1. 比例的基本性质 授课人： 红湖逸夫小学 易春香

2. 课前练练： 利用求比值的方法，判断下面的比能否组成比例。 1:5 和 0.8:4 7:4 和 5:3 80:2 和 200:5

3. 学习目标： 1 、认识比例的“项”以及“外项”和“内项” ，懂得比例的各部分名称。 2 、会把比例改写成分数形式，改写之后能找到比例的“外项”和“内项”。 3 、理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 4 、任意给出四个数，能准确快速地判断能不能组成比例。

4. 小提示： （结合以下问题进行自学） 1 、什么叫比例的项？有几个项？分别叫什么？ 2 、你能把比例改写成分数形式吗？改写之后你还能找到比例的外项和内项吗？试试看。 3 、比例的基本性质是什么？根据比例的基本性质如何判断两个比能不能组成一个比例。

5. 巩固练习： 1 、指出下面比例的外项和内项。 4.5 ︰ 2.7=10 ︰ 6 6 ︰ 3=8 ︰ 5 2 、把下面比例改写成分数形式，并找出它的外项和内项。 6 ︰ 10=9 ︰ 15 0.2 ︰ 2.5=4 ︰ 50

6. 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． 6∶3 和 8∶5 因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 所以： 6∶3 和 8∶5 不能 组成比例． 30 ≠ 24 做一做

7. 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． 0.2∶2.5 和 4∶50 因为： 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10 所以： 0.2∶2.5 = 4∶50 能 组成比例． 10 = 10 做一做

8. 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． ∶ 和 ∶ 因为： × ＝ × ＝ 所以： ∶ = ∶ 能 组成比例． = 做一做

9. 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． 1.2∶ 和 ∶ 5 因为： 1.2 × 5 ＝ 6 × ＝ 所以： 1.2∶ 和 ∶ 5 不 能 组成比例． 6 ≠ 做一做

10. 思考 : 把下面的等式改写成比例。 （ 1 ）、 16×5=4×20 （ 2 ）、 1.25×8=25×0.4

11. 谢 谢