un lugar como ningún otro.
El documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, deserciones, faltas disciplinarias y las medidas correctivas. Se divide en 12 capítulos que describen cada uno de estos aspectos para garantizar una formación profesional integral de los aprendices acorde con los objetivos del SENA.
Los carnavales tienen su origen en la época romana y se celebran generalmente en los meses de invierno antes de la cuaresma. En Euskal Herria hay dos tipos de carnavales: los más antiguos con ritos tradicionales como los de Lantz, y los más modernos y urbanos como los de Tolosa. En Guipúzcoa, los caldereros anuncian los carnavales vestidos como cíngaros procedentes de Hungría.
El documento trata sobre la creatividad y ofrece varios tipos de creatividad como la plástica, fluente, filosófica y científica. Explica técnicas para desarrollar la creatividad como la lluvia de ideas y lista de verificación. Finalmente, concluye que la creatividad es la capacidad de ver problemas desde una nueva perspectiva y encontrar soluciones originales y efectivas.
El documento presenta diferentes conceptos sobre la creatividad. Explica que la creatividad implica aplicar la actividad mental y la curiosidad a un área en particular. Señala que el proceso creativo consiste en relacionar cosas que antes no estaban relacionadas. Además, identifica cuatro patrones del proceso creativo: lógica, eslabonamiento de ideas, solución de problemas y libre asociación. Finalmente, describe cuatro tipos de creatividad: innovación, síntesis, extensión y duplicación.
El documento discute la creatividad y su desarrollo. Define la creatividad como la capacidad de generar soluciones originales y novedosas, y explica que todos los seres humanos tienen potencial creativo. Aunque la creatividad no puede ser enseñada directamente, se puede cultivar a través de la experiencia y el conocimiento.
Este documento trata sobre la innovación pedagógica y la creatividad. En menos de 3 oraciones:
1) Explora conceptos como la innovación, invención y creatividad a través de ejemplos históricos. 2) Analiza diferentes enfoques para fomentar la creatividad en estudiantes y docentes. 3) Resalta la importancia de la metacognición y el pensamiento crítico para alcanzar un comportamiento innovador.
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de "sociedad del conocimiento". Explora el origen histórico del término desde la sociedad postindustrial en las décadas de 1960 y 1970. También examina cómo el conocimiento se ha convertido en un factor clave de la productividad y el crecimiento económico en el siglo XXI. El documento luego analiza diferentes perspectivas sobre qué constituye el conocimiento en las sociedades postindustriales y cómo la educación debe adaptarse a las necesidades de este tipo de sociedades.
Ezio Manzini es un arquitecto, ingeniero y profesor italiano cuyo trabajo se centra en los procesos de innovación en los sistemas de producción, consumo y la relación entre productos y consumidores. En su libro "Artefactos", analiza cómo la variedad de opciones disponibles ha llevado a una "hiperselección" en la vida cotidiana, con múltiples niveles de elección de productos que van más allá de su funcionalidad para satisfacer necesidades de identidad y placer. También explora cómo las estrateg
Este documento presenta información sobre la creatividad y la generación de ideas empresariales. Define la creatividad y la innovación, y describe modelos del proceso creativo como los de Wallas y Koestler. También discute técnicas para medir y fomentar la creatividad, así como formas de superar bloqueos creativos.
Este documento presenta información sobre una sesión de la asignatura de Liderazgo impartida en la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga". La sesión trata sobre las consideraciones históricas y teorías acerca de la naturaleza de la creatividad. Se discuten diferentes interpretaciones de la creatividad a lo largo de la historia y se resumen definiciones de autores clave sobre la creatividad desde 1945 hasta 1999. La sesión fue impartida por el Dr. Jorge Dante Escudero Flores y contó con la participación de 5 estudiantes.
Este documento presenta varias técnicas y conceptos relacionados con la creatividad e innovación. Explica que la creatividad implica generar ideas novedosas mientras que la innovación se refiere a ideas que son valiosas y modifican un campo. También describe el proceso creativo clásico que incluye preparación, incubación, iluminación y evaluación. Finalmente, ofrece sugerencias para potenciar la creatividad personal como sorprenderse, valorarse, investigar y conectar ideas de maneras nuevas.
El documento describe las diferentes aplicaciones de la creatividad, incluyendo ámbitos científicos, artísticos, empresariales y cotidianos. Explica que la creatividad puede usarse para resolver problemas e innovar, y también discute la relación entre creatividad y estética. Finalmente, aborda cómo la pedagogía y la educación han incorporado el estudio y desarrollo de la creatividad.
El documento discute varios temas relacionados con la creatividad, incluyendo definiciones históricas, procesos creativos, beneficios personales y sociales de las artes, y el papel de la creatividad en la educación y la economía.
El documento define el funcionalismo como una corriente sociológica que estudia la sociedad como un sistema global, donde cada componente o estructura social tiene una función determinada y la sociedad se encuentra en equilibrio cuando cada estructura aporta algo positivo al conjunto.
Creatividad e Innovacion en las OrganizacionesYumarys Polanco
Este documento trata sobre la creatividad e innovación en organizaciones. Explica definiciones de creatividad e innovación según diferentes teóricos. También explora las teorías sobre creatividad e innovación, así como los requisitos y características de la creatividad en organizaciones. Finalmente, discute cómo la creatividad y la innovación pueden aplicarse en unidades de información.
La creatividad y la interdisciplinariedadmarialuz73
El documento presenta definiciones de creatividad de varios autores como Thurstone, Ausubel, Wollschlager y otros. Explica que la interdisciplinariedad es importante para la creatividad al permitir que los estudiantes asocien conocimientos de diferentes campos. También describe cómo los profesores pueden fomentar la creatividad en el aula a través de proyectos interdisciplinarios y animando a los estudiantes a pensar de manera divergente.
Este documento presenta un resumen de las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento a lo largo de la historia. Comienza con los griegos como los primeros filósofos que buscaron explicar el universo de forma racional. Luego pasa a explicar las diferentes corrientes como el empirismo, racionalismo, pragmatismo y existencialismo. Finalmente, introduce conceptos más modernos como el estructuralismo, posmodernismo y cibercultura.
El documento presenta una historia de la creatividad, definiciones de creatividad, características de la creatividad y del sujeto creativo, niveles, fases y etapas del proceso creativo, técnicas de creatividad y bloqueos a la creatividad. Aborda la creatividad desde perspectivas históricas, conceptuales y de desarrollo del proceso creativo.
Cómo ser más Creativo y no desviarse del camino hacia la Innovación.HCGlobal Group
El documento habla sobre la creatividad, innovación y emprendimiento como herramientas para el futuro crecimiento. Explica que la creatividad permite enfrentar procesos de cambio de manera efectiva y representa una forma de encontrar nuevas soluciones a un mundo incierto. Además, señala que la creatividad necesaria para la innovación se puede aprender y desarrollar.
Cómo ser más Creativo y no desviarse del camino hacia la InnovaciónHugo Céspedes A.
El documento habla sobre la creatividad, innovación y emprendimiento como herramientas para el futuro crecimiento. Explica que la creatividad permite enfrentar procesos de cambio de manera efectiva y representa una forma de encontrar nuevas soluciones a un mundo incierto. Además, señala que la creatividad necesaria para la innovación se puede aprender y desarrollar.
El documento define la creatividad como la facultad para crear utilizando procedimientos distintos a los tradicionales y cumpliendo deseos personales. Explora los beneficios de ser creativo como resolver problemas de manera efectiva y destacarse. También examina la historia de la creatividad desde la era primitiva hasta el siglo XX e identifica enemigos de la creatividad como la zona de confort. Finalmente, ofrece varias definiciones de creatividad que enfatizan su capacidad para producir cosas nuevas y valiosas.
Similar to #SinLugar: Universidad: espacio de innovación ¿o lo contrario?, de Ernesto Priani (20)
planificación diaria trastorno del lenguaje.docxElsa71869
Fecha: jueves 30 de mayo
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Primer momento:
La docente mostrará la escuela y el aula donde trabajarán, seguidamente mostrará un burbujero para y la docente comenzará a soplar para que el estudiante se entusiasme y él también comience a jugar con el mismo.
Segundo Momento:
La docente mostrará unos gusanos de cartulina que estarán doblados y a los mismo se los colocará sobe la mesa y soplarlos y jugar una carrera, seguidamente la docente le dará un sorbete para soplar a los gusanos y volver a jugar otra carrera.
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 06 de junio
RUTINA DIARIA:
• 15:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
La docente prepara el aula para esperar al estudiante, llevará unos zapatos y un círculo de cartón para trabajar enhebrado, dos tablita de fibrofacil para encastrar y trabajar el tamaño y dos manzanas para comer en el aula.
Primer momento:
La docente le dirá que van a jugar con los gusanos de la clase anterior y para esto se utilizarán los sorbetes para soplar por todo el largo de la mesa jugando una carrera con los mismos.
Segundo Momento:
Seguidamente la docente mostrará las zapatillas y el círculo para que el estudiante enhebre cada uno de los mismos y luego atar los cordones de las zapatillas, terminada ésta actividad la docente le mostrará y preguntará si quiere comer manzana (dependiendo de la respuesta del estudiante) se continuará con la siguiente actividad que es trabajar con las manzanas y el elefante que tiene que ordenar del más grande al más chico, con cada una de las actividades la docente dará el modelo de la palabra y el estudiante deberá intentar repetir como pueda.
Por último trabajaremos con unos animales como ser oso, jirafa, conejo y con cada animal sobre todo el oso le insistirá que pronuncie como pueda la palabra
Tercer momento:
Le dirá al estudiante que se debe guardar las cosas para ir a merendar.
Fecha: jueves 13 de junio
RUTINA DIARIA:
• 13:30 Ingreso,
• Merienda
• saludo a la bandera.
Propósitos:
Crear un ambiente de armonía
Lograr que el estudiante se quede en aula con la docente
Lograr que el estudiante realice algunas praxias por medio del juego
Pronunciar los fonemas vocálicos
Para esta clase las docentes (Amparo y Elsa) se organizaron para trabajar juntas y citarlo al estudiante más temprano, para esto nos organizamos para trabajar solo con las vocales, y con los integrantes de la familia utilizando sistema bimodal.
Primer momento:
Se le presentará rompecabezas de las vocales de a una para
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descifrar una frase célebre olímpica mediante secciones (piezas de rompecabezas) de gráficos representativos de diversas disciplinas olímpicas. La intención de esta actividad es, promover el aprendizaje lógico y creativo, a través de procesos cognitivos, como: memoria, lenguaje, perspicacia, percepción(geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico y textual), neurociencias, etc.
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza .pdf
#SinLugar: Universidad: espacio de innovación ¿o lo contrario?, de Ernesto Priani
1.
2. Innovar * Palabra extraña para las humanidades * Viene del mundo de los negocios * Asocia nuevos procesos con: Productividad Eficiencia Ganancia The introduction of new goods (…), new methods of production (…), the opening of new markets (…), the conquest of new sources of supply (…) and the carrying out of a new organization of any industry” Joseph Schumpeter Innovation does not relate just to a new product that would come into the marketplace. Innovation can occur in processes and approaches to the marketplace” David Schmittlen We have found that it is useful to distinguish between creativity and innovation. At Idea Connections, we believe that Creativity is the generation of novel thought through unique combinations. It happens on a variety of scales and is present in every aspect of life. Innovation on the other hand utilizes the creative act that must result in a quantifiable gain. It happens most often within the context of an organization. David A. DeMarco
3. ¿Innovar en humanidades? ¿En la academia? Premisas opuestas: Humanidades: *Preservan *Mantienen principio de autoridad *Sin noción de eficiencia
4. Una advertencia: Innovar no es originalidad La originalidad es: * estructura del discurso humanista * forma aceptable de variar la tradición * creación de nuevas autoridades * validación de nuevas visiones Originalidad es el arte de ocultar tus fuentes. Benjamín Franklin Originalidad es el fino arte de recordar lo que has oído pero olvidaste dónde lo escuchaste. Dr. Laurence J. Peter La originalidad es mera ilusión. M. C. Escher
5. Nueva advertencia: Innovar es disrupción Una alteración radical ¿Es posible vivir en la frontera de estos dos mundos? Alterar para preservar Preservar para alterar
6. Un dilema La ética del que vive en frontera entre dos mundos Humanismo innovador y disruptivo. Además de original Con nuevos lenguajes Nuevas estructuras: colaboración, asociación Nuevos procedimientos Metas distintas, nuevos modelos Ser eficientes conociendo