2. NAMA SEKOLAH SK HAJI HUSSIN DOL
NAMA GURU BESAR MAT AKER BIN DERASHID
BILANGAN CALON
UPSR
148 ORANG
3. PERKARA
PENCAPAIAN
ETR KUMPULAN POTENSI
UPTL/ TOV AR1 AR2
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL (%)
SEMUA A
1 0.65 3 2.02 3 2.02 8 5.40
Near Miss = 5 ( 3.37%)
All B = 0 (?%)
All C = 0 (?%)
MTM 56 36.60 68 45.94 52 35.14 109 73.64
Gagal 1 = 25 ( 16.89 % )
Gagal 2 = 11 ( 7.43 % )
Gagal 3 = 16 ( 10.81 % )
SEMUA GAGAL
10 6.17 15 10.56 19 13.38 1 0.67
Potensi lulus mp
BM Pem. = 16 ( 10.81 %)
BM Pen = 8 ( 5.40 % )
BI Pem = 22 ( 14.86 % )
BI Pen = 10 ( 6.75 % )
Mate = 13 ( 8.78 % )
Sains = 20 ( 13.51 % )
A. PENCAPAIAN KESELURUHAN
4. B. PERATUS MTM MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN UPTL/ TOV AR1 AR2 OTI3 ETR
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN 70.86 83.09 82.43 91.54 97.30
BAHASA MELAYU PENULISAN 79.19 73.23 78.38 95.07 98.65
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN 60.00 57.74 49.32 75.35 83.11
BAHASA INGGERIS PENULISAN 56.95 63.38 63.70 70.42 73.65
MATEMATIK 39.47 40.84 42.57 71.12 80.41
SAINS 67.76 69.71 68.92 91.54 97.97
BAHASA CINA PEMAHAMAN
BAHASA CINA PENULISAN
BAHASA TAMIL PEMAHAMAN
BAHASA TAMIL PENULISAN
5. C. ISU DAN INTERVENSI
ISU INTERVENSI
Cth : Meningkatkan bil SEMUA A
1. Kenalpasti murid berdasarkan keputusan
Peperiksaan Pertengahan Tahun.
2. Latihan berfokus terutama terhadap mata
pelajaran yang kurang menyerlah.
3. Pembahagian kumpulan kecil- kepung
4. Mentor – mentee
Cth :Meningkatkan bil LULUS
1. Kenalpasti murid yang gagal 1 /2 atau lebih
matapelajaran tetapi mendapat markah yang
hampir lulus.
3. Item analisis.
4. Pembahagian kumpulan kecil mengikut markah
matapelajaran yang kurang menyerlah.
Cth :Mengurangkan bil SEMUA
GAGAL
1. Kenalpasti murid – pecahkan kepada bilangan yang
kecil.
2. Latihan dan bimbingan berfokus terhadap
matapelajaran yang agak menyerlah.
6. D. PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK
(Jika ada)
PROGRAM KAEDAH PELAKSANAAN OUTCOME / IMPAK
Insentif Tunai Insentif berupa wang tunai
diberikan kepada murid dalam
setiap ujian mengikut beberapa
kategori.
1. Pencapaian 6 A / 5 A – 6 Arif
2. Pencapaian 3A/2A – 6 Bestari
3. Lulus semua matapelajaran – 6
Cekal
4. Lulus 3 daripada 6
matapelajaran.- 6 Dedikasi
1. Murid berlumba-lumba
untuk meningkatkan
pencapaian mereka.
2. Murid lebih bersemangat.
3. Terdapat peningkatan
dalam matapelajaran
kritikal.( BI & Matematik)
4. Mengurangkan jumlah
murid yang gagal semua
matapelajaran.
7. C. ISU DAN INTERVENSI
MATEMATIK
ISU INTERVENSI
KERTAS 1
Murid mengambil masa yang lama
untuk menjawab soalan kertas 1
1. Kenalpasti murid dan memahirkan murid-murid
dalam menjawab kertas 1 kaerah latih tubi soalan
soalan kertas 1
Tidak menguasai sifir matematik
1. Kenalpasti murid yang tidak menguasai
Melaksanakan 5 minit murid bersama matematik di
setiap waktu matematik
Murid gagal dapat A dalam
matematik di sebabkan soalan
memerlukan 4 step tapi hanya
dapat selesai 2 step sahaja
1. Kenalpasti murid
Latih tubi mengenal pasti soalan 3 markah
memerlukan sekurangnya 3 langhah penyelesaian
8. C. ISU DAN INTERVENSI
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN
ISU INTERVENSI
KERTAS 1
Murid mengambil masa yang lama
untuk menjawab soalan kertas 1-
Tidak memahami kehendak soalan.
1. Kenalpasti murid dan memahirkan murid-murid
dalam menjawab kertas pemahaman .
2. Melatih murid untuk membina ayat lengkap
dengan betul.
Kurang memahami makna
perkataan.
1. Menggunakan kamus semasa sesi Pdpc.
2. Menggaris setiap perkataan yang agak sukar dan
berbincang .
