Download to read offline
![- the death of Justinian I, the last Roman Emperor who tried to reconquer the west in 565
- and the coming of Islam after 632.
- Many scholars maintain that rather than a "fall", the changes can more accurately be described as a
complex transformation.[4]
Over time many theories have been proposed on why the Empire fell, or
whether indeed it fell at all.](https://image.slidesharecdn.com/tuntisuunnitelma-090512122743-phpapp01/85/Tuntisuunnitelma-3-320.jpg)
Tuntisuunnitelma
- 1. TUNTISUUNNITELMA Harjoittelija: Annina HämäläinenRyhmä: HI I3 Ajankohta: 12.11 Tunnin aihe: Rooman luhistuminen ja Bysantti Tunnin päätavoite: Tuplatunnin päätavoitteena on saada oppilaat ymmärtämään, että Rooman luhistumiselle/tuhoutumiselle ei löydy yksiselitteistä vastausta, vaan tutkijat ovat montaa eri mieltä asiasta. Tavoitteena myös jatkaa tarkastelua Bysanttiin. Tunnin jaksot Jakson aihe Tavoite Työtapa ja oppimateriaa li n. 2 min Poissaolijoiden selvittäminen n. 10 min Kirjan esittämät selityksen Rooman luhistumiselle Tavoitteena saada opiskelijat poimimaan kirjasta tärkeitä asioita Lukeminen, kirjoittaminen n. 10 min Vastauksien läpikäyminen Kirjoitan taululle - oppilaat vihkoihin n. 20 min Ryhmätyö: tutkijoiden erilaiset selitykset Rooman luhistumisesta http://en.wikipedia.org/wiki/Decline_of_the_Roman_ Empire sivuja apuna käyttäen. Ryhmä saa yhden tutkijan/teorian aiheekseen. Teorian lisäksi opiskelijat joutuvat ryhmässä miettimään, kuinka pätevänä teoriaa pitävät ja perustelemaan vastauksensa muille. Tavoitteena saada opiskelijat käsittämään, että historiasta ei löydy yhtä tulkintaa Ryhmätyö, netti TOINE N TUNTI n. 15 Ryhmätöiden purku Opiskelijat kirjoittavat ylös Puhuminen, kirjoittaminen
- 2. min pääasiat muiden ryhmien vastauksista n. 20 min Bysantti- ”toinen ja kolmas Rooma” eli Bysantti ja Moskova(Kiova, Novgorod) Tavoitteena saada opiskelijoille käsitys jatkumosta Rooman ja Bysantin välillä Power point n. 10 min Tehtävämoniste Rooman tuhoutumisesta ja Bysantista - kotona loppuun Tavoitteena koota tuplatunnin asioita yhteen tehtävämoniste en avulla Tehtävämonis te Keskity tunnissasi keskeisiin kehityslinjoihin, joilla on selitetty Rooman luhistumista tai tuhoutumista. Kyseenalaista näkemys äkillisestä tuhosta ja esittele jatkuvuusteoria (uusi Rooma eli Bysantti). Ota esille eri tuhon vuodet, joita tutkijat ovat vuosien saatossa esitelleet. Aika hyvän asiaperustan tunnille saat lukemalla wikipedian artikkelin aiheesta http://en.wikipedia.org/wiki/Decline_of_the_Roman_Empire Se, miten sen muokkaat lukiolaiselle, on haasteellinen tehtävä Bysantti otsikot ovat 2002 painoksessa sivuilla 85-87. Otsikot: Bysantti-uusi Rooma; ortodoksinen maailma. Opetuksellinen ajatus olisi muodostaa jatkumo Roomasta Konstatinopoliin, mutta samalla kertoa opiskelijoille se, miten Bysantti kehitti keskiajalla Rooman henkistä ja aineellista perintöä. - Syyskuu 4. 476 Germaanipäällikkö Odovakar valtasi Rooman ja surmasi viimeisen keisarin Romulus Augustuksen -> yleisimmin esitetty aika Rooman tuholle - Konstantinopolin valtaus 1453 29.5 - Adrianopolin taistelu 378 - Theodosiuksen kuolema 395 (the last time the Roman Empire was politically unified), - the crossing of the Rhine in 406 by Germanic tribes after the withdrawal of the troops in order to defend Italy against Alaric I (such invasions had occurred many times previously but this time it was successful - the death of Stilicho in 408, followed by the disintegration of the western army, - the Sack of Rome (410), the first time in almost 800 years that the city of Rome had fallen to a foreign enemy
- 3. - the deathof Justinian I, the last Roman Emperor who tried to reconquer the west in 565 - and the coming of Islam after 632. - Many scholars maintain that rather than a "fall", the changes can more accurately be described as a complex transformation.[4] Over time many theories have been proposed on why the Empire fell, or whether indeed it fell at all.