TRABALLO INICIAL

AS
TECNOLOXIAS
DA
INFORMACIÓN E
DA
COMUNICACIÓN.
Concha Caneiro Losada
TICS

AS TECNOLOXIAS DA INFORMACIÓN E DA COMUNICACIÓN.
TICS
2 Concha Caneiro Losada. 1ºBach C.
ÍNDICE
1)AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN:
EVOLUCIÓN HISTÓRICA. .............................................3
2) TELECOMUNICACIÓNS. INTELIXENCIA
ARTIFICIAL. TECNOLOXÍA MULTIMEDIA...............5
3)INTERNET: A GLOBALIZACIÓN. .............................8
4)A WEB 2.0. APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC. .....11
5)VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES E
RISCOS DAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN..13

TICS
1)AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN: EVOLUCIÓN
HISTÓRICA.
¿Qué son as TIC?
As tecnoloxías da información e da comunicación son todas aquelasferramentas e
programas que tratan, administran, transmiten e comparten a información mediante
soportes tecnolóxicos. A informática, Internet e as telecomunicacións son as TIC máis
extendidas, aínda que o seucrecemento e evolución están facendo que cada vez
xurdanmáis modelos. Nos últimos anos, as TIC tomaron un papel importantísimo
nanosasociedade e utilízanse en multitude de actividades. As TIC xa forman parte da
maioría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo, empresas,
saúde…
Podemos considerar as tecnoloxías da información e da comunicación como un
concepto dinámico poisco paso do tempo, os obxectos que un día foronnovas
tecnoloxías, no presente xa non o son porque apareceroncousasmáis avanzadas.
Despois da invención da escritura, os primeiros pasos hacia unhasociedade da
información estiveron marcados polo telégrafo eléctrico, despois o teléfono e a
radiotelefonía, a televisión e Internet. A telefonía móbil e o GPS asociaron a imaxe o
texto e a desaparición dos cables; <<sen cables>>.
Dende o ano 2000 comezaron a producirse aparatos <<multifuncións>>grazas a
miniaturización dos seuscompoñentes. Iste acontecemento provoca un beneficio
inmediato na asociación da informática e as telecomunicacións.
O uso das TIC seguecrecendo e extendéndose día a día, sobre todo nos países ricos, con
numerosos riscos; como a diferenza que se está creando entre as xeracións. As TIC
tenden a ocupar un lugar crecente na vida humana e no funcionamento das sociedades,
dende a agricultura de precisión e a xestión do bosque á monitorización global do medio
ambiente planetario ou da biodiversidade, á democracia participativa pasando polo
comercio, a telemenciña, a información, a xestión de múltiples bases de datos, a bolsa, a
robótica e os usos militares, sen olvidar a axuda a discapacitados. Ca aparición das TIC
tamén estamos expostos a pérdida da liberdade individual e grupal, podendoorixinar un
novo paradigma de civilización.

TICS
Ao longo da historia foronaparecendonovosaparellos, sistemas e utensilios que abarcan
o campo das tecnoloxías da información, podemos ver algún deles
expostosnaseguinteimaxe:
Nos últimos anos as tecnoloxías evolucionaron a grandes pasos e adquirironunha gran
importancia en todos os ámbitos laboráis e no ámbito educativo. As tecnoloxías
revolucionaron a actualidade, a día de hoxequen non saiba desenvolverse con elas queda
atrasado, ata tal punto que naactualidadecreouse un fenómeno denominado
analfabetismo tecnolóxico. É necesario ter un bocoñecemento das TIC e saber usalas
correctamente, xa que esto serve para a formación persoal e profesional, e para vivir
acorde coa nosasociedade.

TICS
2) TELECOMUNICACIÓNS. INTELIXENCIA ARTIFICIAL.
TECNOLOXÍA MULTIMEDIA.
TELECOMUNICACIÓNS:
Unha telecomunicación é toda transmisión e recepción de señais de calqueranatureza,
normalmente electromagnéticas, que conteñan signos, sonidos, imaxesou en definitiva,
calquera tipo de información que se desee comunicar a certa distancia. Tamén se
denomina telecomunicacións a disciplina que estuda os sistemas que permiten ditas
comunicacións. Ademáis da capacidade de comunicar calqueraorde de forma
instantánea, a telecomunicación constitue a día de hoxe un factor social e económico de
gran relevancia.
A telecomunicación incluemoitastecnoloxías como a radio, televisión, teléfono e
telefonía móbil, comunicacións de datos, redes informáticas ou Internet. Gran parte
destastecnoloxías pasaron a ser as tecnoloxías da información e da comunicación (TIC).
Tipos de telecomunicacións: Tv, radio, fax, teléfono, e-mail.
-Televisión:
→ É un sistema de transmisión e reproducción de sons e imaxes en movementos a
distancias, por medios de ondas electromagnéticas ou de correntes eléctricas transmitida
por cable.
-Radio:
→ Pódese utilizar a radio para a comunicación oral. A radio a diferenza do televisor non
transmite imaxes e sons simultáneos; só transmite sons. Esta transmisión chega a cada
un dos nososfogares hondas transmitidas polas antenas de telecomunicacións.
-Fax:
→ Funciona con liñas normalizadas de teléfono ou vía satélite. Nelpodese enviar ou
recibir faxes a casi calquera país. Este medio é máis caro e menos seguro que o correo
electrónico.
-Teléfono:
→ Os teléfonos podense conectar a liñas terrestres normalizadas ou a redes celulares
para a comunicación dentro do país, e a través de conexiónsinternacionaisou por satélite
para a comunicación con outros países. O teléfono comunícanos a nivel nacional e
internacional.
-E-mail:
→ O correo electrónico tamén funciona coas liñas telefónicas normalizada ou por vía
satélite. Naprimeira fase dunha operación podense recibir e-mails a través dos terminais
portátiles vía satélite ou utilizando a liñas telefónicas locais, se existen.
Grazas a realización de certos experimentos logrouse inventar estesaparellos, que hoxe
en día compoñen as telecomunicacións e son de gran axuda para a humanidade, xa que
con eles podemos enviar ou recibir información, enterarnos de noticias de grandes
sucesos no mundo, comunicarnos cosnosos seres queridos en casi todo o mundo, etc.

TICS
INTELIXENCIA ARTIFICIAL:
A intelixencia artificial é unha área multidisciplinaria que, a través de ciencias como a
informática, a lóxica e a filosofía, estuda a creación e deseño de entidades capaces de
razoar por si mesmas utilizando como paradigma a intelixencia humana.
A intelixencia artificial reúne a amplios campos, os cales teñen en común a creación de
máquinas capaces de pensar. Podese denominar a intelixencia artificial como a
capacidade de razoar de un axento non vivo.
Esta creación permite:
- A búsqueda do estado requerido no conxunto dos estados producidos
polasaccións posibles.
- Algoritmos xenéticos (evolución das cadeas de ADN)
- Redes neuronales artificiales (funcionamento físico do cerebro)
- Razonamento mediante unhalóxica formal.
Tamén existen diversos tipos de percepcións e accións, que son obtidas e producidas,
por sensores físicos e sensores mecánicos en máquinas; respectivamente.
Os sistemas de intelixencia artificial (IA) actualmente son parte da rutina en campos
como a economía, menciña, inxeñería e milicia. Tamén se usaron en gran variedade de
aplicacións de software, xogos de estratexia (axedrez) e outrosvideoxogos.

TICS
EXEMPLOS DA INTELIXENCIA ARTIFICIAL:
1. Os sistemas que preveñen a depresión: Óptimié unha plataforma que é capaz
de diagnosticar o noso estado anímico mediante análisis de diversos parámetros
biométricos. O seuobxetivo é detectar e evitar que caíamos en depresión.
2. Coches que se conducen sós: Autopía é un proxecto que busca automatizar a
conducción dos automóbiles. Nun experimento realizado logrouse que un coche
recorresemáis de 100 quilómetros por carreteras convencionais sin necesidade
de piloto.
TECNOLOXÍA MULTIMEDIA:
A tecnoloxía multimedia é aquela que combina o uso de archivos de diferentes tipos de
orixe, como imaxes, vídeos, animacións, voces, música e textos.
A súa utilización convertiusenun uso estandarizado en Internet e nas novas tecnoloxías;
en general, ganando unha importante aceptación entre os usuarios debido á
interactividade que produce mediante a utilización de recursos de calidade.
As creacións multimedia basansexeralmente en presentar os contidos con gran atención
o detalle, enfatizando mediante os recursos expresivos máis sofisticados, aqueles
susceptibles de unhamellor comprensión por esos medios.
A motivación e o interese do receptor do documento fomentase con elementos de
impacto, entre os que se poden incluir sonsou efectos. A organización da información
multimedia pode mellorarrecurrindo a modelos sofisticados de navegación polo
documento.

TICS
Entre as tecnoloxías multimedia a destacar atópanse:
1. SVG (gráficos vectoriais escalables), que é un vocabulario de descripción de
gráficos de duasdimensións e de aplicacións gráficas. Istoutilízase en
diferentes áreas, como pode ser en gráficas web, animacións, intercambio de
gráficas, diseños de alta calidade..
2. SMIL permite a creación de presentaciónsaudiovisuais interactivas que
integran audio e vídeo con imaxes, textos ououtros tipos de medios, todos
eles sen olvidar a posibilidade de interacción co usuario. Os smsposúen un
uso simple destatecnoloxía.
3. PNG é un formato de archivo de gráfico extensible para o almacenamentosen
pérdida, portátil e con boa compresión. Permite traballar con imaxes de cor,
en escalas de grises e coresverdadeiras... É un dos formatos de gráficos máis
utilizados na web.
3)INTERNET: A GLOBALIZACIÓN.
Globalización:A globalización é un proceso económico, tecnolóxico, social e cultural a
escala planetaria que consiste na creciente comunicación e interdependenza entre os
distintos países do mundo unindo os seus mercados, sociedades e culturas, a través
dunha serie de transformaciónssociais, económicas e políticas que lles dan un carácter
global.
Internet: Rede informática mundial, descentralizada, formada pola conexión directa
entre computadoras mediante un protocolo especial de comunicación.
A aparición de Internet, supuxounha revolución na vida dos que llestocou vivir esta
época en xeral, e a comunicación en enparticular.Internetapareceuna globalización para
ultimar o proceso de informatización que se ven desarrollando anos atrás, dando lugar o
nacementodunha nova era; a era Dixital.
Internet ten un impacto profundo no mundo laboral, o ocio e o coñecemento a nivel
mundial. Grazas á web, millóns de persoasteñen acceso fácil e inmediato a
unhacantidade extensa e diversa da información en línea.

TICS
Iste novo medio de comunicación logrou romper as barreiras físicas entre rexións
remotas, non obstante o idioma continúa sendounhadificultade importante. Nun
principio naceu como un medio de comunicación destinado as masas e a súa evolución
na “Web” permitíu a participación dos emisores-receptores, creando así variadas plazas
públicas como puntos de encontro no espacio dixital.
Algunhas compañías e individuos adoptaron o uso dos weblogsque se utilizan en gran
parte como diarios actualizables, xa en decadencia tralachegada das plataformas sociais.
A automatización das bases de datos e a posibilidade de convertir calquera computador
nunha terminal para acceder a elas, trouxo como consecuencia a dixitalización de
diversos trámites, transaccións bancarias ou consultas de calquera tipo, aforrando costos
administrativos e tempo do usuario.
Internet extendeuse globalmente, non obstante, de maneira desigual. Brotou en gran
parte dos fogares e empresas de países ricos, mentres que países e sectores
desfavorecidos contan con baixa penetración e velocidade promedio de Internet. A
inequidade do acceso a esta nova tecnoloxíacoñecese como brecha dixital, o que
repercute en menores oportunidades de coñecemento, comunicación e cultura. A pesar
disto, ao largo das décadas observase un crecemento en coñecemento, comunicación e
cultura. Tamén podemos observar un crecementosostido tanto na penetración e
velocidade de Internet, como no seu volumen de datos almacenados e o ancho da banda
total usado no intercambio de información por día, implementándose gradualmente en
todas as nación.

TICS
% POBOACIÓN QUE SE CONECTA A INTERNET A DIARO.
- Podemos observar as diferenzas entre as idades das persoas e entre os países
(Dinamarca, Estados Unidos e
España).
En xeral o uso de Internet experimentou un tremendo crecemento. De 2000 a 2009, o
número de usuarios de Internet, a nivel mundial, aumentou de 394 millóns a 1858
millóns. En 2010, o 22% da poboación mundial tiña acceso á computadoras con mil
millóns de búsquedas en Google cada día. O idioma predominante da comunicación en
Internet foi e é o inglés. Este pode ser o resultado de orixe de Internet, así como o papel
da lingua como lingua franca. Os primeiros sistemas informáticos limitaban a os
personaxes no Código Estándar Americano para Intercambio da Información, un
subconxunto de alfabeto latino. As tecnoloxías de Internet desenroláronse o suficiente
nos últimos anos, especialmente no uso de Unicode, que con boas instalación están
disponibles para o desenrolo e a comunicación nos idiomas máis utilizados do mundo.
Sen embargo, algúns problemas, como a visualización incorrecta de caracteres de
algúns idiomas, inda permañecen.

TICS
4)A WEB 2.0. APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC.
Definición simple: A Web 2.0 non é máis que a evolución da Web ou Internet na que
os usuarios deixan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que
participan e contribuen no contido da rede sendo capaces de dar soporte e forma parte
de unhasociedade que se informa, comunica e xeneracoñecemento.
Introducción a web 2.0: Lee eCailliau crearon a web o redor de 1990, durante estas
duasútimas décadas sufríuunha evolución extraordinaria e asombrosa, aparecendo en
2004 o concepto de Web 2.0; un fruto desta evolución. Ante a chegada das tecnoloxías
da Web 2.0 utilizabansepáxinas estáticas programadas en HTML que non eran
actualizadas frecuentemente. Os teóricos da aproximación á Web 2.0 pensan que o uso
da web está orientado a interacción e redes sociais, que poden servir contido que explota
os efectos das redes, creando ou non webs interactivas e visuais. É dicir, os sitios Web
2.0 actúan máis como puntos de encontroou webs dependentes de usuarios, que como
webs tradicionais.

TICS
O término Web 2.0 foi dado en 2004 por Tim O’Reilly para refirirse a unha segunda
xeraciónna historia dos servicios que ofrece Internet, coa aparición de novosservizos
como as redes sociais, os blogs, as web para subir e compartir vídeos, documentos,
fotografías... que fomentan a colaboración e o intercambio entre os usuarios. Esta nova
orientación no uso de Internet ten taménunhaforte repercusión na educación polas novas
aplicacións e servizos que xenera.
Unha das aplicación máis utilizadas das TIC está relacionada cos sistemas de
posicionamento global e coa cartografía dixital. Esta tecnoloxía basase na información
emitida pola rede de satélites xeoestacionariosna órbita sobre a terra. Inicialmente,
forondesenrolados con fins militares pero copaso do tempo chegaron a xente en forma
de navegadores GPS. Tamén podemos realizar visitas virtuais a outros puntos do
planeta aos que poidamosviaxar, con sitios web (Google Maps, Google Earth). Estas
aplicación permitennoscoñecermellor o planeta dende o punto de vista xeográfico e
cartográfico, planificar rutas de viaxe, etc.
Aplicaciónssociais: A aplicacións das tics extendeuse a todos os sectores da sociedade.
Aínda que as temos presentes nanosa vida cotidiana, a súa influenza vaimáis alá, xa que
fixeron posible descubrimentos tan importantes como a secuenciación do xenoma
humano.
Cada día que pasa atopamosmáisaplicacións das TIC.Unharealidade disto é o uso destas
no sistema educativo porque a sociedade demanda que os futuros traballadoresintregen
o coñecementodestastecnoloxías como parte da súa formación. O desarrollo da
información, os contidos multimedia e a gran difusión de internet fixeron posible que se
produza un gran cambio na educación. A incorporación da “competencia dixital e
tratamento da información” denota a importancia da inclusión social destastecnoloxías
no proceso de aprendizaxe.
Aplicacións das TIC: Internet, correo electrónico, aulas virtuais, aplicacións
informáticas e servizos da web 2.0, materiaisdixitais, actividades orientais (webquest),
etc.

TICS
5)VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES E
RISCOS DAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN.
Só con pararnos a mirar unhas horas a vida de calquera familia modernizada podemos
observar as posibilidades do uso das TIC que se ven reflexadasnas relación sociais, en
cuestión domésticas e en moitos aspectos máis. Isto ocurre maioritariamentenas familias
que utilizan a Web 2.0, pero non ocurre o mesmo en todos os países, ninsequera dentro
dunmesmo país. A brecha dixitalcreou novas diferenzas entre países e sectores sociais.
O desenrolodestastecnoloxíasxenerou grandes cambios sociais en todos os ámbitos,
pero ¿ata onde podemos chegar?
Este tema está dividido en dúas partes; as posibilidades das TIC (globalización da
información, a web 2.0 e a nova estructura social e laboral que xenera) e os riscos que
conlevan as posibilidades (brecha dixital, protección de datos e a credibilidade da
información).
- Posibilidades:
Os avances en Internet están facendo posible que a globalización da información
sexaunharealidade. O acceso á información desde calquera parte do mundo e por
calquerapersoa é un dos grandes retos da sociedade actual, o cal se está comezando a
lograr.
A web 2.0ouweb social permite a participación en Internet de
calquerapersoasennecesidade de ser un técnico en informática, propiciando o desarrollo
social e persoal a través das TIC.
A nova estructura social e laborarl, deu lugar a creación de novas profesións e unha
nova modalidade laboral (teletraballo).
- Riscos:
A brecha dixitalfai referencia á diferenza entre os países que poden acceder e utilizar as
TIC e os que non, debido á capacidadetecnolóxica, á alfabetización dixitalou á calidade
e cantidade de contidosdixitais.
A protección de datos debe velar polo cumplimento da lexislación sobre protección de
datos e controlar a súa aplicación, en especial no relativo aosdereitos da información,
acceso, rectificación, oposición e cancelación de datos.
A carencia de control sobre a publicación de información na rede, a facilidade de
piratería e a facilidade de alteración do contido, son algunas das características que fan
que os contidos web deban ser seleccionados. A maioría das publicacións web fanse en

TICS
sitios que non teñenningunha política editorial explicita, e tamén é moi común a falta de
identificación do autor.
- Posibilidades e riscos das tecnoloxías da información e da comunicación:
>>Exemplo: Se comparamos o uso das TIC que fan nunha familia de Madrid e nunha
familia de imigrantes podemos observar as grandes diferenzas que existen no uso das
TIC, expóndonos a numerosas posibilidades que traen términos como Internet ou a
eliminación de barreiras, pero tamén creando numerosos riscos como pode ser a brecha
dixitalou a perdida dos valores sociais.
En definitiva, o uso das TIC trae consigo unhamorea de posibilidades que favorecen
todos os ámbitos da vida, e por outra banda, riscos que perxudican constantemente a
sociedade e a humanidade.
POSIBILIDADES RISCOS
Ampliación da oferta informativa. Uso abusivo ou adicción.
Creación de entornos máis flexibles para a
aprendizaxe.
Vulneración de dereitos de propiedade
industrial ou intelectual.
Incremento das modalidades
comunicativas.
Roubo, publicación e difusión de datos e
imaxespersonais.
Eliminar barreiras de todo tipo. Risco económico ou fraude.
Investigaciónsmáis fluidas e enriquecidas. Deterioro e perdida dos valores sociais.
Interconexión, interactividade,
instantaniedade, inmaterialidade.
Falsificación e suplantación da
información.
Dixitalización. A brecha dixital.
Creación de novoslenguaxes expresivos. Consolidarase a idea falsa de que Internet
posee toda a cultura.

TICS

TRABALLO INICIAL

More Related Content

What's hot

Similar to TRABALLO INICIAL

TRABALLO INICIAL