1. Use this area to offer a short preview of your email's content. View this email in your browser
------------------ AIESEC CQU ---------------
TALENT DEVELOPING WEEKLY
第一期【你会读吗? SO EASY!】
【HEY！AIESEC！】又到了 TM on-line training 的时间了，这里依然
是 CQU TM director 阿花。通过上周的试运行，大家对<TD WEEKLY>反响很
是热烈。因此从本周起，我们的周刊正式发行（请自行鼓掌......）
在试刊号中阿花已经交代过了，我们这一季的 on-line training 主题是
proactive learning，而实现它的最主要途径当然就是多读书。
但不知到大家有没有像阿花一样，每次逛到西西弗或者点开亚马逊总会
忍不住买上一堆书，然而自己上次买的书还堆在那里没有看完。或者是下定决
心孜孜不倦的啃完一部大部头，结果过了没两个星期就把内容忘掉了大半。
2. 今天我们就来讲一讲该如何解决这种“买书如山倒，读书如抽丝”的囧
境，又该如何做到高效阅读，让读书变得“SO EASY！
TM 教你如何读书
◆读书前
拿起书来直接就读？No no no……在开始阅读之前，我们首先要意识到自己是
类阅读者：
（一）你的阅读存在什么问题：
1.读得久——从小学到大学，很多人至少读了 16 年书，可你也许就能读简单一
小说，让你阅读结构严谨的细致作品，或者需要运用严密思考的章节，你也会
松吗？
2.读得快？——不是所有的书都适合速读，读得太快或太慢，你都有可能一无
获。你知道阅读哪些书该快？哪些书该慢吗？
3.读得多？——别以为读得多就是读得好，我们把这种愚蠢的阅读者一种特别
呼：书呆子。任何人只要想阅读都能找到一份读物来消遣，但阅读后你是否能
对世界的了解？
4.读得懂？ ——大多数读者阅读时根本不注意文字，找不出他们的困难点。阅
是学习，思考是主动阅读的一部分，如果一本书有一个问题，你阅读后能回答
问题吗？
5.读且评？——你知道作者的观点吗？你清楚作者材料可信吗？你确定作者逻
晰吗？很多人根本不理解作者在说些什么，而且就算他们同意，你能用自己的
出道理吗？
（二）如果我是如上的人，我该怎样做？做主动的阅读者！
为什么有人会把好书当做催眠剂读？
被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！
主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长！
阅读者必须主动了解的四个问题！
•整体来说，这本书到底在谈些什么？
•作者具体说了什么，怎么说的？
•这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
•这本书跟你有什么关系？
3. ◆读书时
前期准备工作已经就绪，现在可以开始读书了吧？慢着！TM 来为你推荐几款
读书小方法：
（一）基础阅读法---- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - ---
顾名思义，基础阅读就是最原始的阅读文字的一种技能。
如果缺乏这一技能，那就是传说中的文盲状态了。感谢国家感谢党，得益
务教育的普及，普通人在小学就在老师的指导下从认字开始，逐渐完成基础阅
练，虽然基础阅读并不是《学会阅读》的重点，但作为其它阅读层次的基础，
达更高层次的阅读水平时我们也会遇到基础问题。
附上学习基础阅读的四个阶段，大家随便感受一下：
（二）检视阅读法---- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --
检视阅读是一种让你从几分钟到一小时了解书的方法，是基础阅读之上
阅读，也称系统略读或粗读。
系统略读 6 步骤
4. 1 了解书籍主题
先看书名页，特别注意副标题。如果有序就看序，或其它相关宗旨说明。
2 了解整体框架
研究目录页，对这本书基本架构做概括性了解。
3 了解关键词目
如书中有索引，翻阅，发现哪条词目很重要，快速翻阅和词目相关几页。
4 了解作者介绍
读一读作者介绍，要么有助于你了解这本书，要么让你看穿作者的宣传伎
5 了解重点章节
开始挑几个跟主题紧密相关的章节快速翻翻。
6 了解逻辑线索
把书打开东翻翻西翻翻，念个一两段，有时连续读几页，不要太多，留意
记。
假如你要读一本有难度的书，一开始就选择精读很可能是个错误。检视
规则是： 请先粗读。头一次面对一本难读懂的书，从头到尾先读一遍，碰到不
地方不要停下来查询或思索。 我们受到的教育往往是先去注意那些我们不懂
遇见生字查字典，本来阅读《莎士比亚》让人愉快，可是一代代学生被要求一
字一个生字查，这种阅读快乐就全被破坏了。
略读像拍照一样，在很短时间内让你对书有全景式认识，所以阅读时一定
中全部精神，否则无法进行检视阅读。
你现在可以确定这本书：是否值得深入一读？属于哪一类可备查？
（三）思维导图法---- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- -
思维导图法可就不一般了，这可是我们 VP TM Nina 以身做法（……）倾
推荐的实用阅读小技巧。
思维导图要求读者运用图文并重的技巧，把图书中各级主题的关系用相互
属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
具体来说思维导图的制作有以下步骤：
1.阅读书籍
2.在大白纸的正中间画出你的思维导图主题
3.在中心图片周围画出主要分支
比如《如何阅读一本书》中阐述了：如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做
题阅读，那么可能要画三个主要的分支。这么做主要的目标是将书籍中最重视的
分框架清晰的反映在思维导图中。
4.细化每个分支的逻辑性和语言
将书中原话转变成自己理解的话语，尽力简化。同时，将这些句子的逻辑关系理
清，用分支的形式体现出来，这时就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图了。
5.优化你的思维导图
用上鲜艳的颜色，画上相应的图片，标上序号，写上箭头……用尽一切图形、
号、色彩语言帮助你用最短的时间联想起最多的信息。
7. （四）主题阅读法---- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - ---
1.找到内容
在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是你阅读的书。你最主要的
不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你研究的主题有什么参考价值。
2.引导作者
由阅读者建立共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走
自己的语言消化不同作者的词汇，消除歧义，融会贯通。
3.厘清问题
最好的方法是先列出一些可以把我们的主旨说得比较明白的问题，然后让
作者来回答这些问题，不过我们不能把思想强加给作者。
4.界定议题
如果一个问题很清楚，如果我们也确定各个作者会用不同的方式来回答--不
同还是反对--那么这个议题就被定义出来了，有矛盾回答的议题才是真议题。
5.分析讨论
身为主题阅读的读者，我们的责任不只是要自己回答这些问题。我们可以
的问题答案，与其说是立足任何一组答案不如说是立足顺序清楚的讨论本身。
◆读书后
终于孜孜不倦的啃完一本大部头，结果过了没两个星期就把内
容忘掉了大半……大家是不是都有这样的经历？
那要如何避免这种让人蛋疼菊紧的囧况，当然是读完书及时记
笔记。
说到读书笔记，没有必要做的工工整整一板一眼。像这样枯燥
的工程势必会打击掉读书的积极性。阿花在这里提倡的读书笔记是随心
所欲、天马行空的笔记。只要是符合你的爱好和口味，东记一笔、西记
一画，做读书笔记也可以变得很有意思。在这里阿花就献丑 po 一下自
家的读书笔记吧，大家请勿喷（羞羞…）
10. 如上期预告所说，这周是 TM 为大家带来图书分享。我们的两位
经摩拳擦掌好久了，大家快来瞧一瞧看一看。
this area to offer a short preview of your email's content. View this email in your browser
------------------ AIESEC CQU ------------
TALENT DEVELOPING WEEKLY
第一期【你会读吗? SO EASY!】
【HEY！AIESEC！】又到了 TM on-line training 的时间了，这里
是 CQU TM director 阿花。通过上周的试运行，大家对<TD WEEKLY>反
是热烈。因此从本周起，我们的周刊正式发行（请自行鼓掌......）
在试刊号中阿花已经交代过了，我们这一季的 on-line training 主题
proactive learning，而实现它的最主要途径当然就是多读书。
但不知到大家有没有像阿花一样，每次逛到西西弗或者点开亚马逊
忍不住买上一堆书，然而自己上次买的书还堆在那里没有看完。或者是下
心孜孜不倦的啃完一部大部头，结果过了没两个星期就把内容忘掉了大半
今天我们就来讲一讲该如何解决这种“买书如山倒，读书如抽丝”的
境，又该如何做到高效阅读，让读书变得“SO EASY！
TM 教你如何读书
◆读书前
11. 拿起书来直接就读？No no no……在开始阅读之前，我们首先要意识到自
类阅读者：
（一）你的阅读存在什么问题：
1.读得久——从小学到大学，很多人至少读了 16 年书，可你也许就能读
小说，让你阅读结构严谨的细致作品，或者需要运用严密思考的章节，你
松吗？
2.读得快？——不是所有的书都适合速读，读得太快或太慢，你都有可能
获。你知道阅读哪些书该快？哪些书该慢吗？
3.读得多？——别以为读得多就是读得好，我们把这种愚蠢的阅读者一种
呼：书呆子。任何人只要想阅读都能找到一份读物来消遣，但阅读后你是
对世界的了解？
4.读得懂？ ——大多数读者阅读时根本不注意文字，找不出他们的困难点
是学习，思考是主动阅读的一部分，如果一本书有一个问题，你阅读后能
问题吗？
5.读且评？——你知道作者的观点吗？你清楚作者材料可信吗？你确定作
晰吗？很多人根本不理解作者在说些什么，而且就算他们同意，你能用自
出道理吗？
（二）如果我是如上的人，我该怎样做？做主动的阅读者！
为什么有人会把好书当做催眠剂读？
被动阅读者没带着问题去读书-仅仅满足于被作者引导！
主动阅读者带着目标读书，要获得利益或心智成长！
阅读者必须主动了解的四个问题！
•整体来说，这本书到底在谈些什么？
•作者具体说了什么，怎么说的？
•这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
•这本书跟你有什么关系？
◆读书时
前期准备工作已经就绪，现在可以开始读书了吧？慢着！TM 来为你推荐
读书小方法：
（一）基础阅读法---- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - -
顾名思义，基础阅读就是最原始的阅读文字的一种技能。
如果缺乏这一技能，那就是传说中的文盲状态了。感谢国家感谢党，
务教育的普及，普通人在小学就在老师的指导下从认字开始，逐渐完成基
练，虽然基础阅读并不是《学会阅读》的重点，但作为其它阅读层次的基
12. 达更高层次的阅读水平时我们也会遇到基础问题。
附上学习基础阅读的四个阶段，大家随便感受一下：
（二）检视阅读法---- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- -
检视阅读是一种让你从几分钟到一小时了解书的方法，是基础阅读
阅读，也称系统略读或粗读。
系统略读 6 步骤
1 了解书籍主题
先看书名页，特别注意副标题。如果有序就看序，或其它相关宗旨说
2 了解整体框架
研究目录页，对这本书基本架构做概括性了解。
3 了解关键词目
如书中有索引，翻阅，发现哪条词目很重要，快速翻阅和词目相关几
4 了解作者介绍
读一读作者介绍，要么有助于你了解这本书，要么让你看穿作者的宣
5 了解重点章节
开始挑几个跟主题紧密相关的章节快速翻翻。
6 了解逻辑线索
把书打开东翻翻西翻翻，念个一两段，有时连续读几页，不要太多，
记。
假如你要读一本有难度的书，一开始就选择精读很可能是个错误。
规则是： 请先粗读。头一次面对一本难读懂的书，从头到尾先读一遍，
地方不要停下来查询或思索。 我们受到的教育往往是先去注意那些我们
遇见生字查字典，本来阅读《莎士比亚》让人愉快，可是一代代学生被
字一个生字查，这种阅读快乐就全被破坏了。
略读像拍照一样，在很短时间内让你对书有全景式认识，所以阅读时
中全部精神，否则无法进行检视阅读。
你现在可以确定这本书：是否值得深入一读？属于哪一类可备查？
（三）思维导图法---- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- - --- -
思维导图法可就不一般了，这可是我们 VP TM Nina 以身做法（……
推荐的实用阅读小技巧。
思维导图要求读者运用图文并重的技巧，把图书中各级主题的关系用
属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
