Este reporte de calificaciones muestra las notas de Anderson Fernando Cárdenas Real en el primer quimestre del año escolar 2010-2011 en la Unidad Educativa Municipal Experimental del Milenio "Bicentenario", incluyendo las calificaciones obtenidas en las materias de Lenguaje, Matemática, Sociales, Naturales, Inglés, Computación, Educación Física, Arte, Danza, Música, Moda y las calificaciones máximas obtenidas.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de un curso auxiliar de enfermería en Popayán durante el primer semestre de 2011. El horario incluye 43 estudiantes y detalla la asignación de cada uno a diferentes áreas como atención primaria en salud, sistemas escolares, programa de salud mental y charlas educativas durante las mañanas y tardes de las semanas del 4 al 30 de julio.
La autora reflexiona sobre el verdadero significado de la amistad y cómo una amistad puede durar para siempre si se basa en la confianza, el apoyo y el respeto mutuo entre las personas involucradas.
O documento celebra as mulheres em nossas vidas e a importância delas. Fala sobre como as amigas estão sempre lá, mesmo com o tempo e distância, e como elas nos apoiam nos momentos difíceis. Também diz que o mundo não seria o mesmo sem as mulheres e que precisamos delas todos os dias.
Este documento contém descrições negativas e ofensivas de cada um dos signos do zodíaco. Cada signo é criticado por suas supostas características negativas e é chamado de nomes pejorativos. O texto tem linguagem vulgar e provocativa.
Este reporte de calificaciones muestra las notas de Anderson Fernando Cárdenas Real en el primer quimestre del año escolar 2010-2011 en la Unidad Educativa Municipal Experimental del Milenio "Bicentenario", incluyendo las calificaciones obtenidas en las materias de Lenguaje, Matemática, Sociales, Naturales, Inglés, Computación, Educación Física, Arte, Danza, Música, Moda y las calificaciones máximas obtenidas.
Este documento presenta el horario de prácticas clínicas de un curso auxiliar de enfermería en Popayán durante el primer semestre de 2011. El horario incluye 43 estudiantes y detalla la asignación de cada uno a diferentes áreas como atención primaria en salud, sistemas escolares, programa de salud mental y charlas educativas durante las mañanas y tardes de las semanas del 4 al 30 de julio.
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O documento celebra as mulheres em nossas vidas e a importância delas. Fala sobre como as amigas estão sempre lá, mesmo com o tempo e distância, e como elas nos apoiam nos momentos difíceis. Também diz que o mundo não seria o mesmo sem as mulheres e que precisamos delas todos os dias.
Este documento contém descrições negativas e ofensivas de cada um dos signos do zodíaco. Cada signo é criticado por suas supostas características negativas e é chamado de nomes pejorativos. O texto tem linguagem vulgar e provocativa.
This short message wishes friends a good morning and expresses that nature and relationships can make one feel lucky. It notes that the morning is lucky to have the sun, the sky is lucky to have stars, a rose is lucky to be beautiful, and the writer is lucky to have friends. The message promotes finding luck and beauty in each new day.
Este documento presenta las herramientas web 2.0 aplicadas a la educación y propone actividades para que los estudiantes creen y compartan contenidos. Instruye a los estudiantes a seleccionar un tema, crear varios recursos como texto, presentación, imagen, video y mapa mental, y luego incorporarlos en un entorno Symbaloo para compartir en redes sociales. También propone una tarea donde los estudiantes escriban un ensayo, lo publiquen en Issuu, hagan un mapa mental y presentación, creen una animación en Pow
This listing advertises studio apartments for rent in prime Brooklyn neighborhoods including Bed-Stuy, Park Slope, Bushwick near the L-train, Lefferts Garden, and Ditmas Park, with prices starting at $925. Renters can call (347) 441-0828 for more information.
ESTÁNDARES NACIONALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Aleja Parra
El documento presenta los perfiles de competencias digitales divididos en cuatro rangos de grados escolares de acuerdo con la edad: preescolar (4-8 años), primaria (8-11 años), secundaria (11-14 años) y bachillerato (14-18 años). Cada rango describe habilidades como ilustrar, comunicar, utilizar, producir, identificar, conceptualizar, describir, crear, explorar, resolver, diseñar, analizar y configurar que los estudiantes deberían desarrollar para aprender efectivamente con la tecnología
The document is difficult to understand as it contains random letters, words and sentences that do not form a coherent summary. It discusses various topics like documents, changes, waiting and autosave but without clear context or meaning.
Este documento discute nuevos métodos para enseñar historia que motivan más a los estudiantes. Ahora, la enseñanza de la historia usa recursos como investigación en internet y entrevistas, en lugar de sólo libros de texto. Esto hace que el aprendizaje sea más interesante para los estudiantes. El uso de computadoras e internet en las escuelas también ayuda a los maestros a enseñar historia de manera más interactiva. Trabajar en equipo y visitar sitios históricos también motivan a los estudiantes a aprender
The document appears to be a short message posted on a deck with tags for a hackday and includes a date of 2 June 2011 and a URL for an API at http://sniper.dgvds.info/ along with a username of @sniper. The document provides very little context and the summary captures the key identifiable elements.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
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ESTÁNDARES NACIONALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Aleja Parra
El documento presenta los perfiles de competencias digitales divididos en cuatro rangos de grados escolares de acuerdo con la edad: preescolar (4-8 años), primaria (8-11 años), secundaria (11-14 años) y bachillerato (14-18 años). Cada rango describe habilidades como ilustrar, comunicar, utilizar, producir, identificar, conceptualizar, describir, crear, explorar, resolver, diseñar, analizar y configurar que los estudiantes deberían desarrollar para aprender efectivamente con la tecnología
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