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The document provides a list of personality traits in Catalan. It includes both positive traits like autodeterminat, optimistic, and educated as well as negative traits such as pessimistic, aggressive, impatient, and insolent. There are a total of 27 traits listed without any additional context about the purpose or meaning of the various listings.
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Joan miró su vida
Joan Miró nació en 1893 en Barcelona y desde pequeño soñó con ser pintor. Estudió arte y comercio, pero se dedicó a la pintura. Expuso sus obras en Barcelona a los 25 años y se hizo famoso. Viajó a París y conoció a importantes artistas. Se casó en 1929 en Mallorca y tuvo una hija. Pasó los años pintando y viajando por el mundo hasta establecerse en Mallorca a los 63 años. Creó un mundo mágico en su taller hasta su muerte en 1983.
Los géneros literarios
Powtoon es una plataforma en línea que permite a los usuarios crear presentaciones animadas y videos sin necesidad de experiencia en animación o edición de video. La plataforma ofrece plantillas y herramientas para diseñar diapositivas, agregar texto, imágenes, videos y música para crear presentaciones interactivas. Powtoon también proporciona opciones para compartir y publicar las presentaciones creadas.
Nuevas normas académicas.puesta al día profesorado de lengua. copia
El documento presenta un proyecto para enseñar normas de ortografía a través de cómics. Propone varias alternativas para hablar de ortografía en clase como tuitear normas en cómics, autoevaluarse, redactar sobre ortografía y usar recursos como podcasts, blogs e infografías. El objetivo es mejorar el conocimiento y la predisposición de los estudiantes hacia la ortografía.
Ru?brica normas de ortografi?a co?mics 678
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de resúmenes elaborados por estudiantes. La rúbrica evalúa el contenido, la presentación, la exposición ante compañeros y las aportaciones realizadas en cuatro niveles de 1 a 4, donde 1 es el nivel más bajo y 4 el más alto.
Preguntas para revisar_un_texto
Este documento proporciona 10 preguntas para revisar un texto escrito. Las preguntas se enfocan en asegurar que el tipo de texto sea adecuado, la información sea comprensible para el lector, los datos estén bien organizados, la información relevante esté en las posiciones más importantes, cada párrafo trate un subtema diferente, los párrafos estén bien marcados visualmente, no haya incisos o subordinadas largas innecesarias, los marcadores textuales se utilicen de manera adecuada
Guía de análisis
Este documento habla sobre cómo investigar en Internet de manera efectiva. Explica que hay que saber con precisión qué se busca antes de comenzar a explorar la red, y que Internet es más que una herramienta para conectarse con amigos, sino también una valiosa fuente de información. Además, detalla las diferentes fuentes de información primarias, secundarias y terciarias y cómo determinar si un recurso en particular es relevante para la investigación mediante el cuestionamiento de su necesidad.
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ABP¿Eso qué es?
Este documento describe diferentes formas de enseñanza y aprendizaje activo, incluyendo el aprendizaje basado en proyectos, tareas, problemas, descubrimiento y retos. Explica que el aprendizaje activo implica que los estudiantes aprenden haciendo, discutiendo, eligiendo, cometiendo errores y aplicando lo que aprenden, en comparación con la enseñanza directa tradicional. También cubre la evaluación de proyectos y diferentes métodos para evaluar el proceso y producto del aprendizaje de los estudiantes.
Técnicas para redactar, pautas para redactar.
El documento describe los 6 pasos necesarios para redactar un documento: 1) seleccionar el tema, 2) buscar información utilizando varias técnicas como las 8 preguntas periodísticas, 3) elaborar un bosquejo, 4) redactar un borrador, 5) realizar revisiones, y 6) redactar la versión definitiva. También explica diversas técnicas para generar y organizar ideas como lluvia de ideas, escritura libre y mapas conceptuales.
Emoticonos
Este documento lista varios emoticonos comunes y sus significados. Algunos emoticonos indican emociones como felicidad (:D), tristeza (), enojo (>:o), vergüenza (:$), y sorpresa (:o). Otros representan acciones como guiñar un ojo (;)), besar (:*), bailar (/=D/), y hablar por teléfono (=)] ).
La novela desde 1936
Este documento resume la evolución de la novela en España desde 1936 hasta los años sesenta. En los años cuarenta, destacó la novela tremendista, reflejando la violencia y miseria de la posguerra, como en La familia de Pascual Duarte de Camilo José Cela. En los cincuenta surgió la novela social, con obras como La colmena de Cela y El Jarama de Rafael Sánchez Ferlosio. Finalmente, en los sesenta se desarrolló la novela experimental, que rompió con las convenciones narrativas,
Para vivir no quiero
Este poema de Pedro Salinas busca encontrar la verdadera identidad de su amada detrás de las apariencias. En pocas palabras, el poeta le pide que se quite los disfraces para mostrar su yo auténtico, libre de etiquetas. Quiere amar su esencia pura más allá de las señas externas. Al final, le confiesa su amor cuando estén desnudos de todo lo superfluo.
La estructura de las palabras
Este documento describe la estructura interna de las palabras. Explica que una palabra está formada por un lexema o raíz y morfemas como prefijos y sufijos. También describe los procesos de derivación, donde se añaden morfemas a una palabra para crear otra con un significado relacionado, y composición, donde se unen varias palabras para formar una nueva. Además, señala que en las palabras derivadas la categoría gramatical puede cambiar al añadir morfemas.
Esquema poesía desde 1936
Este documento resume la poesía española desde 1936 hasta los años 60. En los años 40, poetas como Alonso, Otero y Aleixandre exploraron temas religiosos e existenciales con visiones pesimistas o esperanzadas. En los 50, poetas sociales como Celaya, Otero y Hierro denunciaron injusticias con lenguaje claro, mientras que el surrealismo influyó a otros. En los 60, poetas integraron experiencias personales en la historia con temas de amor, tiempo y sociedad con lenguaje íntimo.
Lo dejé por ti de Rafael Alberti
El poema "Lo que dejé por ti" de Rafael Alberti describe todo lo que el poeta tuvo que abandonar al ser exiliado de su tierra natal de Cádiz debido a la Guerra Civil Española. A través de enumeraciones caóticas, Alberti expresa la tristeza de dejar sus recuerdos de juventud, amigos, y el mar, a cambio de refugiarse en Roma. En los versos finales, ruega a Roma que le brinde consuelo igual al que dejó al ser desterrado de su amada Cádiz.
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- 14. RESPETUÓS
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