Гуртківці ЦТК прийняли участь у Чемпіонаті Дніпровської області зі спортивног...Marina Tkachuk
Гуртківці Добропільського ЦТК у складі збірної команди Донецької області прийняли участь у Чемпіонаті Дніпровської області зі спортивного туризму в закритих приміщеннях серед учнівської молоді
Гуртківці ЦТК прийняли участь у Чемпіонаті Дніпровської області зі спортивног...Marina Tkachuk
Гуртківці Добропільського ЦТК у складі збірної команди Донецької області прийняли участь у Чемпіонаті Дніпровської області зі спортивного туризму в закритих приміщеннях серед учнівської молоді
1. The document discusses the concept of "democratized learning" which focuses on learning processes, addresses an educational paradox, and is positioned within discourse on deepening democracy.
2. It examines how digital technology can amplify learning through communication, deliberation, freedom, negotiation, community, collaboration, and trust.
3. The authors analyze data from a Canada-Ukraine pilot project on digital competencies, cultural values, and student feedback to understand democratized digital learning.
The IBM Academic Initiative provides access to industry resources for academic institutions through its online portal. It offers free or reduced-cost access to learning resources, cloud-based hands-on labs, and curated up-to-date content to help reduce skills gaps in education. Academic institutions can create a custom digital resource portal through the initiative to provide single sign-on access for students, faculty, and staff to IBM and other publisher resources.
This document summarizes an English-taught Master's programme in Management of Entrepreneurial Activity offered at Kyiv National Economic University. The programme aims to provide students with knowledge and practical skills in managing entrepreneurial activity. Students will gain expertise in areas like business engineering, innovation development, and business process management. Experienced lecturers and professionals will teach students to generate entrepreneurial ideas and make effective decisions. The programme includes an internship and results in a Master's degree and potential IBM certificate. It is open for applications from Ukrainian and international students between July and August 2016, with classes starting in September 2016.
1. The document discusses the concept of "democratized learning" which focuses on learning processes, addresses an educational paradox, and is positioned within discourse on deepening democracy.
2. It examines how digital technology can amplify learning through communication, deliberation, freedom, negotiation, community, collaboration, and trust.
3. The authors analyze data from a Canada-Ukraine pilot project on digital competencies, cultural values, and student feedback to understand democratized digital learning.
The IBM Academic Initiative provides access to industry resources for academic institutions through its online portal. It offers free or reduced-cost access to learning resources, cloud-based hands-on labs, and curated up-to-date content to help reduce skills gaps in education. Academic institutions can create a custom digital resource portal through the initiative to provide single sign-on access for students, faculty, and staff to IBM and other publisher resources.
This document summarizes an English-taught Master's programme in Management of Entrepreneurial Activity offered at Kyiv National Economic University. The programme aims to provide students with knowledge and practical skills in managing entrepreneurial activity. Students will gain expertise in areas like business engineering, innovation development, and business process management. Experienced lecturers and professionals will teach students to generate entrepreneurial ideas and make effective decisions. The programme includes an internship and results in a Master's degree and potential IBM certificate. It is open for applications from Ukrainian and international students between July and August 2016, with classes starting in September 2016.
1. ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ
ДИСТАНЦІЙНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ
ТУРНІР ДЛЯ ШКОЛЯРІВ
(11 лютого – 15 березня 2014 р.)
«СТРАТЕГІЯ ФІРМИ»
Державний вищий навчальний заклад
“Київський національний
економічний університет
імені Вадима Гетьмана”
Про результати
проведення у цифрах
7. Фіналісти турніру
Айрапетова Елліна (компанія "Адреналін") м. Сімферополь ЗОЖ №4
Бабенко Олена (компанія "Дельта") м. Київ КККТЕ НАУ
Волошин Ярослав (компанія "Yaro-Group") м. Дніпропетровськ СЗШ №1
Глущик Ярослав (компанія "HUJA") Черкаська обл. Катеринопільський ліцей
Головко Ігор (компанія "Cherkasy") м. Черкаси ЗОШ №10
Девяткин Артем (компанія "Funny Milk Farm") м. Київ
Спец. школа №122 ім. Тараса
Шевченка
Костевич Ігор (компанія "Вайпер") Дніпропетровська обл. КСШ № 9
Коцуба Вікторія (компанія "Incanto") Дніпропетровська обл. КСШ 9
Оголь Єлєна (компанія "Mirror") м. Київ СШ № 57
Петрович Марія (компанія "Cre@tor") м. Київ Ліцей "Наукова зміна"
Підгорний Богдан (компанія "Майбутнє") м. Київ Ліцей "ЕКО" №198
Салій Богдан (компанія "Bogbogdan") м. Київ Київський Ліцей Бізнесу
Сівер Михайло (компанія "Siver") Сумська обл. Конотопська спец. школа № 9
Шевченко Руслан (компанія "МетЕнерго") м. Київ гімназія "Ерудит"
Юзов Андрій (компанія "Вектор") м. Херсон Гімназія №6
8. Переможці турніру
І місце ІІ місце ІІІ місце
Ігор Костевич
(компанія “Вайпер”),
КСШ №9, м. Кривий Ріг
Дніпропетровської обл.
Артем Девяткин
(компанія “Funny Milk
Farm”), спец. школа №122
ім. Т. Шевченка, м.Київ
Михайло Сівер
(компанія “Siver”), КСШ
№9, м. Кривий Ріг
Дніпропетровської обл.
