"Подорож до моря"

2. Тема урокуТема уроку
Морський пейзаж.
Колір води.
Художньо – творчеХудожньо – творче
завданнязавдання
““ Подорож доПодорож до
моря”моря”

3. Завдання:Завдання:
- Формувати уміння
передавати колір та стан води
за допомогою відтінків
складного кольору.
- Формувати уміння
передавати стан водяної
поверхні за допомогою зміни
консистенції фарби та різних за
характером і напрямком мазків.

4. Знати:Знати:
-що таке
“марина”;
- кого
називають
“мариністами”

5. ВмітиВміти
- Передавати стан води
та колір води за
допомогою відтінків
складного кольору;
- зміни консистенції
фарби та різних за
характером і
напрямком мазків.

7. Портрет Івана КостянтиновичаПортрет Івана Костянтиновича
Айвазовського, 1841р.Айвазовського, 1841р.

8. І.К.Айвазовський,І.К.Айвазовський,
“Дев“Дев’’ятий вал”, 1850р.ятий вал”, 1850р.

9. І.К.Айвазовський, “РанокІ.К.Айвазовський, “Ранок
на морі”, 1883р.на морі”, 1883р.

10. І.К.Айвазовський, “РибалкиІ.К.Айвазовський, “Рибалки
на березі моря” 1852р.на березі моря” 1852р.

11. І.К.Айвазовський, “БерегІ.К.Айвазовський, “Берег
моря вночі”,1837р.моря вночі”,1837р.

12. І.К.Айвазовський, “Буря наІ.К.Айвазовський, “Буря на
морі вночі”, 1849р.морі вночі”, 1849р.

13. І.К.Айвазовський, “СхідІ.К.Айвазовський, “Схід
сонця в Феодосії”, 1855р.сонця в Феодосії”, 1855р.

14. І.К.Айвазовський,І.К.Айвазовський,
“Спокійне море”, 1863р.“Спокійне море”, 1863р.

15. І.К.Айвазовський, “МорськийІ.К.Айвазовський, “Морський
берег”, 1840р.берег”, 1840р.

16. І.К.Айвазовський, “Ніч.І.К.Айвазовський, “Ніч.
Блакитна хвиля”, 1876р.Блакитна хвиля”, 1876р.

17. І.К.Айвазовський, “ВидІ.К.Айвазовський, “Вид
Феодосії”,1845р.Феодосії”,1845р.

18. Марина-Марина-
картина із
зображенням
морського
пейзажу.

20. Мариніст-Мариніст-
художник,
який пише
морські
пейзажі.

21. виконаннявиконання
Гуаш
Акварель
Папір білий
Слабо тонований

24. ЗразкиЗразки
дитячихдитячих
робітробіт

28. Критерії оцінювання робітКритерії оцінювання робіт
1.Відповідність темі.
2.Оригінальність, творчість,
фантазія.
3. Зображення морського
пейзажу.
4. Підбір, поєднання
кольорів.
5. Охайність роботи.