(1) Sebuah penyiasatan dilakukan untuk menentukan bilangan tali dan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban 250 kg. Hasilnya menunjukkan bilangan murid berkurangan dengan penambahan bilangan tali.
(2) Satu kajian mencari masa yang diambil dua orang murid untuk mengembara 200 km menggunakan basikal dan kereta. Masa menggunakan kereta lebih singkat berbanding basikal.
(3) Tiga bekas kaca J
Teks tersebut merangkum sejarah pengembangan komputer dari abadus ke-5 SM hingga generasi kelima saat ini, serta manfaat komputer dalam berbagai bidang seperti bisnis, pendidikan, dan jaringan komputer. Teknologi jaringan komputer memungkinkan model fleksibel multi point to multi point dan menjadi media aplikasi baru. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis mengangkat rumusan masalah sejarah komputer, jaringan
Pemerintah mengumumkan paket stimulus ekonomi baru untuk menyelamatkan bisnis dan pekerjaan. Paket ini memberi insentif pajak dan bantuan langsung untuk UMKM. Tujuannya adalah menstabilkan ekonomi dan mencegah pengangguran akibat pandemi.
(1) Sebuah penyiasatan dilakukan untuk menentukan bilangan tali dan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban 250 kg. Hasilnya menunjukkan bilangan murid berkurangan dengan penambahan bilangan tali.
(2) Satu kajian mencari masa yang diambil dua orang murid untuk mengembara 200 km menggunakan basikal dan kereta. Masa menggunakan kereta lebih singkat berbanding basikal.
(3) Tiga bekas kaca J
Teks tersebut merangkum sejarah pengembangan komputer dari abadus ke-5 SM hingga generasi kelima saat ini, serta manfaat komputer dalam berbagai bidang seperti bisnis, pendidikan, dan jaringan komputer. Teknologi jaringan komputer memungkinkan model fleksibel multi point to multi point dan menjadi media aplikasi baru. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis mengangkat rumusan masalah sejarah komputer, jaringan
Pemerintah mengumumkan paket stimulus ekonomi baru untuk menyelamatkan bisnis dan pekerjaan. Paket ini memberi insentif pajak dan bantuan langsung untuk UMKM. Tujuannya adalah menstabilkan ekonomi dan mencegah pengangguran akibat pandemi.
Pengaratan tahun 4 KBSR PPSMI. slide ini telah disediakan oleh pengguna lain terlebih dahulu. Saya telah edit ikut citarasa sendiri. Saya share balik. Terima kasih.
Dokumen standard kssr dunia sains dan teknologi tahun 1inazaliahmad
Dokumen tersebut membahas pelaksanaan kurikulum standar sekolah rendah untuk mata pelajaran Dunia Sains dan Teknologi Tahun Satu, yang meliputi standar kandungan dan pembelajaran untuk sains, reka bentuk dan teknologi, serta teknologi maklumat dan komunikasi."
Dokumen ini berisi soal ujian Pendidikan Jasmani dan Kesihatan untuk murid tingkat 4 yang terdiri dari empat bagian - A, B, C, dan D. Bagian A berisi 10 soalan subjektif, Bagian B dan C berisi 5 soalan subjektif masing-masing, dan Bagian D berisi 20 soalan objektif. Murid diminta untuk menjawab semua soalan dalam kertas ujian ini.
Dokumen ini berisi 5 soalan latihan mengenai konsep kelajuan dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut mencakup pengukuran jarak dan waktu untuk menghitung kelajuan, dan perbandingan kelajuan antara berbagai kendaraan.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran saintifik yang meliputi proses memerhati, mengelaskan, mengukur, membuat inferens, meramal, berkomunikasi, menggunakan perhubungan ruang dan masa, mentafsir data, mendefinisikan secara operasi, mengawal pemboleh ubah, membuat hipotesis, mengeksperimen, memahami kemahiran manipulatif. Dokumen tersebut juga memberikan contoh langkah-langkah merancang e
Modul ini memberikan panduan pengajaran dan pembelajaran tentang proses pernafasan manusia. Murid akan mempelajari organ-organ yang terlibat dalam proses pernafasan seperti hidung, trakea dan paru-paru. Mereka akan mengenalpasti laluan udara semasa menarik dan menghembus nafas serta memahami kadar pernafasan bergantung kepada jenis aktiviti. Aktiviti praktikal seperti mengira pergerakan dada akan memb
Manusia memerlukan udara, air, makanan dan tempat tinggal untuk hidup. Udara diperlukan untuk bernafas selama 5 minit, air diperlukan untuk mengekalkan sistem peredaran darah dan suhu badan, manakala makanan diperlukan untuk tenaga dan kesihatan selama 3 hari.
The document contains the answers to a science exam for year 4 students from May 2007. It includes answers to 4 multi-part questions that cover topics like breathing organs in animals, a plant response experiment, calculating parking area capacities, and a volume experiment with marbles in a measuring cylinder. The answers provide detailed explanations and calculations to fully address each question.
Bab 4 membahaskan bagaimana kekayaan ekonomi Sarawak mendorong penjajahan Keluarga Brooke. Perpecahan di kalangan pembesar tempatan membuka ruang bagi Brooke untuk meluaskan pengaruhnya. Pentadbiran Brooke membawa perubahan ekonomi dan sosial di Sarawak. Keluarga Brooke kemudiannya memantapkan pentadbiran mereka di negeri itu.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan tentang teknologi maklumat dan komunikasi untuk tingkat 6. Terdapat dua bagian, bagian A berisi 15 soalan pilihan ganda dan bagian B meminta peserta menjawab beberapa soalan pendek yang mencakup membuat pseudokode dan carta alir berdasarkan algoritma yang diberikan.
Tiga kalimat:
1. Dokumen ini membahas tentang konsep persaingan antara organisme dalam memperebutkan sumber daya terbatas seperti makanan dan ruang hidup.
2. Dokumen juga menjelaskan dampak aktivitas manusia terhadap habitat alam dan upaya konservasi keanekaragaman hayati.
3. Konsep-konsep fisika dan teknologi seperti gerhana, sistem suria, dan perkembangan komunikasi juga dibahas dalam dokumen ini
Pengaratan tahun 4 KBSR PPSMI. slide ini telah disediakan oleh pengguna lain terlebih dahulu. Saya telah edit ikut citarasa sendiri. Saya share balik. Terima kasih.
Dokumen standard kssr dunia sains dan teknologi tahun 1inazaliahmad
Dokumen tersebut membahas pelaksanaan kurikulum standar sekolah rendah untuk mata pelajaran Dunia Sains dan Teknologi Tahun Satu, yang meliputi standar kandungan dan pembelajaran untuk sains, reka bentuk dan teknologi, serta teknologi maklumat dan komunikasi."
Dokumen ini berisi soal ujian Pendidikan Jasmani dan Kesihatan untuk murid tingkat 4 yang terdiri dari empat bagian - A, B, C, dan D. Bagian A berisi 10 soalan subjektif, Bagian B dan C berisi 5 soalan subjektif masing-masing, dan Bagian D berisi 20 soalan objektif. Murid diminta untuk menjawab semua soalan dalam kertas ujian ini.
Dokumen ini berisi 5 soalan latihan mengenai konsep kelajuan dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut mencakup pengukuran jarak dan waktu untuk menghitung kelajuan, dan perbandingan kelajuan antara berbagai kendaraan.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran saintifik yang meliputi proses memerhati, mengelaskan, mengukur, membuat inferens, meramal, berkomunikasi, menggunakan perhubungan ruang dan masa, mentafsir data, mendefinisikan secara operasi, mengawal pemboleh ubah, membuat hipotesis, mengeksperimen, memahami kemahiran manipulatif. Dokumen tersebut juga memberikan contoh langkah-langkah merancang e
Modul ini memberikan panduan pengajaran dan pembelajaran tentang proses pernafasan manusia. Murid akan mempelajari organ-organ yang terlibat dalam proses pernafasan seperti hidung, trakea dan paru-paru. Mereka akan mengenalpasti laluan udara semasa menarik dan menghembus nafas serta memahami kadar pernafasan bergantung kepada jenis aktiviti. Aktiviti praktikal seperti mengira pergerakan dada akan memb
Manusia memerlukan udara, air, makanan dan tempat tinggal untuk hidup. Udara diperlukan untuk bernafas selama 5 minit, air diperlukan untuk mengekalkan sistem peredaran darah dan suhu badan, manakala makanan diperlukan untuk tenaga dan kesihatan selama 3 hari.
The document contains the answers to a science exam for year 4 students from May 2007. It includes answers to 4 multi-part questions that cover topics like breathing organs in animals, a plant response experiment, calculating parking area capacities, and a volume experiment with marbles in a measuring cylinder. The answers provide detailed explanations and calculations to fully address each question.
Bab 4 membahaskan bagaimana kekayaan ekonomi Sarawak mendorong penjajahan Keluarga Brooke. Perpecahan di kalangan pembesar tempatan membuka ruang bagi Brooke untuk meluaskan pengaruhnya. Pentadbiran Brooke membawa perubahan ekonomi dan sosial di Sarawak. Keluarga Brooke kemudiannya memantapkan pentadbiran mereka di negeri itu.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan tentang teknologi maklumat dan komunikasi untuk tingkat 6. Terdapat dua bagian, bagian A berisi 15 soalan pilihan ganda dan bagian B meminta peserta menjawab beberapa soalan pendek yang mencakup membuat pseudokode dan carta alir berdasarkan algoritma yang diberikan.
Tiga kalimat:
1. Dokumen ini membahas tentang konsep persaingan antara organisme dalam memperebutkan sumber daya terbatas seperti makanan dan ruang hidup.
2. Dokumen juga menjelaskan dampak aktivitas manusia terhadap habitat alam dan upaya konservasi keanekaragaman hayati.
3. Konsep-konsep fisika dan teknologi seperti gerhana, sistem suria, dan perkembangan komunikasi juga dibahas dalam dokumen ini
Lembar soal ujian akhir semester ganjil mata pelajaran TIK kelas VII terdiri dari 45 soal pilihan ganda dan esai yang mencakup materi tentang pengertian TIK, sejarah perkembangan teknologi, komponen-komponen komputer, perangkat lunak, dampak TIK, dan prosedur mengaktifkan komputer. Peserta diinstruksikan untuk membaca petunjuk pengisian lembar jawaban sebelum mengerjakan soal.
Tes ini berisi 20 pertanyaan pilihan ganda tentang konsep dan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), termasuk penemuannya, komponen utamanya, dan peranannya dalam berbagai aspek kehidupan seperti pendidikan, ekonomi, dan pemerintahan. Peserta diminta untuk memilih satu jawaban yang paling tepat untuk setiap pertanyaan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian teknologi dan jenis-jenis teknologi seperti teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta perbandingan keuntungan dan kelemahan teknologi masa lalu dan masa kini.
1. BAB 4 – PENGUKUHAN (TEKNOLOGI TAHUN 4)
1 Senarai di bawah menunjukkan dua alat.
• Mikroskop
• Kaca pembesar
Apakah fungsi yang sama bagi kedua-dua
alat itu?
A Mendengar suara yang lembut
B Bercakap dengan orang ramai
C Melihat bahagian kecil objek dengan
terperinci
D Melihat objek-objek jauh dengan jelas
2 Rajah 1 menunjukkan sebuah alat.
Rajah 1
Antara yang berikut, yang manakah boleh
menjalankan fungsi yang sama seperti alat di
atas?
A C
B D
3 Senarai di bawah menunjukkan dua alat.
• Kalkulator
• Komputer
Apakah fungsi yang sama bagi kedua-dua
alat itu?
A Menganalisis data
B Menyediakan dokumen yang kemas
C Menyelesaikan masalah matematik yang
rumit
D Berkomunikasi dengan orang di tempat
lain
4 Teknologi digunakan dalam aktiviti-aktiviti
berikut kecuali
A Menonton television
B Memandu kereta
C Berenang
D Berlayar
5 Manusia tidak dapat bercakap dengan suara
yang cukup kuat untuk didengari pada jarak
yang jauh. Antara alat yang berikut, yang
manakah boleh digunakan untuk mengatasi
masalah tersebut?
A C
B D
6 Manusia tidak dapat melihat objek yang
halus seperti debu. Antara alat yang berikut,
yang manakah boleh digunakan untuk
mengatasi masalah tersebut?
A C
2. B D
7 Rajah 2 menunjukkan perkembangan suatu
teknologi.
Rajah 2
Antara bidang yang berikut, yang manakah
menggunakan X?
A Pengangkutan C Pembinaan
B Komunikasi D Pertanian
8 Rajah 3 menunjukkan suatu aktiviti.
Rajah 3
Antara yang berikut, yang manakah
berkembang dari aktiviti di atas?
A Traktor C Binokular
B Teleskop D Microskop
9 Rajah 4 menunjukkan sebuah belon udara
panas.
Rajah 4
Antara yang berikut, yang manakah
perkembangan teknologi seperti di atas?
A Kapal C Teleskop
B Binokular D Kapal terbang
10 Rajah 5 menunjukkan aktiviti yang
dijalankan oleh orang zaman dahulu.
Rajah 5
Antara teknologi yang berikut, yang
manakah berkembang daripada aktiviti di
atas?
A Kapal C Binokular
B Telefon D Microskop
11 Rajah 6 menunjukkan perkembangan suatu
teknologi.
Rajah 6
Antara bidang yang berikut, yang manakah
3. menggunakan X?
A Pertanian C Komunikasi
B Pembinaan D Pengangkutan
12 Rajah 7 menunjukkan perkembangan suatu
teknologi.
Rajah 7
Antara bidang yang berikut, yang manakah
menggunakan X?
A Pengangkutan C Pembinaan
B Komunikasi D Pertanian
13 Rajah 8 menunjukkan perkembangan suatu
teknologi.
Rajah 8
Antara bidang yang berikut, yang manakah
menggunakan X?
A Pengangkutan C Pembinaan
B Komunikasi D Pertanian
14 Rajah 9 menunjukkan perkembangan
teknologi komunikasi.
P R
Q S
Rajah 9
Susunkan pembangunan teknologi
komunikasi dalam susunan yang betul.
A P, Q, S, R C P, S, R, Q
B P, S, Q, R D S, P, Q, R
15 Musa perlu bangun awal setiap pagi untuk
pergi ke sekolah. Antara yang berikut, yang
manakah boleh menyelesaikan masalah dia?
A C
B D
Answer:
1 C 2 D 3 C 4 C 5 D
6 A 7 B 8 A 9 D 10 A
11 D 12 A 13 C 14 B 15 D