Estudia las formas en que circula la información bibliográfica en la web semántica. Describe las herramientas de difusión de la producción editorial, como el correo electrónico, el microblogging (Twitter), las "páginas" de libros en Facebook, los catálogos editoriales digitales, los booktrailers (Youtube), las iniciativas de metadatos en la industria editorial, la sindicación de noticias (RSS), junto a otras fuentes de información bibliográfica (RILVI, ISBNdb). Las bibliotecas "sociales" (LibraryThing, Calibre, Shelfari). Los gestores de referencias bibliográficas (Mendeley, Zotero, Connotea). La edición académica: los repositorios institucionales (el acceso abierto).
A partir de los principales hitos de los libros electrónicos presenta una síntesis de la evolución de la edición digital, prestando particular atención a los nuevos modos de difusión y tecnologías de comunicación en uso a través de la web semántica, incluyendo las relaciones de instituciones, productores y consumidores de información en las redes sociales.
Estudia las formas en que circula la información bibliográfica en la web semántica. Describe las herramientas de difusión de la producción editorial, como el correo electrónico, el microblogging (Twitter), las "páginas" de libros en Facebook, los catálogos editoriales digitales, los booktrailers (Youtube), las iniciativas de metadatos en la industria editorial, la sindicación de noticias (RSS), junto a otras fuentes de información bibliográfica (RILVI, ISBNdb). Las bibliotecas "sociales" (LibraryThing, Calibre, Shelfari). Los gestores de referencias bibliográficas (Mendeley, Zotero, Connotea). La edición académica: los repositorios institucionales (el acceso abierto).
A partir de los principales hitos de los libros electrónicos presenta una síntesis de la evolución de la edición digital, prestando particular atención a los nuevos modos de difusión y tecnologías de comunicación en uso a través de la web semántica, incluyendo las relaciones de instituciones, productores y consumidores de información en las redes sociales.
1. Digital teknik i klassrummet
Nya möjligheter med moderna verktyg
http://farm8.static.flickr.com/7256/7118787133_f8762b2516.jpg
Olle Strömbeck
@olst75
olst75.wordpress.com
olle.strombeck@me.com
slideshare.com/olst75
2. Det vidgade textbegreppet
En teknisk klassrumsevolution
Olle Strömbeck
@olst75
olst75.wordpress.com
olle.strombeck@me.com
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11. Om ett vidgat textbegrepp:
”Det pappersburna skriftspråket är ett av de
uttrycksmedel, som står till vårt förfogande idag,
men långtifrån det enda. Många andra tekniska
medier ingår i det samtida språkliga landskapet.
Det är därför viktigt att skolan skapar möjligheter
för barn och unga att bearbeta, reflektera och
utveckla sina kommunikativa kompetenser inom ett
brett spektrum av läs- och skrivpraktiker och i olika
medier och genrer.”
!
Caroline Liberg, professor i utbildningsvetenskap Uppsala universitet
12. • kan använda och ta del av
många olika uttrycksformer
såsom språk, bild, musik,
drama och dans samt har
utvecklat kännedom om
samhällets kulturutbud,
!
• kan använda modern
teknik som ett verktyg för
kunskapssökande,
kommunikation, skapande
och lärande,