1. 第三單元第 1 課 家鄉開發的故事
小試身手
一、小朋友，哪些先民遺留下來的事物，可以幫助我們了解家鄉開發的故事？請在□中勾選合適的解答。（可複選）
■碑記。 ■圖畫。
■器物。 □數位相機。
□電子郵件。 ■歌謠。
■建築物。 ■遺址。
二、在我們的家鄉中，有許多的先民開發的事蹟，請你根據課本所學，將下方的先民與它對地方最重要的開發貢獻連線起來。
施世榜 ● ● 帶領漢人開墾宜蘭平原
吳 沙 ● ● 引高屏溪水灌溉高雄地區
林俊秀 ● ● 引濁水溪水灌溉彰化平原
曹 瑾 ● ● 建水圳、開拓臺北盆地
三、漢人渡海來臺後，有哪些開墾家鄉的需求及作法？請將代號填入適當的（ ）中。
ㄅ.灌溉農田 ㄆ.教育子孫 ㄇ.祈求平安與豐收
Ａ.埤塘 Ｂ.廟宇 Ｃ.私塾 Ｄ.書院 Ｅ.水圳
項 目 需 求 作 法
農業方面 為了：（ㄅ） 建造（Ａ）（Ｅ）
、
信仰方面 為了：（ㄇ） 興建（Ｂ）
教育方面 為了：（ㄆ） 設立（Ｃ）（Ｄ）
、

2. 第三單元第 2 課 居民生活的轉變
小試身手
一、小朋友，在學習本課後，你對於居民生活轉變是不是有更深的了解呢？下列有關居民生活轉變的敘述，請你依照判斷，對的請填○，錯的請填Ｘ。
（Ｘ）現代人受到環保意識的影響，都是吃自己生產或製造的食物，並沒有外食人口。
（○）隨著科技發展，不僅生產工具進步許多，產品的品質也愈來愈好。
（Ｘ）過去家鄉先民運用自然資源所發展出來的產業，隨著時代轉變，已經全部消失了。
（Ｘ）傳統行業只會愈來愈多，並不會完全消失。
（○）家鄉人們的生活會受到科技、政治、經濟等因素的影響而逐漸改變。
二、現代的交通與從前的交通比較後，下列的說明何者正確？請在□中勾選出正確的選項。
交通工具的速度：■ 變快 □ 變慢
交通工具的載運量：■ 增多 □ 縮少
交通造成的環境問題：□ 減少 ■ 變嚴重
交通工具需要耗費：□ 較少能源 ■ 較多能源
三、小朋友，經過本課的學習後，你知道哪些是過去的事物？哪些又是現在的事物嗎？請你依照判斷將代號填入正確的（ ）中。
Ａ. 24 小時營業的便利商店。
Ｂ.飲食多元化，外食人口多。
Ｃ.大多自行縫製衣服。
Ｄ.用鋼筋、水泥建築的大樓。
Ｅ.販賣多樣商品的大賣場。
Ｆ.三餐只以米飯為主，配菜簡單。
Ｇ.交通只能靠人力行走或牛車代步。
Ｈ.居住的房子都以土角厝為主。
過去事物：（Ｃ、Ｆ、Ｇ、Ｈ）
現在事物：（Ａ、Ｂ、Ｄ、Ｅ）