1. 花蓮縣 99 年度推動國民中小學本土教育計畫－子計畫 08
「布農族」族語教師教育訓練增能研習活動效益及檢討、建議事項
1、 執行情形
1、 依照計劃開班，成效卓著。
2、 教育處擬定本土教育計畫之鷹架，看見美麗未來願景與希望。
3、 全員參與，建立學習歷程，結合學習領域，掌握研發方向。
4、 提昇教學效能，參加教師及學員以生動活潑方式進行，在團隊充分對話與研討，探索
布農族傳統文化之奧秘。
5、 保存布農族傳統文物瑰寶圖像與傳承歷史文化，落實增能研習效果。
6、 提昇本縣原住民族語現職教師及支援工作人員於教學活動之專業知能。
7、 增進原住民族語現職教師及支援工作人員課程發展認知與課程設計之技能。
2、 活動效益
1、 透過布農族族語教師教育訓練增能研習，提供布農族教師學習及研發教材的機會。
2、 強化部落文化與原住民民族教育資源教室之功能，活化部落文化生機。
3、 激發教師創作潛能，研發教材教法，以推動本土教育。
4、 提供教師學習建置資源分享網的機會，強化族語教師資訊教學能力。
5、 提昇教師教學動力與文化向心力，啟動學習型組織之運作。
3、 回饋與檢討
1、 感謝提供多元化課程的學習，讓教師學習在地文化課程、部落文化，拉近學生與教師
的距離，同時體悟教與學的奧妙，教師並對教學不足之處加以充實。
2、 族語教學團隊在學習、討論及分享的互動中建立起同儕情誼。
3、 有效的發揮「族語教師教育訓練增能研習」功能，結合社區資源與部落歷史教材的研發。
4、 建議：為提昇本縣原住民族語現職教師及支援工作人員於教學活動之專業
知能。建議延續辦理本計畫，協助教師終身學習並研發原住民文化教學數位
化課程，增進原住民族語現職教師及支援工作人員課程發展認知與課程設
計之技能。
1/2

2. 2/2