Οι μαθητές του Α3 προσπάθησαν να αποδώσουν μέσα από ειδυλλιακές εικόνες το ποίημα του Γ.Δροσίνη και με τη βοήθεια της τεχνολογίας δημιούργησαν τη συγκεκριμένη παρουσίαση, η οποία πετυχαίνει και το στόχο του ποιητή: να εκφράσει την ευαισθησία του και την αγάπη του για την ελληνική φύση και να μεταδώσει την αισθητική συγκίνηση που δημιουργούν κυρίως οι ειδυλλιακές εικόνες της θάλασσας.....
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ (ΣΧΟΛ. ΈΤΟΣ 2016 – 17)ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ To αχ που βγάνει ο σκοτωμός το αχ που βγάν’ η αγάπη …
Ο πόνος του χωρισμού μέσα από την ποίηση Λέσβιων λογοτεχνών
Οι μαθητές του Α3 προσπάθησαν να αποδώσουν μέσα από ειδυλλιακές εικόνες το ποίημα του Γ.Δροσίνη και με τη βοήθεια της τεχνολογίας δημιούργησαν τη συγκεκριμένη παρουσίαση, η οποία πετυχαίνει και το στόχο του ποιητή: να εκφράσει την ευαισθησία του και την αγάπη του για την ελληνική φύση και να μεταδώσει την αισθητική συγκίνηση που δημιουργούν κυρίως οι ειδυλλιακές εικόνες της θάλασσας.....
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ (ΣΧΟΛ. ΈΤΟΣ 2016 – 17)ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ To αχ που βγάνει ο σκοτωμός το αχ που βγάν’ η αγάπη …
Ο πόνος του χωρισμού μέσα από την ποίηση Λέσβιων λογοτεχνών
23. Ευχαριστώ για την παρέα
σου!
Μετά από αυτό το ταξίδι, πες
μου ειλικρινά.
Θα παραπονεθείς άλλη φορά
για την κακή κυκλοφορία,
στους επαρχιακούς δρόμους
ή στις εθνικές οδούς;