Torasha

1. ‫ט‬ ‫כיתה‬'

2. ‫תורשה‬-
‫תכונה‬-
‫בעלת‬‫מידע‬‫לדור‬ ‫מדור‬ ‫העובר‬ ‫לתכונה‬.
‫הדורות‬ ‫במהלך‬ ‫ומופיעה‬ ‫חוזרת‬( .‫למשל‬–‫דם‬ ‫סוג‬)
‫תורשתי‬ ‫מידע‬ ‫לה‬ ‫אין‬.‫לדור‬ ‫מדור‬ ‫עוברת‬ ‫לא‬.‫במהלך‬ ‫נרכשת‬
‫הסביבה‬ ‫מהשפעת‬ ‫כתוצאה‬ ‫החיים‬( .‫באוזן‬ ‫חור‬ ‫למשל‬,‫שפת‬
‫דיבור‬)
‫היצור‬ ‫של‬ ‫מאפיין‬.
‫תורשתית‬ ‫תכונה‬-
‫נרכשת‬ ‫תכונה‬-
‫מהסביבה‬ ‫המושפעת‬ ‫תורשתית‬ ‫תכונה‬-
‫אם‬ ‫קובעת‬ ‫הסביבה‬ ‫אלא‬ ‫מעצמה‬ ‫תתפתח‬ ‫לא‬ ‫אך‬ ‫תורשתי‬ ‫בסיס‬ ‫עם‬ ‫תכונה‬
‫תתבטא‬ ‫האם‬,‫מידה‬ ‫באיזו‬,‫תתבטא‬ ‫שלא‬ ‫או‬.
(‫למשל‬:‫אינטליגנציה‬,‫עור‬ ‫צבע‬,‫השמנה‬,‫בצמח‬ ‫כלורופיל‬ ‫ייצור‬ ‫כושר‬,‫כושר‬
‫דיבור‬,‫גופני‬ ‫כושר‬.)
‫תכונות‬ ‫סוגי‬
‫לדור‬ ‫מדור‬ ‫מעבר‬‫מידע‬‫לתכונות‬

3. ‫ביטוי‬ ‫צורות‬ ‫מיגוןן‬ ‫בעלת‬ ‫תכונה‬,‫קטנים‬ ‫ביניהם‬ ‫שההבדלים‬.
‫כמותית‬ ‫למדידה‬ ‫וניתנות‬ ‫ברציפות‬ ‫באות‬ ‫הביטוי‬ ‫צורות‬.
‫לדוגמה‬:‫משקל‬,‫גובה‬,‫עור‬ ‫צבע‬.
‫ביטוי‬ ‫צורות‬ ‫של‬ ‫קטן‬ ‫מספר‬ ‫בעלת‬ ‫תכונה‬,‫ברור‬ ‫באופן‬ ‫מזו‬ ‫זו‬ ‫הנבדלות‬.
‫רציפות‬ ‫אינן‬ ‫הביטוי‬ ‫צורות‬,‫כמותית‬ ‫למדידה‬ ‫ניתנות‬ ‫ואינן‬.
‫לדוגמה‬:‫דם‬ ‫סוג‬,‫ימני‬/‫שמאלי‬,‫זכר‬/‫נקבה‬.
http://lnet.learnonet.com
‫פריט‬13727
•‫כמותית‬ ‫תכונה‬/‫רציפה‬–
•‫איכותית‬ ‫תכונה‬/‫בדידה‬-

4. ‫התורשתי‬ ‫המידע‬ ‫נמצא‬ ‫היכן‬?
‫כרומוסום‬
‫מתחלק‬ ‫תא‬ ‫של‬ ‫בגרעין‬ ‫כרומוסומים‬
•‫נמצא‬ ‫התורשתי‬ ‫המידע‬‫התא‬ ‫בגרעין‬.
•‫מאורגן‬ ‫שבגרעין‬ ‫התורשתי‬ ‫המידע‬‫הנקראים‬ ‫במבנים‬
‫כרומוזומים‬-‫וארוכים‬ ‫צרים‬ ‫גופיפים‬.
•‫התא‬ ‫חלוקת‬ ‫בזמן‬ ‫רק‬ ‫בהם‬ ‫להבחין‬ ‫ניתן‬,
‫צביעה‬ ‫ידי‬ ‫על‬.
(‫ומתעבים‬ ‫מתקצרים‬ ‫הם‬ ‫התא‬ ‫חלוקת‬ ‫בזמן‬)

5. ‫כרומוזומים‬
•‫נקראים‬ ‫זוג‬ ‫בכל‬ ‫הכרומוזומים‬
‫הומולוגיים‬ ‫כרומוזומים‬.
‫אדם‬ ‫של‬ ‫כרומוזומים‬ ‫תמונת‬
(‫קריוטיפ‬)
‫הומולוגיים‬ ‫כרומוזומים‬ ‫זוג‬
•‫מופיעים‬ ‫הכרומוזומים‬‫ב‬‫זוגות‬.
•‫זוג‬ ‫בכל‬-‫כרומוזום‬‫מהאם‬ ‫אחד‬
‫וכרומוזום‬‫מהאב‬ ‫אחד‬.
•‫זוג‬ ‫בכל‬ ‫הכרומוזומים‬ ‫שני‬
‫הומולוגי‬,‫בגודלם‬ ‫לזה‬ ‫זה‬ ‫דומים‬
‫אחרים‬ ‫מזוגות‬ ‫ושונים‬ ‫ובהרכבם‬.

6. ‫הומולוגיים‬ ‫כרומוזומים‬
‫עיניים‬ ‫לצבע‬ ‫גן‬ ‫עיניים‬ ‫לצבע‬ ‫גן‬
‫לנטייה‬ ‫גן‬
‫להשמנה‬
‫לנטייה‬ ‫גן‬
‫להשמנה‬
•‫קיימים‬ ‫הומולוגיים‬ ‫כרומוזומים‬ ‫זוג‬ ‫כל‬ ‫על‬
‫מסוימות‬ ‫תכונות‬ ‫על‬ ‫האחראיים‬ ‫גנים‬.
‫הומולוגיים‬ ‫לכרומוזומים‬ ‫דוגמה‬:
•‫מין‬ ‫מאותו‬ ‫היצורים‬ ‫בכל‬ ‫הגנים‬ ‫מיקום‬
•‫זהה‬ ‫בהכרח‬ ‫לא‬ ‫הגן‬ ‫של‬ ‫הביטוי‬ ‫צורת‬.
‫קבוע‬.
‫אדם‬ ‫של‬ ‫כרומוזומים‬ ‫תמונת‬ •‫גנים‬ ‫מאד‬ ‫הרבה‬ ‫יש‬ ‫כרומוזום‬ ‫כל‬ ‫על‬.
‫דם‬ ‫לסוג‬ ‫גן‬ ‫דם‬ ‫לסוג‬ ‫גן‬
‫לגובה‬ ‫גן‬ ‫לגובה‬ ‫גן‬

7. •‫הכרומוזומים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫קשר‬ ‫אין‬
‫ליצור‬ ‫שאופייני‬,‫ולמידת‬ ‫גודלו‬ ‫לבין‬
‫היצור‬ ‫של‬ ‫התפתחותו‬.
‫דאון‬ ‫תסמונת‬ ‫עם‬ ‫אדם‬ ‫של‬ ‫כרומוסומים‬ ‫מפת‬
‫אתר‬Chromosome number‫ניתן‬ ‫בו‬
‫שונים‬ ‫ביצורים‬ ‫הכרומוזומים‬ ‫מספר‬ ‫למצוא‬
‫גמל‬
‫עז‬
‫ים‬ ‫חזיר‬
‫ארמדילו‬
‫עטלף‬
‫סרטן‬
‫עגבנייה‬
‫אורז‬
‫תירס‬
‫שמרים‬
‫אדם‬
70
60
64
64
44
208
24
24
20
32
46
‫שונים‬ ‫ביצורים‬ ‫כרומוזומים‬ ‫מספר‬:
•‫מספר‬‫הזוגות‬‫הוא‬ ‫גוף‬ ‫תא‬ ‫בכל‬n.
•‫הוא‬ ‫גוף‬ ‫בתא‬ ‫הכרומוסומים‬ ‫מספר‬2n.
•‫והרכבם‬ ‫הכרומוזומים‬ ‫מספר‬
•‫אדם‬ ‫של‬ ‫גופו‬ ‫בתאי‬-
‫הכרומוזומים‬ ‫זוגות‬ ‫מספר‬(n)‫הוא‬:
‫פרט‬ ‫אותו‬ ‫של‬ ‫התורשתיות‬ ‫בתכונות‬ ‫לשינויים‬ ‫לגרום‬ ‫עלולים‬.
‫מין‬ ‫אותו‬ ‫בני‬ ‫לכל‬ ‫אופייני‬.
23
‫הכרומוזומים‬ ‫מספר‬(n2)‫הוא‬:46
•‫למין‬ ‫האופייני‬ ‫הכרומוזומים‬ ‫ובהרכב‬ ‫במספר‬ ‫שינוי‬,
‫לדוגמה‬:‫דאון‬ ‫תסמונת‬-47‫במקום‬ ‫כרומוזומים‬46.

8. •‫הכרומוזומים‬ ‫מתוך‬ ‫הגנים‬ ‫של‬ ‫אחר‬ ‫בחלק‬ ‫משתמש‬ ‫תא‬ ‫כל‬,
‫ותיפקודו‬ ‫תכונותיו‬ ‫את‬ ‫מקבל‬ ‫כך‬ ‫ועקב‬.
•‫הוכחה‬-‫גנטי‬ ‫שכפול‬:
‫את‬ ‫המכיל‬ ‫שלם‬ ‫פרט‬ ‫ליצור‬ ‫ניתן‬ ‫אחד‬ ‫תא‬ ‫מגרעין‬
‫התאים‬ ‫סוגי‬ ‫כל‬( .‫דולי‬ ‫הכבשה‬)
http://lnet.learnonet.com
‫פריט‬13678
•‫תא‬ ‫בכל‬ ‫הכרומוזומים‬ ‫של‬ ‫והרכבם‬ ‫מספרם‬-
‫וזהה‬ ‫קבוע‬‫גופו‬ ‫תאי‬ ‫בכל‬‫היצור‬ ‫של‬.

9. ‫מופרית‬ ‫לא‬ ‫ביצית‬
‫גרעין‬
‫כבשה‬2
‫ביצית‬ ‫תורמת‬
‫כבשה‬1
‫גרעין‬ ‫תורמת‬
‫גרעין‬
‫גוף‬ ‫תא‬
‫שהגרעין‬ ‫ביצית‬
‫ממנה‬ ‫הוצא‬
‫מן‬ ‫שהוצא‬ ‫גרעין‬
‫התא‬
‫דולי‬–‫של‬ ‫העתק‬
‫כבשה‬1
‫כבשה‬3–‫פונדקאית‬ ‫אם‬
‫אל‬ ‫הגרעין‬ ‫החדרת‬
‫הביצית‬
‫חשמלי‬ ‫איחוי‬
‫הביצית‬ ‫והפעלת‬
‫עובר‬ ‫ויצירת‬ ‫הביצית‬ ‫התחלקות‬
‫ברחם‬ ‫העובר‬ ‫השתלת‬
‫ש‬
‫כ‬
‫פ‬
‫ו‬
‫ל‬
‫ג‬
‫נ‬
‫ט‬
‫י‬

10. ‫הכרומוזום‬ ‫מבנה‬
•‫כל‬‫כרומוזום‬‫שנקרא‬ ‫החומר‬ ‫של‬ ‫אחת‬ ‫ממולקולה‬ ‫מורכב‬A.N.D,
‫בעזרת‬ ‫הארוזה‬‫חלבונים‬‫כרומוזום‬ ‫של‬ ‫קומפקטי‬ ‫למבנה‬.
•‫ה‬-DNA‫התא‬ ‫רכיבי‬ ‫לבניית‬ ‫הנחוצות‬ ‫ההוראות‬ ‫את‬ ‫מכיל‬.
•‫גן‬=‫של‬ ‫קטע‬A.N.D‫תכונה‬ ‫הקובע‬ ‫מידע‬ ‫המכיל‬.
•‫גנים‬ ‫הרבה‬ ‫יש‬ ‫כרומוזום‬ ‫בכל‬.

11. ‫ה‬ ‫מבנה‬-DNA
•‫ה‬ ‫מולקולת‬-DNA‫ומסולסלת‬ ‫ארוכה‬ ‫שרשרת‬ ‫היא‬,
‫הם‬ ‫שחוליותיה‬‫נוקליאוטידים‬‫סוגים‬ ‫מארבעה‬.
•‫מכיל‬ ‫נוקליאוטיד‬ ‫כל‬:
‫סוכר‬
‫פוספט‬
‫בסיס‬‫חנקני‬
s
p
‫נוקלאוטיד‬
‫סוכר‬‫דאוקסיריבוז‬ ‫מסוג‬,‫פוספט‬‫ובסיס‬‫חנקני‬.
•‫בסיסים‬ ‫סוגי‬ ‫ארבעה‬ ‫קיימים‬
(‫הנוקליאוטידים‬ ‫סוגי‬ ‫ארבעת‬ ‫את‬ ‫הקובעים‬:)
A-‫אדנין‬,T-‫תימין‬,- C‫ציטוזין‬,G-‫גואנין‬.
‫סרטון‬–‫ה‬ ‫מבנה‬DNA

12. •‫האדנין‬ ‫כמות‬A‫התימין‬ ‫של‬ ‫לזו‬ ‫תמיד‬ ‫שווה‬T,
•‫הגואנין‬ ‫כמות‬G‫הציטוזין‬ ‫של‬ ‫לזו‬ ‫תמיד‬ ‫שווה‬C.
‫ה‬ ‫מבנה‬-DNA
•‫ה‬-DNA‫נוקליאוטידים‬ ‫של‬ ‫גדילים‬ ‫עשוי‬–‫הכפול‬ ‫הסליל‬. ‫משני‬
•‫נוקליאוטיד‬ ‫כל‬ ‫מול‬T‫הנגדי‬ ‫בגדיל‬ ‫משלים‬ ‫נוקליאוטיד‬ ‫יעמוד‬ ‫אחד‬ ‫בגדיל‬.
•‫נוקליאוטיד‬ ‫כל‬ ‫מול‬C‫הנגדי‬ ‫בגדיל‬ ‫משלים‬ ‫נוקליאוטיד‬ ‫יעמוד‬ ‫אחד‬ ‫בגדיל‬.
A
G

13. •‫החנקניים‬ ‫הבסיסים‬‫מימן‬ ‫בקשרי‬ ‫לשני‬ ‫אחד‬ ‫קשורים‬ ‫זה‬ ‫את‬ ‫זה‬ ‫המשלימים‬ ‫הנגדיים‬,
‫יחדיו‬ ‫הגדילים‬ ‫שני‬ ‫את‬ ‫המחזיקים‬ ‫אלה‬ ‫והם‬.
•‫ה‬ ‫מבנה‬DNA –‫חיידקים‬ ‫היצורים‬ ‫בכל‬,‫חיים‬ ‫ובעלי‬ ‫צמחים‬.
•‫מוטציה‬=‫ב‬ ‫שינוי‬DNA.
‫ב‬ ‫ממוטציה‬ ‫כתוצאה‬DNA-‫מסוים‬ ‫בגן‬,‫התורשתית‬ ‫בתכונה‬ ‫שינוי‬ ‫לחול‬ ‫יכול‬.
•‫זוויג‬ ‫תאי‬ ‫יוצרי‬ ‫בתאים‬ ‫או‬ ‫הזוויג‬ ‫בתאי‬ ‫מתרחשת‬ ‫היא‬ ‫אם‬ ‫רק‬ ‫בתורשה‬ ‫עוברת‬ ‫מוטציה‬.
‫ה‬ ‫מבנה‬-DNA
‫קשרי‬
‫מימן‬
‫ביחד‬ ‫הגדילים‬ ‫שני‬ ‫את‬ ‫מחזיק‬ ‫מה‬?
‫זהה‬

14. ‫סרטון‬–‫ה‬ ‫מבנה‬DNA
‫מולקולת‬ ‫בנה‬DNA
‫ה‬ ‫מבנה‬-DNA

15. ‫גן‬ ‫זהו‬.‫לכל‬ ‫הוראות‬ ‫הם‬ ‫גנים‬
‫הגוף‬ ‫בנוי‬ ‫שממנו‬ ‫מה‬.‫כולל‬
‫שרואים‬ ‫דברים‬,‫צבע‬ ‫כמו‬
‫השיער‬,‫רואים‬ ‫שלא‬ ‫ודברים‬,
‫אנזימים‬ ‫כמו‬.
‫ב‬ ‫המידע‬ ‫שנים‬ ‫לפני‬ ‫עד‬-DNA
‫סודי‬ ‫היה‬ ‫האנושי‬,‫בלתי‬ ‫שלו‬ ‫והקוד‬
‫לפענוח‬ ‫ניתן‬.
‫הגנום‬ ‫של‬ ‫הרצף‬ ‫את‬ ‫קוראים‬ ‫היום‬
‫האנושי‬.
‫ה‬ ‫עובד‬ ‫כיצד‬ ‫להבין‬ ‫כדי‬-
DNA,‫הוא‬ ‫כיצד‬ ‫לדעת‬ ‫צריך‬
‫בנוי‬.
‫ה‬ ‫מבנה‬-DNA
‫ארוכים‬ ‫גדילים‬ ‫משני‬ ‫הבנוי‬ ‫כפול‬ ‫סליל‬
‫סולם‬ ‫של‬ ‫במבנה‬.‫החוזרות‬ ‫מיחידות‬ ‫בנוי‬
‫עצמן‬ ‫על‬.
‫כוללת‬ ‫יחידה‬ ‫כל‬:
‫סוכר‬(‫דאוקסיריבוז‬),‫פוספט‬,‫ובסיס‬.
‫יוצרים‬ ‫הם‬ ‫יחד‬–‫נוקלאוטיד‬.
‫קיימים‬4‫בסיסים‬ ‫סוגי‬:
A-‫אדנין‬,T-‫תימין‬,C-‫ציטוזין‬,G-
‫גואנין‬.
‫הגדיל‬ ‫לאורך‬,‫ברצף‬ ‫באים‬ ‫הבסיסים‬
‫משתנה‬.
‫לרצף‬ ‫רבה‬ ‫חשיבות‬ ‫יש‬.
‫בסדר‬ ‫מותאמים‬ ‫הבסיסים‬ ‫הכפול‬ ‫בגדיל‬
‫קבוע‬:
A‫מול‬TC‫מול‬G.
‫הזה‬ ‫המדויק‬ ‫הזיווג‬,‫שרצף‬ ‫לכך‬ ‫גורם‬
‫בגדיל‬ ‫לרצף‬ ‫משלים‬ ‫אחד‬ ‫בגדיל‬ ‫הבסיסים‬
‫השני‬.
‫מימן‬ ‫בקשרי‬ ‫קשורים‬ ‫הבסיסים‬ ‫זוגות‬
‫חלשים‬,‫הוא‬ ‫כאשר‬ ‫יציבות‬ ‫היוצרים‬
‫מסובב‬.
‫ה‬ ‫מולקולת‬-DNA‫פולימר‬ ‫היא‬-‫שרשרת‬
‫עצמן‬ ‫על‬ ‫החוזרות‬ ‫קטנות‬ ‫יחידות‬ ‫של‬ ‫ארוכה‬.
‫נוקלאוטידים‬ ‫נקראות‬ ‫החוזרות‬ ‫היחידות‬.
‫את‬ ‫קובע‬ ‫הנוקלאוטידים‬ ‫מסודרים‬ ‫בו‬ ‫הרצף‬
‫המידע‬.
‫משמעות‬ ‫בעל‬ ‫משפט‬ ‫היוצרות‬ ‫אותיות‬ ‫כמו‬:
‫למשל‬:I SAT ON THE MAT
‫במשפט‬ ‫האותיות‬ ‫אחת‬ ‫את‬ ‫נשנה‬ ‫אם‬,‫נקבל‬
‫אחרת‬ ‫משמעות‬.
‫למשל‬:I SAT ON THE CAT
‫ב‬ ‫בסיס‬ ‫של‬ ‫שינוי‬-DNA‫לשינוי‬ ‫יגרום‬
‫במידע‬.
‫גן‬ ‫מהו‬?
‫תורשה‬ ‫יחידת‬ ‫הוא‬ ‫גן‬.
‫ב‬ ‫קטע‬ ‫הוא‬ ‫גן‬-DNA‫לייצור‬ ‫שאחראי‬
‫אחת‬ ‫חלבון‬ ‫מולקולת‬.
DNA‫הגן‬ ‫את‬ ‫הבונה‬ ‫החומר‬ ‫הוא‬.
‫ה‬ ‫של‬ ‫הפעולה‬ ‫אופן‬-DNA‫נודע‬
‫ב‬-1953.
‫החוקר‬ ‫הוכיח‬ ‫כן‬ ‫לפני‬"‫מנדל‬",‫כל‬ ‫כי‬
‫הנקראות‬ ‫תורשה‬ ‫יחידות‬ ‫מוריש‬ ‫הורה‬
‫גנים‬ ‫היום‬.
‫צבעים‬ ‫כמו‬ ‫מתערבבים‬ ‫אינם‬ ‫גנים‬,
‫ועוברים‬‫ערבוב‬ ‫ללא‬ ‫לדור‬ ‫מדור‬.
‫תקציר‬

16. ‫תא‬
‫גרעין‬
‫כרומוזומים‬
DNA
http://lnet.learnonet.com
‫פריט‬13679

17. ‫לתכונה‬ ‫מגן‬
•‫ב‬ ‫הבסיסים‬ ‫ברצף‬ ‫מזה‬ ‫זה‬ ‫נבדלים‬ ‫השונים‬ ‫הייצורים‬DNA-,‫ובמספרם‬.
•‫שונים‬ ‫יצורים‬ ‫בין‬ ‫בתכונות‬ ‫ההבדלים‬ ‫נובעים‬ ‫ממה‬?
•‫מסוים‬ ‫בחלבון‬ ‫האמיניות‬ ‫חומצות‬ ‫רצף‬ ‫את‬ ‫קובע‬ ‫בגן‬ ‫הבסיסים‬ ‫רצף‬,
‫שנוצר‬ ‫החלבון‬ ‫סוג‬ ‫את‬ ‫שקובע‬.
•‫תכונה‬ ‫יוצר‬ ‫חלבון‬.
•‫ב‬ ‫הבסיסים‬ ‫ברצף‬ ‫קטע‬ ‫הוא‬ ‫גן‬-DNA‫לתכונה‬ ‫האחראי‬.
•‫גן‬ ‫מהו‬?
•‫חלבונים‬ ‫יוצרים‬ ‫שאינם‬ ‫גנים‬ ‫יש‬,‫בקרה‬ ‫על‬ ‫האחראים‬ ‫גנים‬ ‫כמו‬.

18. •‫קודים‬ ‫מספר‬ ‫להן‬ ‫שיש‬ ‫אמיניות‬ ‫חומצות‬ ‫יש‬,‫גן‬ ‫וסיום‬ ‫לתחילת‬ ‫קודים‬ ‫יש‬ ‫כן‬ ‫וכמו‬.
•‫הוא‬ ‫האמיניות‬ ‫החומצות‬ ‫סוגי‬ ‫מספר‬:20
•‫של‬ ‫קודים‬ ‫כמה‬‫שלושה‬‫הבסיסים‬ ‫מארבעת‬ ‫להיווצר‬ ‫יכולים‬ ‫בסיסים‬:A,T,C,G?64
•‫כל‬ ‫של‬ ‫רצף‬‫שלושה‬‫בסיסים‬‫אחד‬ ‫גדיל‬ ‫לאורך‬‫ה‬ ‫מולקולת‬ ‫של‬-DNA‫קוד‬ ‫מהווים‬
‫מסוימת‬ ‫אמינית‬ ‫לחומצה‬.
‫למשל‬:‫של‬ ‫רצף‬TAC‫מתיונין‬ ‫אמינית‬ ‫לחומצה‬ ‫קוד‬ ‫מהווה‬.
‫של‬ ‫רצף‬GAC‫לאוצין‬ ‫אמינית‬ ‫לחומצה‬ ‫קוד‬ ‫מהווה‬.
‫שונים‬ ‫בסיסים‬ ‫מארבעה‬ ‫ניתן‬ ‫כיצד‬
‫שונים‬ ‫חלבונים‬ ‫ליצור‬?
‫גדיל‬
‫המהווה‬
‫קוד‬
‫גדיל‬
‫משלים‬
AGTC T T C C A G A A CG A
CC C GGGG TTTTA A A T
‫מקטע‬ ‫להיווצר‬ ‫יכולות‬ ‫אמיניות‬ ‫חומצות‬ ‫כמה‬DNA‫זה‬?5

19. ‫שבציטופלסמה‬ ‫ב‬ ‫נעשה‬ ‫לחלבון‬ ‫האמיניות‬ ‫החומצות‬ ‫חיבור‬.
‫ה‬-RNA‫נוקלאוטידים‬ ‫של‬ ‫אחד‬ ‫מגדיל‬ ‫בנוי‬,‫מה‬ ‫הנבדלים‬-DNA‫בכך‬
‫שונה‬ ‫סוכר‬ ‫להם‬ ‫שיש‬,‫הבסיס‬ ‫ובמקום‬T‫הבסיס‬ ‫מופיע‬U(‫אורציל‬).
‫הגן‬,‫הנקראת‬ ‫מולקולה‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫העתקה‬ ‫תהליך‬ ‫עובר‬ ‫לחלבון‬ ‫המקודד‬RNA.
‫ה‬-DNA‫מהגרעין‬ ‫יוצא‬ ‫אינו‬.
‫לריבוזומים‬ ‫החלבון‬ ‫לבנית‬ ‫המידע‬ ‫יגיע‬ ‫כיצד‬?
‫ריבוזומים‬

20. .1‫ה‬ ‫סליל‬ ‫פתיחת‬-DNA‫לאורך‬
‫מסוים‬ ‫לחלבון‬ ‫המקודד‬ ‫הקטע‬(‫גן‬).
.2‫משלים‬ ‫גדיל‬ ‫בניית‬‫לו‬
‫בתא‬ ‫מנוקלאוטידים‬.‫ה‬ ‫שלב‬-"‫תעתוק‬."
‫מסוג‬ ‫הוא‬ ‫המשלים‬ ‫הגדיל‬RNA-
‫מה‬ ‫השונה‬-DNA‫הסוכר‬ ‫בסוג‬,
‫מהבסיסים‬ ‫ובאחד‬(U‫במקום‬T).
‫המשלים‬ ‫הגדיל‬,‫של‬ ‫העתק‬ ‫שהוא‬
‫ה‬-DNA‫נקרא‬RNA “‫שליח‬".
‫לחלבון‬ ‫מגן‬ ‫המסלול‬ ‫שלבי‬
.3‫ה‬ ‫גדיל‬ ‫מעבר‬-RNA‫שליח‬
‫הריבוסומים‬ ‫לעבר‬ ‫לציטופלסמה‬ ‫מהגרעין‬.
4.‫לזו‬ ‫זו‬ ‫אמיניות‬ ‫חומצות‬ ‫חיבור‬‫פי‬ ‫על‬
‫הבסיסים‬ ‫סדר‬(‫הקודים‬)‫שב‬-RNA,
‫חלבון‬ ‫ליצירת‬,‫הריבוסום‬ ‫ידי‬ ‫על‬.–
‫ה‬ ‫שלב‬-"‫תרגום‬."

21. .3‫ה‬ ‫גדיל‬ ‫מעבר‬-RNA‫שליח‬
‫הריבוסומים‬ ‫לעבר‬ ‫לציטופלסמה‬ ‫מהגרעין‬.
.2‫משלים‬ ‫גדיל‬ ‫בניית‬‫ל‬DNA-
‫בתא‬ ‫מנוקלאוטידים‬" =‫תעתוק‬."
‫מסוג‬ ‫הוא‬ ‫המשלים‬ ‫הגדיל‬
RNA,‫ונקרא‬"RNA‫שליח‬. "RNA‫יוצא‬ ‫שליח‬
‫לציטופלסמה‬ ‫מהגרעין‬
‫ריבוזום‬
A C U
C U C G C U C G U
G A G C G A G C A U G A U C C
RNA‫שליח‬
‫חלבון‬ ‫שרשרת‬
RNA‫מעביר‬
.1‫ה‬ ‫סליל‬ ‫פתיחת‬-DNA‫לאורך‬
‫מסוים‬ ‫לחלבון‬ ‫המקודד‬ ‫הקטע‬(‫גן‬).
4.‫לזו‬ ‫זו‬ ‫אמיניות‬ ‫חומצות‬ ‫חיבור‬
‫הבסיסים‬ ‫סדר‬ ‫פי‬ ‫על‬(‫הקודים‬)
‫שב‬-RNA‫שליח‬,‫ליצירת‬
‫חלבון‬,‫הריבוסום‬ ‫ידי‬ ‫על‬.
‫ה‬ ‫שלב‬-"‫תרגום‬."
‫לחלבון‬ ‫מגן‬ ‫המסלול‬ ‫שלבי‬

22. •‫על‬ ‫נישאות‬ ‫האמיניות‬ ‫החומצות‬
‫מולקולות‬"RNA‫מעביר‬",‫שמצידן‬
‫יש‬ ‫האחד‬3‫המתאימים‬ ‫בסיסים‬
‫ב‬ ‫לקוד‬-RNA‫שליח‬,‫השני‬ ‫ומצידן‬
‫המתאימה‬ ‫האמינית‬ ‫החומצה‬ ‫את‬
‫לקוד‬.
‫ידי‬ ‫על‬ ‫מזורז‬ ‫מהשלבים‬ ‫אחד‬ ‫כל‬
‫ייחודיים‬ ‫אנזימים‬.
‫לחלבון‬ ‫מגן‬‫לחלבון‬ ‫מגן‬
‫לחלבון‬ ‫מגן‬ ‫המסלול‬ ‫שלבי‬

23. ‫לחלבון‬ ‫מגן‬
DNA
‫ל‬ ‫שיעתוק‬-
RNA‫שליח‬
‫ל‬ ‫תרגום‬-
‫חלבון‬
http://lnet.learnonet.com
‫פריט‬13679

24. ‫חלבון‬ ‫לך‬ ‫בנה‬
‫ב‬-RNA
‫רצף‬ ‫לפניך‬DNA(‫לימין‬ ‫משמאל‬ ‫קרא‬.)‫מהו‬RNA‫ממנו‬ ‫הנוצר‬ ‫השליח‬?
T A C G A C C T G T C C G T G G G T A C T
A U G C U G G A C A G G C A C C C A U G A
•‫מימין‬ ‫הטבלה‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫החלבון‬ ‫רצף‬ ‫מהו‬?
:DNA
RNA‫שליח‬:
•‫ב‬ ‫מוטציה‬ ‫איזו‬DNA‫של‬ ‫לקוד‬ ‫תגרום‬
Pro‫ל‬ ‫הקוד‬ ‫לתרגום‬ ‫להפוך‬ALa?
‫הקוד‬G G T‫ל‬ ‫הופך‬-CGT,‫יתועתק‬ ‫לכן‬
‫ב‬-RNA‫במקום‬C C A‫ל‬-GCA,
‫ל‬ ‫ויתורגם‬-ALa‫ל‬ ‫במקום‬-Pro.
Met -Leu - Asp - Arg - His - Pro (‫סוף‬(

25. ‫זוויג‬ ‫תאי‬ ‫יצירת‬-‫מיוזה‬
•‫יש‬ ‫הגוף‬ ‫בתאי‬2n‫כרומוסומים‬( .‫באדם‬ ‫למשל‬–46‫כרומוסומים‬)
‫יש‬ ‫הזוויג‬ ‫בתאי‬n‫כרומוסומים‬( .‫באדם‬ ‫למשל‬–23‫כרומוסומים‬)
‫באשכים‬ ‫גוף‬ ‫תאי‬
46
(23‫זוגות‬)
23
‫זרע‬ ‫תאי‬
23
2n n
n
‫ביצה‬ ‫תאי‬
23
23
‫בשחלה‬ ‫גוף‬ ‫תא‬
46
(23‫זוגות‬)
2n n
n
‫אנימציה‬3‫מיוזה‬ ‫אנימציה‬2‫מיוזה‬ ‫אנימציה‬1‫מיוזה‬
•‫גוף‬ ‫תאי‬‫הרבייה‬ ‫באברי‬(‫שחלות‬,‫אשכים‬)‫עוברים‬‫הפחתה‬ ‫חלוקת‬(‫מיוזה‬.)
‫המכילים‬ ‫זוויג‬ ‫תאי‬ ‫נוצרים‬‫הכרומוסומים‬ ‫ממספר‬ ‫מחצית‬‫הגוף‬ ‫שבתאי‬-
‫זוג‬ ‫מכל‬ ‫אחד‬‫הומולוגיים‬ ‫כרומוסומים‬.
‫זוויגית‬ ‫ברבייה‬ ‫המתרבים‬ ‫היצורים‬ ‫בכל‬ ‫מתרחשת‬ ‫המיוזה‬(‫צמחים‬,‫בע‬"‫אדם‬ ‫ובני‬ ‫ח‬.)
•‫הזוויגית‬ ‫הרבייה‬ ‫בתהליך‬-‫ביצה‬ ‫תא‬ ‫עם‬ ‫זרע‬ ‫תא‬ ‫של‬ ‫מהתלכדות‬ ‫נוצר‬ ‫העובר‬,
(‫זוויג‬ ‫תאי‬,‫מין‬ ‫תאי‬.)

26. ‫לדור‬ ‫מדור‬ ‫קבוע‬ ‫כרומוסומים‬ ‫מספר‬ ‫על‬ ‫שמירה‬.
‫מופרה‬ ‫ביצה‬ ‫תא‬ ‫נוצר‬ ‫ביצה‬ ‫תא‬ ‫עם‬ ‫מתלכד‬ ‫זרע‬ ‫תא‬ ‫כאשר‬,‫של‬ ‫הראשון‬ ‫גוף‬ ‫תא‬ ‫שהוא‬
‫העובר‬,‫גופם‬ ‫בתאי‬ ‫להוריו‬ ‫שהיו‬ ‫כמו‬ ‫כרומוסומים‬ ‫מספר‬ ‫אותו‬ ‫שוב‬ ‫המכיל‬.
23 + 23 46
(23‫זוגות‬)
‫ביצית‬
‫מופרית‬
‫זרע‬ ‫תא‬‫ביצית‬ ‫תא‬
‫הפריה‬
n n
2n
http://lnet.learnonet.com
‫תרגול‬ ‫פריט‬13697
‫המיוזה‬ ‫חשיבות‬:

27. ‫הדורות‬ ‫במהלך‬ ‫תורשה‬
‫פנוטיפ‬-‫תכונה‬ ‫של‬ ‫ביטוי‬ ‫צורת‬.
‫אפשריות‬ ‫ביטוי‬ ‫צורות‬ ‫מספר‬ ‫תכונה‬ ‫לכל‬.‫תכונה‬ ‫לכל‬ ‫אחת‬ ‫ביטוי‬ ‫צורת‬ ‫יצור‬ ‫בכל‬.
‫פי‬ ‫על‬ ‫מין‬ ‫אותו‬ ‫בני‬ ‫של‬ ‫שונים‬ ‫פרטים‬ ‫בין‬ ‫להבחין‬ ‫אפשר‬‫השונים‬ ‫הפנוטיפים‬‫תכונותיהם‬ ‫של‬.
‫תכונה‬‫אפשריים‬ ‫פנוטיפים‬
‫פרווה‬ ‫צבע‬
‫דם‬ ‫סוג‬
‫עיניים‬ ‫צבע‬
‫כותרת‬ ‫עלי‬ ‫צבע‬
•‫בני‬ ‫לכל‬‫מין‬ ‫אותו‬‫משותפות‬‫התכונות‬ ‫אותן‬.
‫שחור‬,‫לבן‬
A, B, AB, O
‫ירוק‬,‫כחול‬,‫חום‬
‫לבן‬,‫סגול‬,‫אדום‬

28. ‫הכלאות‬
•‫בהכלאות‬ ‫מוסכמים‬ ‫סימנים‬:
•♂-‫זכר‬♀-‫נקבה‬X-‫הכלאה‬
•P-‫הורים‬ ‫דור‬1F-‫ראשון‬ ‫צאצאים‬ ‫דור‬2F-‫שני‬ ‫צאצאים‬ ‫דור‬
•‫הכלאה‬–‫שנבחרו‬ ‫מסוימים‬ ‫פנוטיפים‬ ‫בעלי‬ ‫זוג‬ ‫בני‬ ‫של‬ ‫מכוון‬ ‫זיווג‬.

29. ‫דור‬
‫הורים‬
‫דור‬
‫צאצאים‬
‫ראשון‬
‫דור‬
‫צאצאים‬
‫שני‬
•‫ב‬ ‫קיבל‬-2F(‫השני‬ ‫הצאצאים‬ ‫דור‬),
‫ההורים‬ ‫של‬ ‫הפנוטיפים‬ ‫שני‬ ‫את‬ ‫שוב‬,
‫של‬ ‫ביחס‬ ‫אבל‬3:1(‫כל‬ ‫על‬ ‫כלומר‬3
‫גבוהים‬ ‫צמחים‬,‫צמח‬1‫נמוך‬.)
‫התורשה‬ ‫חוקיות‬ ‫של‬ ‫הדגמה‬
•‫זן‬ ‫שהם‬ ‫צמחים‬ ‫שני‬ ‫בין‬ ‫הכליא‬ ‫מנדל‬
‫טהור‬(‫הומוזיגוטיים‬)‫לתכונה‬
‫מסויימת‬(‫זה‬ ‫במקרה‬-‫הצמח‬ ‫גובה‬)
‫בעלי‬‫פנוטיפים‬‫שונים‬(‫זה‬ ‫במקרה‬-
‫ונמוך‬ ‫גבוה‬)
•‫ב‬ ‫קיבל‬ ‫הוא‬-1F(‫הצאצאים‬ ‫דור‬
‫הראשון‬)‫זהה‬ ‫פנוטיפ‬ ‫בעלי‬ ‫צאצאים‬
(‫זה‬ ‫במקרה‬-‫גבוהים‬ ‫כולם‬.)
•‫הזוויג‬(‫זכר‬/‫נקבה‬)‫הפנוטיפים‬ ‫של‬
‫התוצאות‬ ‫על‬ ‫השפיע‬ ‫לא‬ ‫השונים‬.
•‫בין‬ ‫הכליא‬ ‫כאשר‬F1‫ל‬-F1

30. ‫האפונה‬ ‫בצמח‬ ‫בדק‬ ‫שמנדל‬ ‫התכונות‬
‫הזרע‬ ‫צורת‬
‫הזרע‬ ‫צבע‬
‫התרמיל‬ ‫צבע‬
‫התרמיל‬ ‫צורת‬
‫הפרח‬ ‫צבע‬
‫הפרח‬ ‫מיקום‬
‫הצמח‬ ‫גודל‬
‫מקומט‬‫חלק‬
‫ירוק‬‫צהוב‬
‫מנופח‬ ‫מחולק‬
‫צהוב‬‫ירוק‬
‫לבן‬‫סגול‬
‫הגבעול‬ ‫בפיצולי‬
‫בפיצולי‬
‫העלים‬
‫ננסי‬‫גבוה‬
‫התכונה‬ ‫של‬ ‫הפנוטיפ‬ ‫התכונה‬ ‫הניסוי‬ ‫תוצאות‬
‫על‬ ‫חזרו‬ ‫הקודם‬
‫התכונות‬ ‫בכל‬ ‫עצמן‬
‫שנבדקו‬.
‫הורים‬ ‫מהכלאת‬
‫בעלי‬ ‫הומוזיגוטים‬
‫שונה‬ ‫פנוטיפ‬,‫נקבל‬
‫בדור‬ ‫אחידות‬
‫הראשון‬ ‫הצאצאים‬,
‫בעלי‬ ‫הצאצאים‬ ‫כל‬
‫אחד‬ ‫פנוטיפ‬–
‫הדומיננטי‬.
‫שני‬ ‫מהכלאת‬
‫נקבל‬ ‫הטרוזיגוטים‬
‫שני‬ ‫צאצאים‬ ‫בדור‬
‫של‬ ‫יחס‬1(‫רצסיבי‬:)
3(‫דומיננטי‬. )

31. ‫מנדל‬ ‫חוקי‬
4.‫של‬ ‫גופו‬ ‫בתאי‬ ‫הקיים‬ ‫האללים‬ ‫הגנים‬ ‫זוג‬ ‫שבין‬ ‫היחס‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫נקבע‬ ‫היצור‬ ‫של‬ ‫הפנוטיפ‬
‫הייצור‬:
‫דומיננטי‬ ‫גן‬–‫בתא‬ ‫קיים‬ ‫הזה‬ ‫הגן‬ ‫אם‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫שיבוא‬ ‫גן‬( .‫מסומן‬‫גדולה‬ ‫באות‬.)
‫רצסיבי‬ ‫גן‬-‫דומיננטי‬ ‫גן‬ ‫איתו‬ ‫קיים‬ ‫אם‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫בא‬ ‫שלא‬ ‫גן‬.‫רק‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫יבוא‬
‫רצסיביים‬ ‫גנים‬ ‫שני‬ ‫יהיו‬ ‫אם‬( .‫מסומן‬‫קטנה‬ ‫באות‬‫הדומיננטי‬ ‫הגן‬ ‫של‬)
.1‫יש‬ ‫תכונה‬ ‫לכל‬‫הגוף‬ ‫בתאי‬‫תורשתיים‬ ‫גורמים‬ ‫זוג‬=‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫זוג‬.
(‫הומולוגיים‬ ‫כרומוסומים‬ ‫מזוג‬ ‫אחד‬ ‫על‬ ‫יושב‬ ‫האללים‬ ‫מהגנים‬ ‫אחד‬ ‫כל‬,
‫מהאמא‬ ‫אחד‬,‫מהאבא‬ ‫אחד‬)
.2‫שונים‬ ‫או‬ ‫זהים‬ ‫להיות‬ ‫יכולים‬ ‫תכונה‬ ‫על‬ ‫האחראים‬ ‫האללים‬ ‫הגנים‬ ‫שני‬.
•‫כאשר‬‫הגנים‬ ‫שני‬‫זהים‬-‫נקרא‬ ‫היצור‬‫הומוזיגוט‬‫לתכונה‬( .‫טהור‬ ‫זן‬)
•‫כאשר‬‫הגנים‬ ‫שני‬‫שונים‬-‫נקרא‬ ‫היצור‬‫הטרוזיגוט‬‫לתכונה‬( .‫כלאיים‬)
3.‫בכל‬‫זוויג‬ ‫תא‬(‫זרע‬,‫ביצית‬),‫יש‬‫אחד‬ ‫אלל‬ ‫גן‬‫תכונה‬ ‫לכל‬.
(‫תא‬ ‫ובכל‬ ‫הגוף‬ ‫מתאי‬ ‫זוויג‬ ‫תאי‬ ‫יצירת‬ ‫בעת‬ ‫נפרדים‬ ‫ההומולוגיים‬ ‫שהכרומוסומים‬ ‫בגלל‬
‫הזוג‬ ‫מבני‬ ‫אחד‬ ‫יש‬ ‫זוויג‬).

32. ‫גנוטיפ‬
•‫גנוטיפ‬-‫הגנים‬ ‫הרכב‬‫מסוימת‬ ‫לתכונה‬ ‫האחראים‬ ‫היצור‬ ‫בתאי‬ ‫הקיים‬.
‫למשל‬:‫דומיננטי‬ ‫גבוה‬ ‫צמח‬ ‫לפנוטיפ‬ ‫הגן‬:H
‫רצסיבי‬ ‫נמוך‬ ‫צמח‬ ‫לפנוטיפ‬ ‫הגן‬:h
‫גנוטיפ‬‫פנוטיפ‬
•‫רצסיבי‬ ‫שלו‬ ‫שהפנוטיפ‬ ‫יצור‬ ‫יש‬ ‫כאשר‬–‫הומוזיגוט‬ ‫שהוא‬ ‫מיד‬ ‫לדעת‬ ‫יכולים‬ ‫אנו‬(hh.)
‫דומיננטי‬ ‫שלו‬ ‫שהפנוטיפ‬ ‫יצור‬ ‫יש‬ ‫כאשר‬-‫יכול‬ ‫הוא‬ ‫כי‬ ‫שלו‬ ‫הגנוטיפ‬ ‫מה‬ ‫לדעת‬ ‫יכולים‬ ‫איננו‬
‫להיות‬:HH,‫או‬Hh.
•‫להיות‬ ‫יכולים‬ ‫צרופים‬ ‫איזה‬(‫אפשריים‬ ‫גנוטיפים‬)?
‫גבוה‬
‫גבוה‬
‫נמוך‬
HH
‫הומוזיגוט‬
Hh
‫הטרוזיגוט‬
hh
‫הומוזיגוט‬

33. ‫הכלאות‬ ‫תרגול‬
‫טהור‬ ‫מזן‬ ‫שחור‬ ‫שרקן‬ ‫הכליאו‬(‫הומוזיגוט‬)‫טהור‬ ‫זן‬ ‫לבן‬ ‫שרקן‬ ‫עם‬(‫הומוזיגוט‬.)
‫גן‬B-‫שחור‬(‫דומיננטי‬)‫גן‬b-‫לבן‬( .‫רצסיבי‬)
X
‫טהור‬ ‫זן‬ ‫שחור‬
(‫הומוזיגוט‬)
‫טהור‬ ‫זן‬ ‫לבן‬
(‫הומוזיגוט‬)

34. ‫הכלאות‬ ‫תרגול‬
B
‫דור‬P:
‫גנוטיפ‬(‫הומוזיגוט‬:)BBXbb
‫פנוטיפ‬:‫שחור‬‫לבן‬
‫זוויג‬ ‫תאי‬:Bbb
‫דור‬1F:‫גנוטיפ‬:BbBbBbBb
‫פנוטיפ‬:
‫שחור‬
‫הטרוזיגוט‬
‫גן‬B-‫שחור‬(‫דומיננטי‬)
‫גן‬b-‫לבן‬( .‫רצסיבי‬)

35. ‫מדור‬ ‫שחורים‬ ‫שרקנים‬ ‫שני‬ ‫הכליאו‬1F(‫הטרוזיגוטים‬)
F1X1F:
‫פנוטיפ‬:‫שחור‬ ‫שחור‬
‫גנוטיפ‬:
Bb BbX
B ‫זוויג‬ ‫תאי‬:Bbb
‫דור‬2F:
‫אפשריים‬ ‫גנוטיפים‬:BB Bb Bb bb
‫פנוטיפ‬:‫לבן‬‫שחור‬ ‫שחור‬ ‫שחור‬
‫סיכויים‬:1(25%)‫רצסיבי‬ ‫פנוטיפ‬:3(75%)‫דומיננטי‬ ‫פנוטיפ‬
‫הטרוזיגוט‬

36. ‫ההכלאה‬ ‫את‬ ‫לשרטט‬ ‫נוספת‬ ‫דרך‬
♀ Bb
(‫שחור‬)
Bb♂(‫שחור‬)
B
B
b
b
‫תאי‬
‫זוויג‬
‫תאי‬
‫זוויג‬
‫לפנוטיפים‬ ‫הסיכויים‬ ‫יחס‬1:3
BB
‫שחור‬25%
Bb
‫שחור‬25%
Bb
‫שחור‬25%
bb
‫לבן‬25%

37. ‫ומציאות‬ ‫סיכוי‬
•‫מסוים‬ ‫פנוטיפ‬ ‫בעלי‬ ‫יוולדו‬ ‫צאצאים‬ ‫כמה‬ ‫מראש‬ ‫לדעת‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬,‫שהמפגש‬ ‫כיוון‬
‫מקרי‬ ‫הוא‬ ‫הזוויג‬ ‫תאי‬ ‫בין‬!
•‫שהיחס‬ ‫יותר‬ ‫גדול‬ ‫סיכוי‬ ‫יש‬ ‫יותר‬ ‫גדול‬ ‫יהיה‬ ‫בהכלאה‬ ‫הצאצאים‬ ‫שמספר‬ ‫ככל‬
‫הצפוי‬ ‫ליחס‬ ‫קרוב‬ ‫יהיה‬ ‫הפנוטיפים‬ ‫בין‬.
•‫שחור‬ ‫צאצא‬ ‫לקבל‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬?
•‫לבן‬ ‫צאצא‬ ‫לקבל‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬?
•‫לבנים‬ ‫וכמה‬ ‫שחורים‬ ‫יהיו‬ ‫צאצאים‬ ‫כמה‬(‫בוודאות‬)?
75%
25%
Bb
X
Bb
•‫הטרוזיגוטים‬ ‫שחורים‬ ‫שרקנים‬ ‫לזוג‬,
"‫נולדו‬"4‫צאצאים‬.

38. ‫מבחן‬ ‫הכלאת‬
•‫דומיננטי‬ ‫פנוטיפ‬ ‫בעל‬ ‫יצור‬ ‫לפניך‬(‫שחור‬ ‫שרקן‬.)
•‫הרצסיבי‬ ‫הפנוטיפ‬ ‫עם‬ ‫אותו‬ ‫נכליא‬(‫לבן‬ ‫שרקן‬),‫ידוע‬ ‫שלו‬ ‫שהגנוטיפ‬bb.
‫הגנוטיפ‬ ‫מהו‬ ‫לדעת‬ ‫נוכל‬ ‫כיצד‬?
‫אפשריים‬ ‫גנוטיפים‬:Bb. BB
X
bb BBBb.

39. bb
‫לבן‬25%
Bb
‫שחור‬
25%
bb
‫לבן‬25%
Bb
‫שחור‬
25%
♀ bb
(‫לבן‬)
Bb♂(‫שחור‬)
b
B
b
b
‫תאי‬
‫זוויג‬
‫תאי‬
‫זוויג‬
•‫בעלי‬ ‫צאצאים‬ ‫יולדו‬ ‫אם‬‫רצסיבי‬ ‫פנוטיפ‬(‫לבן‬)-
‫בוודאות‬ ‫לדעת‬ ‫ניתן‬‫ש‬‫היה‬ ‫הדומיננטי‬ ‫היצור‬
‫הטרוזיגוט‬Bb.
‫בלבד‬ ‫דומיננטי‬ ‫פנוטיפ‬ ‫בעלי‬ ‫צאצאים‬ ‫רק‬ ‫יולדו‬ ‫אם‬
(‫שחור‬),‫רבות‬ ‫הכלאות‬ ‫לאחר‬,
‫הומוזיגוט‬ ‫היה‬ ‫הדומיננטי‬ ‫שהיצור‬ ‫הסיכויים‬ ‫רוב‬BB.
‫בוודאות‬ ‫לדעת‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬ ‫אך‬,‫יכול‬ ‫כזה‬ ‫שצאצא‬ ‫כיוון‬
‫להטרוזיגוט‬ ‫וגם‬ ‫להומוזיגוט‬ ‫גם‬ ‫להיוולד‬.
Bb
‫שחור‬25%
Bb
‫שחור‬
25%
Bb
‫שחור‬25%
Bb
‫שחור‬25%
b
B
b
B
‫תאי‬
‫זוויג‬
BB♂(‫שחור‬)
♀ bb
(‫לבן‬)
‫תאי‬
‫זוויג‬
‫שחורים‬ ‫צאצאים‬ ‫רק‬ ‫יוולדו‬ ‫אם‬,‫יתכן‬
‫במקרה‬ ‫ורק‬ ‫הטרוזיגוט‬ ‫היה‬ ‫שההורה‬,‫הוא‬
‫פעם‬ ‫בכל‬ ‫הדומיננטי‬ ‫הגן‬ ‫את‬ ‫העביר‬.

40. ‫מנדל‬ ‫חוקי‬ ‫לתרגול‬ ‫אתרים‬
•‫בדורזופילה‬ ‫הכלאה‬
http://www.zinman.org.il/html/bio/sim/simdrozo.html
•‫גנאתיקה‬–
http://science.cet.ac.il/science/genetics/gene1.asp
•‫באנימציות‬ ‫תרגול‬
http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/mendel/mendel.html
‫הכלאות‬ ‫הסבר‬
http://www.teachersdomain.org/asset/hew06_int_dominantgene/
http://lnet.learnonet.com
‫תרגול‬ ‫פריט‬13693
http://lnet.learnonet.com
‫תכונות‬ ‫שתי‬ ‫תרגול‬ ‫פריט‬13715

41. ‫בעל‬ ‫צמח‬ ‫עם‬ ‫הומוזיגוט‬ ‫לבן‬ ‫פרח‬ ‫בעל‬ ‫צמח‬ ‫הכליאו‬
‫הומוזיגוט‬ ‫אדום‬ ‫פרח‬.
‫לבן‬ ‫לצבע‬ ‫הגן‬ ‫על‬ ‫דומיננטי‬ ‫אדום‬ ‫לצבע‬ ‫האלל‬ ‫הגן‬ ‫אם‬,‫מה‬
‫ראשון‬ ‫צאצאים‬ ‫בדור‬ ‫שנקבל‬ ‫הפנוטיפ‬?
‫הומוזיגוט‬ ‫אדומים‬ ‫פרחים‬ ‫בעל‬ ‫צמח‬ ‫הכליאו‬,‫צמח‬ ‫עם‬
‫הומוזיגוט‬ ‫לבנים‬ ‫פרחים‬ ‫בעל‬.
X
•‫ולבן‬ ‫אדום‬ ‫האללים‬ ‫הגנים‬ ‫שני‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫מה‬?
‫לבן‬
X
‫אדום‬
‫ורוד‬
•‫והלבן‬ ‫האדום‬ ‫האללים‬ ‫הגנים‬ ‫בין‬‫אין‬‫ורצסיבי‬ ‫דומיננטי‬ ‫יחס‬.
‫אדומים‬ ‫כולם‬.
‫וורודים‬.
‫ערך‬ ‫שווי‬.
‫שילוב‬
‫פרחים‬ ‫בעלי‬ ‫צאצאים‬ ‫קיבלו‬
•‫שהוא‬ ‫פנוטיפ‬ ‫נקבל‬ ‫ביחד‬ ‫מופיעים‬ ‫הם‬ ‫כאשר‬‫שניהם‬ ‫של‬.
•‫הם‬ ‫והלבן‬ ‫האדום‬ ‫הגנים‬,
‫לבן‬‫אדום‬
‫אדום‬

42. •‫ערך‬ ‫שווי‬ ‫גנים‬-‫רצסיבי‬ ‫דומיננטי‬ ‫יחסי‬ ‫ביניהם‬ ‫שאין‬ ‫גנים‬.
‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫שני‬ ‫כאשר‬‫שונים‬‫יופיעו‬ ‫תכונה‬ ‫לאותה‬,‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫שניהם‬ ‫יבואו‬.
‫שניהם‬ ‫של‬ ‫שילוב‬ ‫שהוא‬ ‫פנוטיפ‬ ‫נקבל‬.
•‫ערך‬ ‫שווי‬ ‫גנים‬ ‫סימון‬:‫גדולה‬ ‫אות‬,‫מייצגת‬ ‫שהיא‬ ‫בפנוטיפ‬ ‫המסומנת‬.
‫למשל‬:‫אדום‬ ‫פרח‬ ‫לצבע‬ ‫הגן‬:CR.
‫לבן‬ ‫פרח‬ ‫לצבע‬ ‫הגן‬:Cw.
•‫אפשריים‬ ‫גנוטיפים‬:‫גנוטיפ‬‫פנוטיפ‬
CR CR
CwCw
CRCW
‫אדום‬
‫לבן‬
‫וורוד‬

43. ‫פנוטיפים‬ ‫שלושה‬:‫טהורים‬ ‫שני‬,‫שני‬ ‫של‬ ‫שילוב‬ ‫שהוא‬ ‫ואחד‬
‫הטהורים‬ ‫הפנוטיפים‬.
‫ערך‬ ‫שווי‬ ‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫משני‬ ‫לקבל‬ ‫ניתן‬ ‫גנוטיפים‬ ‫כמה‬?
‫ערך‬ ‫שווי‬ ‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫משני‬ ‫לקבל‬ ‫ניתן‬ ‫פנוטיפים‬ ‫כמה‬?
3‫אפשרים‬ ‫גנוטיפים‬:‫הטרוזיגוט‬ ‫ואחד‬ ‫הומוזיגוטיים‬ ‫שני‬.
‫הפנוטיפ‬ ‫ידוע‬ ‫אם‬ ‫הגנוטיפ‬ ‫מה‬ ‫לדעת‬ ‫ניתן‬ ‫האם‬?
‫כן‬,‫קבוע‬ ‫גנוטיפ‬ ‫פנוטיפ‬ ‫לכל‬.
‫דומיננטים‬ ‫לגנים‬ ‫ערך‬ ‫שווי‬ ‫גנים‬ ‫בין‬ ‫והגנוטיפ‬ ‫בפנוטיפ‬ ‫ההבדל‬ ‫מה‬–‫רצסיבים‬?
‫פנוטיפים‬ ‫שני‬ ‫רק‬ ‫יש‬ ‫רצסיבים‬ ‫דומיננטים‬ ‫בגנים‬,‫ולפנוטיפ‬
‫אפשריים‬ ‫גנוטיפים‬ ‫שני‬ ‫יש‬ ‫הדומיננטי‬HH‫ו‬Hh.

44. CRCR CWCW
CRCW
CRCR
F1‫צאצאים‬ ‫דור‬1
‫רבייה‬ ‫בתאי‬ ‫גנים‬:
‫גנוטיפ‬:
‫פנוטיפ‬:
P‫הורים‬:
‫פנוטיפ‬:
‫גנוטיפ‬:
CWCW
X
‫ערך‬ ‫שווי‬ ‫גנים‬ ‫הכלאות‬
‫לבן‬‫אדום‬
‫ורוד‬

45. ‫הכלאה‬-F1 X F1
CRCWCRCW
CWCR
CRCWCRCW CWCWCRCR
F2‫צאצאים‬ ‫דור‬2:
F1‫צאצאים‬ ‫דור‬1:
‫פנוטיפ‬:
‫גנוטיפ‬:
‫פנוטיפ‬:
‫גנוטיפ‬:
‫רבייה‬ ‫בתאי‬ ‫גנים‬:CWCR
X
‫לפנוטיפים‬ ‫הסיכויים‬ ‫יחס‬:1:2:1
(1/4( )2/4( )1/4)
‫ורוד‬
‫ורוד‬‫ורוד‬ ‫לבן‬
‫ורוד‬
‫אדום‬

46. ‫ערך‬ ‫שווי‬ ‫גנים‬ ‫לגבי‬ ‫חוקיות‬
•‫יחס‬1:2:1‫השני‬ ‫הצאצאים‬ ‫בדור‬F2-‫הורים‬ ‫בין‬ ‫מכליאים‬ ‫כאשר‬
‫תכונה‬ ‫לאותה‬ ‫הטרוזיגוטיים‬(F1 X F1),‫מופיעים‬3‫פנוטיפים‬
‫שונים‬:1/4‫אחד‬ ‫פנוטיפ‬ ‫בעלי‬,1/4‫וכ‬ ‫אחר‬ ‫פנוטיפ‬ ‫בעלי‬-2/4
‫השניים‬ ‫של‬ ‫שילוב‬ ‫שהוא‬ ‫פנוטיפ‬ ‫בעלי‬.
•‫הראשון‬ ‫הצאצאים‬ ‫בדור‬ ‫אחידות‬-‫הורים‬ ‫מכליאים‬ ‫כאשר‬
‫מסוימת‬ ‫תכונה‬ ‫של‬ ‫בפנוטיפ‬ ‫ביניהם‬ ‫הנבדלים‬ ‫הומוזיגוטיים‬,
‫הראשון‬ ‫בדור‬ ‫הצאצאים‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫הפנוטיפ‬F1‫זו‬ ‫לתכונה‬ ‫בהתייחס‬,
‫אחיד‬ ‫יהיה‬,‫ההורים‬ ‫של‬ ‫הפנוטיפים‬ ‫שילוב‬.
‫תרגול‬

48. ‫האדם‬ ‫של‬ ‫דם‬ ‫סוגי‬
‫דם‬ ‫מתאי‬ ‫מורכב‬ ‫הדם‬(‫שונים‬ ‫מסוגים‬)‫הדם‬ ‫ומנוזל‬(‫פלסמה‬ ‫המכונה‬.)
A
B
‫האדומים‬ ‫הדם‬ ‫לתאי‬ ‫הקשורות‬ ‫המולקולות‬ ‫סוג‬ ‫לפי‬ ‫נקבע‬ ‫הדם‬ ‫סוג‬:
‫ע‬ ‫מאופיינים‬ ‫האדומים‬ ‫הדם‬ ‫תאי‬”‫אליהם‬ ‫הקשורות‬ ‫סוכר‬ ‫מולקולות‬ ‫י‬:
A
A
‫דם‬ ‫סוג‬A
B
‫דם‬ ‫סוג‬B
A
‫דם‬ ‫סוג‬
‫דם‬ ‫סוג‬
O
AB
A,B,AB,‫ו‬-O ‫עיקריים‬ ‫דם‬ ‫סוגי‬ ‫ארבעה‬ ‫מוכרים‬:

49. ‫שונים‬ ‫נוגדנים‬ ‫מצויים‬ ‫הדם‬ ‫בנוזל‬‫השונים‬ ‫הסוכרים‬ ‫נגד‬ ‫לפעול‬ ‫המסוגלים‬.
‫הסוכר‬ ‫נגד‬ ‫הפועלים‬ ‫הנוגדנים‬A‫מכונים‬-‫אנטי‬A‫אנטי‬A
‫הסוכר‬ ‫נגד‬ ‫הפועלים‬ ‫הנוגדנים‬B‫מכונים‬-‫אנטי‬B‫אנטי‬B
‫פועל‬ ‫הוא‬ ‫שנגדו‬ ‫לסוכר‬ ‫רק‬ ‫מתקשר‬ ‫הנוגדן‬,‫בדם‬ ‫גושים‬ ‫להיווצרות‬ ‫וגורם‬.
‫גושים‬ ‫היווצרות‬,‫אלה‬ ‫מעין‬,‫מכך‬ ‫וכתוצאה‬ ‫הדם‬ ‫כלי‬ ‫לחסימת‬ ‫לגרום‬ ‫עלולה‬-‫למוות‬.
‫האדם‬ ‫של‬ ‫דם‬ ‫סוגי‬

50. ‫סוג‬
‫הנוגדן‬
‫בפלסמה‬ ‫אנטי‬B ‫אנטי‬A ‫נוגדנים‬ ‫אין‬ ‫אנטי‬A,‫אנטי‬B

51. ‫דם‬ ‫עירוי‬
•‫המקבל‬ ‫של‬ ‫הדם‬ ‫סוג‬ ‫לבין‬ ‫התורם‬ ‫של‬ ‫הדם‬ ‫סוג‬ ‫בין‬ ‫להתאמה‬ ‫לדאוג‬ ‫יש‬ ‫דם‬ ‫בעירוי‬.
•‫התאמה‬ ‫אין‬ ‫אם‬:‫העירוי‬ ‫מקבל‬ ‫של‬ ‫הדם‬ ‫בפלסמת‬ ‫הנמצאים‬ ‫הנוגדנים‬,‫גורמים‬
‫לזה‬ ‫זה‬ ‫הדם‬ ‫תורם‬ ‫של‬ ‫האדומים‬ ‫הדם‬ ‫תאי‬ ‫של‬ ‫להיצמדותם‬.
‫מקבל‬ ‫של‬ ‫בגופו‬ ‫הדם‬ ‫כלי‬ ‫לחסימת‬ ‫הגורמים‬ ‫גושים‬ ‫נוצרים‬ ‫מההיצמדות‬ ‫כתוצאה‬
‫העירוי‬.
‫למי‬ ‫לתרום‬ ‫יכול‬ ‫מי‬?
O
A
AB
B
B
A
A
A
‫אנטי‬A ‫אנטי‬B
‫אנטי‬B ‫אנטי‬A

52. •‫יש‬ ‫הדם‬ ‫סוג‬ ‫לתכונת‬3‫אללים‬ ‫גנים‬:
IA-‫מסוג‬ ‫סוכר‬ ‫הופעת‬ ‫קובע‬A‫האדומה‬ ‫הכדורית‬ ‫על‬
IB-‫מסוג‬ ‫סוכר‬ ‫הופעת‬ ‫קובע‬B‫האדומה‬ ‫הכדורית‬ ‫על‬.
i-‫הכדורית‬ ‫על‬ ‫סוכר‬ ‫אין‬ ‫קובע‬.
‫הדם‬ ‫סוגי‬ ‫של‬ ‫התורשה‬
•‫האללים‬ ‫בין‬ ‫היחסים‬:IA‫ל‬ ‫ערך‬ ‫שווה‬-IB(‫רצסיבי‬ ‫דומיננטי‬ ‫יחסי‬ ‫אין‬.)
‫האלל‬ ‫על‬ ‫דומיננטיים‬ ‫ושניהם‬i.
•‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫שני‬ ‫רק‬ ‫להופיע‬ ‫יכולים‬ ‫פרט‬ ‫בכל‬,‫הנ‬ ‫השלושה‬ ‫מתוך‬"‫ל‬.
(‫מהאב‬ ‫ואחד‬ ‫מהאם‬ ‫אחד‬.)
•‫אחד‬ ‫גן‬ ‫לה‬ ‫שאחראי‬ ‫תכונה‬ ‫היא‬ ‫הדם‬ ‫סוג‬,
‫שונים‬ ‫פנוטיפים‬ ‫בארבעה‬ ‫קיימת‬ ‫היא‬ ‫זאת‬ ‫ובכל‬A, B, AB, O :.
•‫הללו‬ ‫הפנוטיפים‬ ‫מארבעת‬ ‫אחד‬ ‫יש‬ ‫אדם‬ ‫לכל‬.
•‫הללו‬ ‫הפנוטיפים‬ ‫נוצרים‬ ‫כיצד‬?

53. ‫הדם‬ ‫סוג‬ ‫את‬ ‫הקובעים‬ ‫האללים‬ ‫צירופי‬
i iIA IBIB IB
IB i
IA IA
IA i
‫הגנוטיפים‬
‫האפשריים‬
‫הפנוטיפ‬
A
A
B A
‫דם‬ ‫סוג‬O‫דם‬ ‫סוג‬AB‫דם‬ ‫סוג‬B‫דם‬ ‫סוג‬A

54. ‫דם‬ ‫סוג‬ ‫להורשת‬ ‫דוגמה‬
‫דם‬ ‫סוג‬
A
‫דם‬ ‫סוג‬
AB
‫דם‬ ‫סוג‬
A
‫דם‬ ‫סוג‬
A
‫דם‬ ‫סוג‬
AB
‫דם‬ ‫סוג‬
B
IA iIA IB
IB i IA i
IA IB IA IA
IA IBIB iIA iIA IA
IB
IA
IA
i
‫דם‬ ‫סוג‬A‫דם‬ ‫סוג‬B
‫דם‬ ‫סוג‬A‫דם‬ ‫סוג‬AB
‫אפשריים‬ ‫גנוטיפים‬:
‫אפשריים‬ ‫פנוטיפים‬:
http://lnet.learnonet.com
‫תרגול‬ ‫פריט‬13700

55. •‫מ‬ ‫אחד‬ ‫דם‬ ‫סוג‬ ‫אדם‬ ‫לכל‬:A,B,AB,O‫דם‬ ‫סוג‬ ‫וגם‬:+Rh‫או‬- Rh.
= +Rh‫האדומה‬ ‫הדם‬ ‫כדורית‬ ‫על‬ ‫אנטיגן‬ ‫יש‬.+Rh
‫לתכונת‬RH‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫שני‬:
•R=‫הכדורית‬ ‫על‬ ‫אנטיגן‬ ‫שיש‬ ‫שקובע‬ ‫אלל‬ ‫גן‬.
•r=‫הכדורית‬ ‫על‬ ‫אנטיגן‬ ‫אין‬ ‫שקובע‬ ‫אלל‬ ‫גן‬.
‫אפשריים‬ ‫אללים‬ ‫צירופי‬:
‫פנוטיפ‬
‫גנוטיפ‬
+Rh- Rh
RR
Rr
rr
- Rh = - Rh‫האדומה‬ ‫הדם‬ ‫כדורית‬ ‫על‬ ‫אנטיגן‬ ‫אין‬

56. ‫למי‬ ‫תורם‬ ‫מי‬?
- Rh+Rh
‫דם‬ ‫עירוי‬ ‫למשחק‬
‫דף‬‫פעילות‬

58. ‫מזה‬ ‫זה‬ ‫ואישה‬ ‫גבר‬ ‫של‬ ‫קריוטיפים‬ ‫שונים‬ ‫במה‬?
‫גבר‬ ‫של‬ ‫כרומוזוסמים‬ ‫תמונת‬‫אישה‬ ‫של‬ ‫כרומוזוסמים‬ ‫תמונת‬
XX XY

59. ‫בן‬‫או‬‫בת‬
•‫יש‬ ‫אישה‬ ‫של‬ ‫גוף‬ ‫בתאי‬23‫כרומוסומים‬ ‫זוגות‬.22‫הגבר‬ ‫אצל‬ ‫כמו‬ ‫זוגות‬,
‫שצורתו‬ ‫נוסף‬ ‫וזוג‬XX.‫הומולוגי‬ ‫זוג‬.
•‫ישנם‬ ‫גבר‬ ‫של‬ ‫גופו‬ ‫בתאי‬23‫כרומוסומים‬ ‫זוגות‬.22‫האישה‬ ‫אצל‬ ‫כמו‬ ‫זוגות‬,
‫שצורתו‬ ‫נוסף‬ ‫וזוג‬XY.
‫ז‬"‫שהזוג‬ ‫א‬XY‫הומולוגי‬ ‫אינו‬-‫תכונות‬ ‫אותן‬ ‫את‬ ‫נושא‬ ‫אינו‬.
‫כרומוסום‬ ‫אין‬ ‫שלנקבה‬ ‫מכיוון‬Y,‫הנקבה‬ ‫אצל‬ ‫נמצאות‬ ‫שאינן‬ ‫תכונות‬ ‫יש‬ ‫לזכר‬.
•‫הזוויג‬ ‫את‬ ‫הקובעים‬ ‫הכרומוסומים‬-
‫הנקבה‬ ‫בתאי‬XX,‫הזכר‬ ‫בתאי‬XY.

60. ‫הילוד‬ ‫מין‬ ‫נקבע‬ ‫כיצד‬?
•‫הילוד‬ ‫מין‬ ‫את‬ ‫קובע‬ ‫הגבר‬:
‫המכיל‬ ‫הזרע‬ ‫תא‬ ‫פוגש‬ ‫כאשר‬Y‫הביצה‬ ‫תא‬ ‫את‬,‫בן‬ ‫נקבל‬(XY.)
‫המכיל‬ ‫זרע‬ ‫תא‬ ‫פוגש‬ ‫כאשר‬X‫הביצה‬ ‫תא‬ ‫את‬,‫בת‬ ‫נקבל‬(XX.)
•‫ההומולוגיים‬ ‫הכרומוסומים‬ ‫זוגות‬ ‫נפרדים‬ ‫הזוויג‬ ‫בתאי‬:
‫מכילות‬ ‫האישה‬ ‫של‬ ‫הביציות‬ ‫כל‬X.
‫מכילים‬ ‫הגבר‬ ‫של‬ ‫הזרע‬ ‫מתאי‬ ‫מחצית‬X,‫מכילים‬ ‫ומחצית‬Y

61. ‫הילוד‬ ‫מין‬ ‫נקבע‬ ‫כיצד‬?
•‫במשפחה‬ ‫ייולדו‬ ‫בנות‬ ‫וכמה‬ ‫בנים‬ ‫כמה‬ ‫לדעת‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬.‫הזרע‬ ‫של‬ ‫המפגש‬ ‫כי‬
‫אקראי‬ ‫והביצית‬.
22+Y
‫בזכר‬ ‫גוף‬ ‫תא‬
XY+4444 + XX
‫בנקבה‬ ‫גוף‬ ‫תא‬
22+X ‫זוויג‬ ‫תאי‬:22+X22+X
44+XX 44+XX 44+XY 44+XY
‫בן‬‫בן‬‫בת‬‫בת‬
‫הריון‬ ‫בכל‬ ‫סיכויים‬:50%‫בנים‬:50%‫בנות‬
‫הילוד‬ ‫מין‬:
http://lnet.learnonet.com
‫תרגול‬ ‫פריט‬13703

62. ‫במין‬ ‫אחוזה‬ ‫תורשה‬:
•‫רצסיביים‬ ‫הם‬ ‫פגומים‬ ‫גנים‬ ‫כלל‬ ‫בדרך‬.‫על‬ ‫הנמצא‬ ‫רצסיבי‬ ‫שגן‬ ‫הסיכוי‬X
‫יתבטא‬(‫מחלה‬),‫גברים‬ ‫אצל‬ ‫יותר‬ ‫גדול‬,‫נשים‬ ‫אצל‬ ‫מופיע‬ ‫שאינו‬ ‫וכמעט‬.
•‫כרומוסום‬ ‫על‬ ‫יושבות‬ ‫שלהם‬ ‫שהגנים‬ ‫תכונות‬X‫או‬Y‫לזוויג‬ ‫בתאחיזה‬ ‫גנים‬ ‫הם‬(‫למין‬.)
•‫כרומוסום‬X‫מכרומוסום‬ ‫גדול‬Y‫אחרות‬ ‫לתכונות‬ ‫גנים‬ ‫עליו‬ ‫ויושבים‬.
•‫כרומוסומי‬ ‫שני‬ ‫יש‬ ‫בנקבה‬X,‫את‬ ‫קובעים‬ ‫מסוימת‬ ‫לתכונה‬ ‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫שני‬ ‫לכן‬
‫התכונה‬ ‫של‬ ‫הפנוטיפ‬.
‫רצסיביים‬ ‫הגנים‬ ‫שני‬ ‫אם‬ ‫רק‬ ‫תתבטא‬ ‫זה‬ ‫בכרומוסום‬ ‫רצסיבית‬ ‫תכונה‬
(‫הומוזיגוט‬),‫נמוך‬ ‫לכך‬ ‫והסיכוי‬.
•‫כרומוסום‬ ‫רק‬ ‫יש‬ ‫בזכר‬X‫אחד‬,‫עליו‬ ‫שנמצא‬ ‫גן‬ ‫כל‬ ‫לכן‬(‫דומיננטי‬ ‫או‬ ‫רצסיבי‬)
‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫יבוא‬.
‫על‬ ‫הנמצא‬ ‫רצסיבי‬ ‫אחד‬ ‫גן‬ ‫מספיק‬X‫מקביל‬ ‫לו‬ ‫אין‬ ‫כי‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫שיבוא‬ ‫כדי‬
‫ה‬ ‫בכרומוסום‬-Y,‫גבוה‬ ‫לכך‬ ‫הסיכוי‬.

63. ‫דם‬ ‫לקרישת‬ ‫הגן‬
•‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫שני‬ ‫קיימים‬:- M‫דם‬ ‫קרישת‬ ‫יש‬.
m-‫דם‬ ‫קרישת‬ ‫אין‬.
•‫כרומוסום‬ ‫על‬ ‫נמצא‬ ‫דם‬ ‫לקרישת‬ ‫הגן‬X‫בלבד‬.
XM XM-‫בריאה‬,‫קרישה‬ ‫יש‬,‫דומיננטית‬ ‫הומוזיגוטית‬.
Xm XM-‫בריאה‬,‫קרישה‬ ‫יש‬,‫הטרוזיגוטית‬-‫נשאית‬.
Xm Xm-‫בהמופיליה‬ ‫חולה‬,‫קרישה‬ ‫אין‬,‫רצסיבית‬ ‫הומוזיגוטית‬.
•‫אפשריים‬ ‫גנוטיפים‬:
‫נקבה‬:
‫זכר‬:
XM Y-‫בריא‬,‫קרישה‬ ‫יש‬
Xm Y-‫בהמופיליה‬ ‫חולה‬,‫קרישה‬ ‫אין‬

64. ‫חולה‬ ‫גבר‬:Xm Y:
•‫פגום‬ ‫גן‬ ‫מעביר‬(‫על‬ ‫רק‬ ‫הנמצא‬X)‫שלו‬ ‫לבת‬ ‫רק‬(‫נותן‬ ‫תמיד‬X‫לבת‬.)
•‫חולה‬ ‫בהכרח‬ ‫לא‬ ‫הבת‬,‫שמקבלת‬ ‫כיוון‬X‫מהאם‬ ‫נוסף‬.
•‫רק‬ ‫מאביו‬ ‫שמקבל‬ ‫כיוון‬ ‫חולה‬ ‫אינו‬ ‫הבן‬Y(‫הגן‬ ‫את‬ ‫מכיל‬ ‫שאינו‬)
‫נשאית‬ ‫אישה‬:XM Xm:
•‫פגום‬ ‫גן‬ ‫מעבירה‬(Xm)‫לביתה‬ ‫או‬ ‫לבנה‬,(‫נותנת‬ ‫תמיד‬ ‫כי‬X.)
•‫חולה‬ ‫בהכרח‬ ‫לא‬ ‫הפגום‬ ‫הגן‬ ‫את‬ ‫שמקבלת‬ ‫בת‬,‫גם‬ ‫שמקבלת‬ ‫כיוון‬X‫מהאב‬.
•‫חולה‬ ‫בהכרח‬ ‫הפגום‬ ‫הגן‬ ‫את‬ ‫שמקבל‬ ‫בן‬,‫מקבל‬ ‫שלא‬ ‫כיוון‬X‫אלא‬ ‫נוסף‬Y
‫מהאב‬,‫לתכונה‬ ‫גן‬ ‫מכיל‬ ‫שלא‬.
•‫כרומוסום‬ ‫על‬ ‫הנמצאות‬ ‫נוספות‬ ‫תכונות‬X:‫צבעים‬ ‫ראיית‬(‫מתבטא‬ ‫רצסיבי‬ ‫גן‬
‫צבעים‬ ‫בעיוורון‬),‫הפול‬ ‫מחלת‬.
•‫כרומוסום‬ ‫על‬ ‫הנמצאות‬ ‫תכונות‬Y,‫בגברים‬ ‫רק‬ ‫מתבטאות‬.‫כרומוסום‬ ‫על‬ ‫תכונה‬
Y‫האב‬ ‫אצל‬ ‫שקיימת‬,‫הבן‬ ‫אצל‬ ‫גם‬ ‫תהיה‬.

65. ‫הכלאה‬ ‫תרגול‬
XmY
XmXM
XM Y ‫זוויג‬ ‫תאי‬:
‫פנוטיפ‬:‫חולה‬ ‫גבר‬‫בריאה‬ ‫אישה‬
‫הורים‬ ‫גנוטיפ‬:XM XM x
XM Xm XM Xm XM Y XM Y ‫צאצאים‬ ‫גנוטיפ‬:
‫פנוטיפ‬:‫גבר‬
‫בריא‬
‫גבר‬
‫בריא‬
‫אישה‬
‫בריאה‬
‫נשאית‬
‫אישה‬
‫בריאה‬
‫נשאית‬

66. ‫הכלאה‬ ‫תרגול‬
XM Y
XMXM
Xm Y ‫זוויג‬ ‫תאי‬:
‫פנוטיפ‬:‫בריא‬ ‫גבר‬‫נשאית‬ ‫בריאה‬ ‫אישה‬
‫הורים‬ ‫גנוטיפ‬:XM Xm x
XM XM XM XM XM Y Xm Y ‫צאצאים‬ ‫גנוטיפ‬:
‫פנוטיפ‬:‫גבר‬
‫חולה‬
‫גבר‬
‫בריא‬
‫אישה‬
‫בריאה‬
‫אישה‬
‫בריאה‬
‫צבעים‬ ‫עיוורון‬ ‫בדיקת‬
http://my.ynet.co.il/pic/color_blind/
http://lnet.learnonet.com
‫תרגול‬ ‫פריט‬13703
‫גנאתיקה‬

67. ‫קרובים‬ ‫נישואי‬
•‫ע‬ ‫נגרמים‬ ‫התורשתיות‬ ‫והמחלות‬ ‫הפגמים‬ ‫רוב‬"‫י‬
‫רצסיביים‬ ‫גנים‬.
•‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫באים‬ ‫אינם‬ ‫לרוב‬ ‫רצסיבים‬ ‫גנים‬,‫כיוון‬
‫תקין‬ ‫דומיננטי‬ ‫אלל‬ ‫גן‬ ‫שיש‬( .‫הטרוזיגוטים‬)
•‫המכיל‬ ‫יצור‬ ‫שנקבל‬ ‫הסיכוי‬ ‫גדל‬ ‫קרובים‬ ‫בנישואי‬
‫תכונה‬ ‫לאותה‬ ‫רצסיביים‬ ‫אללים‬ ‫גנים‬ ‫שני‬,
(‫משפחה‬ ‫מאותה‬ ‫שההורים‬ ‫כיוון‬,‫הורה‬ ‫שכל‬ ‫הסיכוי‬
‫יותר‬ ‫גדול‬ ‫תכונה‬ ‫לאותה‬ ‫רצסיבי‬ ‫אלל‬ ‫מכיל‬),‫מה‬
‫המחלה‬ ‫פנוטיפ‬ ‫להתבטאות‬ ‫שיביא‬/‫הפגם‬.