Mortgage Outreach Services provides alternatives to foreclosure by working with borrowers and lenders. It has experienced exponential growth in demand for its services, requiring rapid expansion of its call centers. To support this growth while maintaining high customer service, Mortgage Outreach implemented a Mitel communications solution including the Mitel Communications Suite virtualized on Sun servers. This scalable solution allows hot desking across locations and centralized management of resources to efficiently support continued growth.
This document outlines a learning module on recognizing and representing halves. The objectives are to recognize half of a whole, show one part of a whole, and share with others. Activities include identifying halves of shapes, coloring in one part and labeling it 1/2, drawing shapes divided into two equal parts, and describing work dividing paper shapes into halves. The value emphasized is sharing.
This document outlines a learning module that teaches students to recognize and represent one half of a whole. The module has three learning objectives: 1) recognize 1/2 of a whole, 2) show one part of a whole, and 3) share with others. Students practice identifying halves of symmetrical shapes and coloring in one part of divided shapes. They also work in groups to draw shapes divided into two equal parts. The lesson emphasizes that if a whole is divided into two equal parts, one part is called one half (1/2).
The document discusses technologies used in producing a music magazine. It describes learning to use Photoshop tools like drop shadows and learning Publisher was not sophisticated enough. A blog was used to document progress, which allowed for easier editing than physical documentation. While the project could have been done without most technologies, it would have been of lower quality. Software like Survey Monkey and Slideshare helped with collecting opinions and presenting work. The only new hardware used was a camera for production.
Kate Gallagher presented on her experience starting a coaching program. She discussed her background in coaching, the contracting process including identifying and recruiting clients, challenges with administration and scheduling, and the tools and lessons learned including expanding her influence, using assessment tools, and being flexible. The presentation concluded by reflecting on life as a journey of continuous learning.
Mortgage Outreach Services provides alternatives to foreclosure by working with borrowers and lenders. It has experienced exponential growth in demand for its services, requiring rapid expansion of its call centers. To support this growth while maintaining high customer service, Mortgage Outreach implemented a Mitel communications solution including the Mitel Communications Suite virtualized on Sun servers. This scalable solution allows hot desking across locations and centralized management of resources to efficiently support continued growth.
This document outlines a learning module on recognizing and representing halves. The objectives are to recognize half of a whole, show one part of a whole, and share with others. Activities include identifying halves of shapes, coloring in one part and labeling it 1/2, drawing shapes divided into two equal parts, and describing work dividing paper shapes into halves. The value emphasized is sharing.
This document outlines a learning module that teaches students to recognize and represent one half of a whole. The module has three learning objectives: 1) recognize 1/2 of a whole, 2) show one part of a whole, and 3) share with others. Students practice identifying halves of symmetrical shapes and coloring in one part of divided shapes. They also work in groups to draw shapes divided into two equal parts. The lesson emphasizes that if a whole is divided into two equal parts, one part is called one half (1/2).
The document discusses technologies used in producing a music magazine. It describes learning to use Photoshop tools like drop shadows and learning Publisher was not sophisticated enough. A blog was used to document progress, which allowed for easier editing than physical documentation. While the project could have been done without most technologies, it would have been of lower quality. Software like Survey Monkey and Slideshare helped with collecting opinions and presenting work. The only new hardware used was a camera for production.
Kate Gallagher presented on her experience starting a coaching program. She discussed her background in coaching, the contracting process including identifying and recruiting clients, challenges with administration and scheduling, and the tools and lessons learned including expanding her influence, using assessment tools, and being flexible. The presentation concluded by reflecting on life as a journey of continuous learning.
Statuto aggiornato dell'Associazione Promozione Infanzia Bisognosa del Mondo Impoverito Onlus - A.P.I.Bi.M.I. Onlus.
Rivisto ed approvato durante l'assemblea straordinaria dei soci del 21 aprile 2017
Statuto aggiornato dell'Associazione Promozione Infanzia Bisognosa del Mondo Impoverito Onlus - A.P.I.Bi.M.I. Onlus.
Rivisto ed approvato durante l'assemblea straordinaria dei soci del 21 aprile 2017
Statuto Proloco di Aiello Calabro 12.02.2011 vigente
Statuto di giovani italiani uniti
1. Statuto di Giovani Italiani Uniti
Lecce, 17/05/2012
Art. 1–Giovani Italiani Uniti
Giovani Italiani Uniti (acronimo GIU) è un movimento politico apartitico,
di rinnovamento culturale,aperto a coloroi quali hanno la volontà di
trasformare in maniera positiva l’Italia, cercando di diffondere
attivamente i valori di ONESTA’, TRASPARENZA e MERITOCRAZIA in tutti
gli ambiti economici, istituzionali e sociali del nostro Paese.
Il nostro obiettivo cardine è quello di far sì che le giovani generazioni
italiane di oggi e del futuro possano vivere in un Paese più equo dal punto
di vista della distribuzione e gestione delle risorse, promuovendo la
cultura del contrasto attivo ad ogni forma pubblica o privata di abuso,
spreco, evasione, inquinamento o corruzione.
2. Art. 2 Il Logo
Il Logo di Giovani Italiani Uniti è un sole stilizzato con 10 raggi, su sfondo
bianco. La linea dell’orizzonte è costituita dal tricolore italiano, al di sopra
del quale campeggia la scritta azzurra in stampatello “Giovani Italiani
Uniti”.
Art. 3 - Aderenti
Sono aderenti a GIUcoloro i quali, sottoscrivano liberamente la Carta dei
Valori del nostro movimento cliccando “mi piace” sulla pagina facebook al
link http://www.facebook.com/GiovaniItalianiUniti, oppure facendone
richiesta al Presidente in carica attraverso email, fax, lettera, ovvero
qualunque altro mezzo dal quale si evinca inequivocabilmente detta
volontà.
L’adesione, sempre libera, comporta la condivisione degli ideali, del
programmae del presente Statuto e l’impegno a collaborare alla
realizzazione degli scopi associativi.
Art. 4- Perdita della qualità di aderente
La qualità di aderente a GIU si perde con effetto immediato:
a.per dimissioni volontarie date cliccando su “non mi piace più”
all’interno della pagina facebook del movimento,oppure facendone
richiesta al Presidente attraverso email, fax, lettera, ovvero qualunque
altro mezzo dal quale si evinca inequivocabilmente detta volontà.
b.per espulsione, inflitta in virtù di provvedimento disciplinare.
3. Art. 5- Diritti degli aderenti
Tutti gli aderenti hanno il diritto di esprimere liberamente le proprie idee
all’interno della pagina facebook del movimento, ferma restando la
possibilità per il Presidente di eliminare quei contenuti contrari a norme
di legge o buon costume, blasfemi, ovvero lesivi del decoro e della dignità
delle persone.
Coloro i quali abbiano dato la propria adesione cliccando “mi piace”
saranno tenuti costantemente ed automaticamente aggiornati su notizie,
dibattiti,iniziative ed eventi promossi dal movimento.
Tutti gli aderenti potranno, altresì, beneficiare di sconti od altri vantaggi,
eventualmente decisi a loro favore dal movimento, nell’ambito delle
iniziative dallo stesso promosse.
Art. 6 - Quote associative
Al momento non sono previste quote associative.
Art. 7–Elenco degli aderenti
L’elenco degli aderenti non è segreto.
le adesioni vengono ricevute nel rispetto della legislazione vigente in
materia di trattamento dei dati.
Art. 8 – Il “Movimento in WEB”
Giovani Italiani Uniti è, in via prioritaria, un “Movimento in WEB”, nato
dalla rete e diffuso essenzialmente su Internet ed i social network.
4. Lo scambio di idee ed informazioni avvieneprincipalmente attraverso la
piattaforma dei social network.
Per il perseguimento degli scopi di GIU si prevede, inoltre, la realizzazione
di siti Internet, il cui accesso potrà essere pubblico, ovvero limitato agli
aderenti al movimento.
Art. 9 – Sede del movimento
Essendo un “Movimento in WEB”, al momento la sede di GIU è fissata
presso il domicilio del Presidente in carica, sito a Lecce.
Art. 10 – Organigramma
Al momento non è previsto un organigramma dettagliato del movimento
e le uniche cariche presenti sono quelle di Presidente ed aderente.
Ci si riserva la possibilità di articolare con maggiore dettaglio
l’organigramma, nel momento in cui la struttura attuale si riveli essere
obsoleta od inadeguata al perseguimento degli scopi di GIU.
Art. 11 - Finanziamento delle attività
Le attività di GIU sono finanziate da:
a) versamenti volontari degli aderenti;
b) ogni altra attività di raccolta ammessa dalla legge.
5. Art. 12– Rendicontazione
Ispirandoci ai principi di TRASPARENZA ed ONESTA’, al 31/12 di ogni anno
sarà pubblicato sulla pagina facebook il prospetto Entrate-Uscite, con
descrizione sintetica delle voci d’incasso e di spesa del movimento.
La documentazione comprovante le movimentazioni finanziarie può
essere visionata dagli aderenti interessati, previa richiesta scritta con
preavviso di almeno 5 giorni, presso la sede sociale del movimento.
Il Presidente
F. to Giordano Manieri