1. ACTIVITATS A L’ENTORN DEL COMIC : TINTIN
EL GUST PER LA LECTURA
1.- LECTURA LLIURE. Es poden demanar volums d’en Tintin a la Biblioteca
pública més propera.
2.- Descobrir els amics d’en Tintin.
RECERCA D’INFORMACIÓ.
1.- Cercar al diccionari les paraules que en fa servir el capità HADDOCK.
Posada en comú
2.- Cercar als volums de Tintin les següents paraules:
ICONOCLASTA
ECTOPLASMA
GARGARISME
SALTIMBANQUI
ONICOFOR
ESPARRACAT
LOGARITME
ZAPOTEQUES
ORICTEROS
3.- Explicar què vol dir segons el context. Accepcions.
4.- Verificar al diccionari el significat , si son reals o inventades.
EL LLENGUATGE D’EL CÒMIC
1.- Descobrir i explicar què volen expressar les diferents metàfores visuals:
insults, soroll, patiment...
2.- Elaborar un còmic fent servir elements esencial del llenguatge de
còmic: els globus i el seu sentit
ENTRETENIMENT
1.- Realitzar els laberints, sopa de lletres...
1

2. GUST PER LA LECTURA
Saps qui son aquests personatges?
Acoloreix desprès de mirar una de les seves històries.
2

3. LLENGUATGE DEL CÒMIC.
Què està dient el capità
Haddock ? quin és el seu
estat d’ànim?
3

4. 4

5. COM ÉS TITULA L’AVENTURA A LA QUE PERTANY AQUESTA
IL·LUSTRACIÓ ?
5

6. Els amics d’en Tintin!!!
Saps els seus noms?
Com són?
Què fan normalment?
6

7. UN TINTIN GEGANT!!
Ampliar ( o dibuixar) retallar,
repartir les diferents peces
entre tota la classe i refer-
ho.
7

8. RECERCA d’INFORMACIÓ.
• Quines paraules fa servir el capità Haddock? Digues si són
inventades o no.
• Què volen dir segons tú?
• Busca a les diferents aventures les
següents paraules:
ICONOCLASTA
ECTOPLASMA
GARGARISME
SALTIMBANQUI
ONICOFOR
ESPARRACAT
LOGARITME
ZAPOTEQUES
ORICTEROS
• Verificar al diccionari el significat i si son reals o inventades.
8

9. SOPA DE LLETRES
9

10. FEM UNA PÀGINA DE CÒMIC!!!
Cal que feu servir tots aquests globus
10