The Arkansas National Guard Child and Youth Program provides youth programming for Guard children focusing on positive youth development. The program offers opportunities such as the Minuteman Youth Camp for ages 10-11, the Arkansas National Guard Teen Council for ages 13-17 to develop leadership skills, and Operation: Military Kids Camps on topics like robotics, arts, and outdoor adventures for ages 9-18. The goal is for military youth to build skills and friendships while dealing with challenges of having a parent in the Guard. Contact information is provided for two program directors to get more details.
This document provides an outline for a day of activities introducing students to the brain. Students will do an icebreaker to get to know each other, trace an image of the brain and list its functions, and play a game of Jeopardy about brain myths to learn the brain controls many things and dispel common misconceptions. Materials needed include a computer, projector, paper, markers, and a Jeopardy game about the brain prepared in advance. The goal is for students to understand the complexity of the brain and recognize myths versus facts.
Telecommunications began in the late 18th century with the development of optical telegraph systems using towers and line of sight signaling. In 1792, the French engineer Claude Chappe built the first optical telegraph system, allowing faster transmission of information over long distances without traveling. Wireless communication transmits electromagnetic waves through space rather than physical cables, providing advantages like Bluetooth which connects devices over short ranges without wires as an example of wireless personal area networks.
Stella Wisdom's slides for a talk to UCL BASc students on 02/03/2015.
Including information on BL Labs, Mechanical Curator, Mechanical Comedian, David Normal and Off the Map
This document analyzes research in computing disciplines from 2009-2014. It discusses the subdivisions of computing fields including computer science, software engineering, and information systems. It also examines the topics, approaches, methods, disciplines of reference, and context/analysis levels studied. The main conclusions are that computer science focuses on technical topics and uses mathematical analysis, while software engineering also examines technical topics but uses non-mathematical analysis. Information systems researches organizational and usage concepts at a behavioral level, using reference disciplines and evaluative methods like case studies.
La literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i històriaGemma Lluch
Lluch, Gemma i Caterina Valriu (2013).: La literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i història. Alzira: Bromera i Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana, col·lecció Biblioteca Essencial.
Aquest llibre ofereix una anàlisi crítica i objectiva especialment útil per als professionals de la literatura per a infants i joves. En combinar l’anàlisi de textos i la revisió de la història de la literatura catalana per als joves, esdevé una eina perfecta per a ampliar la formació de mediadors i potenciar la capacitat crítica dels lectors.
Litterarum 2016, la 9a fira d’espectacles literaris de Móra d’Ebre, que se celebrarà del 27 al 29 de maig a Móra d’Ebre, ja té tancada la programació d’enguany. S’hi representaran un total de 17 espectacles de companyies de Catalunya, les Illes Balears i el País Valencià. L’Any Llull marcarà especialment aquesta novena edició de Litterarum,
Montserrat Roig, Vicent Andrés Estellés, Mercè Rodoreda, Empar Moliner o Blai Bonet són altres escriptors que destaquen en els espectacles d’enguany. De fet, Estellés i Bonet estaran molt presents en aquest Litterarum 2016 i compartiran protagonisme a l’obra Cos, amb dramatúrgia d’Albert Roig i interpretada per alumnes de l’Escola Superior d’Art Dramàtic (ESAD) de l’Institut del Teatre. També hi destaca l’espectacle de la companyia valenciana El Far i Teatre Micalet Cinc actrius lligen Rodoreda o Les supertietes de Les Bianchis, inspirada en l’obra d’Empar Moliner.
NOVETATS ARTÍSTIQUES
Les dues creacions musicoliteràries fruit de les residències creatives de Maria Cabrera & Bikimel i Jordi Llavina & David Carabén a Móra d’Ebre, com a espectacles d’estrena, tindran un protagonisme destacat. L’objectiu d’aquestes residències d’experiència ebrenca és posar en contacte un poeta i un músic, tots dos amb projecció important arreu del país, per tal que creïn un espectacle literari inspirat i gestat a la vora de l’Ebre. Estrenar espectacles literaris a partir d’escriptors contemporanis és un dels grans objectius que Litterarum inicia aquest 2016 i que repetirà en edicions successives.
The Arkansas National Guard Child and Youth Program provides youth programming for Guard children focusing on positive youth development. The program offers opportunities such as the Minuteman Youth Camp for ages 10-11, the Arkansas National Guard Teen Council for ages 13-17 to develop leadership skills, and Operation: Military Kids Camps on topics like robotics, arts, and outdoor adventures for ages 9-18. The goal is for military youth to build skills and friendships while dealing with challenges of having a parent in the Guard. Contact information is provided for two program directors to get more details.
This document provides an outline for a day of activities introducing students to the brain. Students will do an icebreaker to get to know each other, trace an image of the brain and list its functions, and play a game of Jeopardy about brain myths to learn the brain controls many things and dispel common misconceptions. Materials needed include a computer, projector, paper, markers, and a Jeopardy game about the brain prepared in advance. The goal is for students to understand the complexity of the brain and recognize myths versus facts.
Telecommunications began in the late 18th century with the development of optical telegraph systems using towers and line of sight signaling. In 1792, the French engineer Claude Chappe built the first optical telegraph system, allowing faster transmission of information over long distances without traveling. Wireless communication transmits electromagnetic waves through space rather than physical cables, providing advantages like Bluetooth which connects devices over short ranges without wires as an example of wireless personal area networks.
Stella Wisdom's slides for a talk to UCL BASc students on 02/03/2015.
Including information on BL Labs, Mechanical Curator, Mechanical Comedian, David Normal and Off the Map
This document analyzes research in computing disciplines from 2009-2014. It discusses the subdivisions of computing fields including computer science, software engineering, and information systems. It also examines the topics, approaches, methods, disciplines of reference, and context/analysis levels studied. The main conclusions are that computer science focuses on technical topics and uses mathematical analysis, while software engineering also examines technical topics but uses non-mathematical analysis. Information systems researches organizational and usage concepts at a behavioral level, using reference disciplines and evaluative methods like case studies.
La literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i històriaGemma Lluch
Lluch, Gemma i Caterina Valriu (2013).: La literatura per a infants i joves en català anàlisi, gèneres i història. Alzira: Bromera i Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana, col·lecció Biblioteca Essencial.
Aquest llibre ofereix una anàlisi crítica i objectiva especialment útil per als professionals de la literatura per a infants i joves. En combinar l’anàlisi de textos i la revisió de la història de la literatura catalana per als joves, esdevé una eina perfecta per a ampliar la formació de mediadors i potenciar la capacitat crítica dels lectors.
Litterarum 2016, la 9a fira d’espectacles literaris de Móra d’Ebre, que se celebrarà del 27 al 29 de maig a Móra d’Ebre, ja té tancada la programació d’enguany. S’hi representaran un total de 17 espectacles de companyies de Catalunya, les Illes Balears i el País Valencià. L’Any Llull marcarà especialment aquesta novena edició de Litterarum,
Montserrat Roig, Vicent Andrés Estellés, Mercè Rodoreda, Empar Moliner o Blai Bonet són altres escriptors que destaquen en els espectacles d’enguany. De fet, Estellés i Bonet estaran molt presents en aquest Litterarum 2016 i compartiran protagonisme a l’obra Cos, amb dramatúrgia d’Albert Roig i interpretada per alumnes de l’Escola Superior d’Art Dramàtic (ESAD) de l’Institut del Teatre. També hi destaca l’espectacle de la companyia valenciana El Far i Teatre Micalet Cinc actrius lligen Rodoreda o Les supertietes de Les Bianchis, inspirada en l’obra d’Empar Moliner.
NOVETATS ARTÍSTIQUES
Les dues creacions musicoliteràries fruit de les residències creatives de Maria Cabrera & Bikimel i Jordi Llavina & David Carabén a Móra d’Ebre, com a espectacles d’estrena, tindran un protagonisme destacat. L’objectiu d’aquestes residències d’experiència ebrenca és posar en contacte un poeta i un músic, tots dos amb projecció important arreu del país, per tal que creïn un espectacle literari inspirat i gestat a la vora de l’Ebre. Estrenar espectacles literaris a partir d’escriptors contemporanis és un dels grans objectius que Litterarum inicia aquest 2016 i que repetirà en edicions successives.
Choose an English-speaking country and create a 3-paragraph Glog post about it. The Glog should include an introduction paragraph about the country, a second paragraph with interesting facts about the culture or history, and a third paragraph sharing your personal thoughts on why you'd like to visit.
El poema describe a Javier Egea como alguien que siempre estaba acompañado por la música de los violines y cuyos poemas estaban dentro de él como los peces en el fondo de un río. Aunque el poeta veía a Javier crear bosques y subir montañas, también lo veía cavar abismos con sus manos sin saber a dónde iba. Al final, el poeta dice que Javier ha perdido su música, sus peces y sus montañas azules, y que no puede ser feliz alguien que entierra un tesoro o enven
The document discusses the different types of English conditionals:
1) Zero conditional - for facts that are always true when the condition is met (e.g. if you heat water to 100 degrees, it boils)
2) First conditional - for real possibilities in the future using present tense in the condition and will in the result (e.g. if she gets good grades, she will go to university)
3) Second conditional - for unlikely present or future situations using past tense in the condition and would in the result (e.g. if I had more time, I would learn Italian)
4) Third conditional - for imaginary past situations using past perfect in the condition and
Choose an English-speaking country and create a 3-paragraph Glog post about it. The Glog should include an introduction paragraph about the country, a second paragraph with interesting facts about the culture or history, and a third paragraph sharing your personal thoughts on why you'd like to visit.
El poema describe a Javier Egea como alguien que siempre estaba acompañado por la música de los violines y cuyos poemas estaban dentro de él como los peces en el fondo de un río. Aunque el poeta veía a Javier crear bosques y subir montañas, también lo veía cavar abismos con sus manos sin saber a dónde iba. Al final, el poeta dice que Javier ha perdido su música, sus peces y sus montañas azules, y que no puede ser feliz alguien que entierra un tesoro o enven
The document discusses the different types of English conditionals:
1) Zero conditional - for facts that are always true when the condition is met (e.g. if you heat water to 100 degrees, it boils)
2) First conditional - for real possibilities in the future using present tense in the condition and will in the result (e.g. if she gets good grades, she will go to university)
3) Second conditional - for unlikely present or future situations using past tense in the condition and would in the result (e.g. if I had more time, I would learn Italian)
4) Third conditional - for imaginary past situations using past perfect in the condition and
2. 2. Fonaments teòrics i metodològics
2.1. Els estudis de recepció: estat de la qüestió
L’anàlisi de l’experiència de l’individu receptor davant un text es remunta en el
temps des del procediment d’interpretació d’Homer i l’exegesi bíblica fins a la seua
presència a la història del dret, als Essais de Montaigne, als escrits filosòfics de
Blumenberg o Marx o a l’obra de Borges (Jauss, 1991: 13-40). Tanmateix, fins
l’aparició dels estudis de l’anomenada Escola de Constança (Jauss, Iser, Stierle,
Warning, Weber), a finals de la dècada dels seixanta, no es va produir un canvi
d’orientació a la ciència de la literatura: un canvi anunciat ja des de temps antics com
hem vist segons el qual l’estatus del receptor com a co-creador del sentit de l’obra
artística per fi es va veure teòricament reconegut. En contrast amb perspectives
anteriors,
“Reception theory acknowledges time and hence pragmatizes intertextuality
(...) It helps to situate art within history, as Marxists do, and within its own
history, an undertaking overemphasized by the Formalists” (London, 1997: 22).
No obstant, “la teoria de la recepció ha vist esmorteir-se la seua aura revolucionària en
la mesura que la teoria literària actual, de qualsevol signe, ha assumit sense escarafalls
bona part d’aquells pressupòsits inicials” (Salvador, 1995: 17). És així com la pluralitat
de teories de la literatura que s’han anat desenvolupant des d’aleshores fins ara – a les
obres teòriques d’Umberto Eco o al camp de la semiòtica teatral amb Pavis, Ubersfeld o
Kowsan - no fa més que constatar que l’interés dels acadèmics pel fenomen de la
recepció ha anat creixent fins convertir-lo en una vessant més de l’anàlisi de qualsevol
obra literària.