памятка робота над рзм

1. Пам’ятки учням з розвитку зв’язного мовлення
Роботанад твором
1. Вибери тему.
2. Визнач його основнудумку.
3. Добериі систематизуй матеріал.
4. Склади план.
5. Запиши твір на чернетці.
6. Доопрацюйі відреагуй його.
7. Запиши в зошит.
Роботанад переказом
1. Прочитай(послухай) текст повністю.
2. Розділина частини (абзаци).
3. Склади план у вигляді заголовків до абзаців (частин).
4. Перекажи зміст кожної частинитексту за абзацами.
5. Запиши коротку зміст тексту за планом.

2. 6. Пиши уважно, красиво;кожну частину починайз абзацу.
7. Перевір написане.
Як взяти інтерв’ю
1. Дізнайся більше про людину, з якою розмовлятимеш.
2. Продумайтакі запитання, відповіді на які було б цікаво почути іншим.
3. Став лише тактовні питання.
4. Поводь себеввічливо, коректно.
Оформлення листа
1. Пишіть на якісному папері, чорнилом.
2. Дбайте про почерк, охайність в оформленнілиста.
3. Вживайте звертання. Звертаючись до старших на Ви, пишіть це слово з
великої букви.
4. Дотримуйтеся композиції листа (початку, основної частини, кінцівки).
5. Слідкуйте за мовленнєвим оформленням і грамотністю.
6. Ставте розбірливийпідпис, число.

3. 7. Не залишайте листів без відповіді.
Як працювати над заміткою
1. Вибери тему, яка буде цікава усім.
2. Склади план розповіді.
3. Розповідайлише про головне.
4. Пиши грамотно, дотримуйся абзаців.
Роботанад оповіданням
1. Уважно прочитайв щоденнику завдання додому.
2. Голосно прочитайвсеоповідання. Звертай увагу на правильну вимовуслів.
Розберинезрозуміліслова, вирази. Знижуй голос в кінці речення. Роби
паузи.
3. Що (чи хто) сподобалось?
4. Уважно прочитайще раз і подумай, що хотів сказати автор. Прагни
засвоїтийого зміст. Про що (чи про кого)у ньому розповідається?

4. 5. Відшукай відповіді на питання.
6. Вибери образніслова, описи.
7. Склади план.
8. Перекажи оповідання за планом. Обдумай заздалегідь, як ти викладеш
головнічастини. Чим закінчиш розповідь?Які виводизробишпо
прочитаному?
9. Подумай, яка думка в оповіданні головна?
10. Що нового ти взнав з оповідання?
11. Які думки і відчуття викликало у тебе оповідання?
12. Підготуй продовження.
Роботанад віршем
1. Як називається вірш? Хто його автор?
2. Прочитай вірш. Про що він?
3. Які відчуття автора виражені в нім? Якими словамиавторовіудалося
виразити свої відчуття? Які з них тобі особливо подобаються?

5. 4. Підготуй відповіді на питання.
5. Відшукай образнівирази.
6. Які картини можна намалювати до цього вірша? Придумай малюнок.
7. Визнач слова з логічним наголосом, розстав інтонаційні, смисловіпаузи,
наголоси.
8. Приготуйся передати виразним читанням авторськівідчуття.
Повправляйся у виразномучитанні.
Як скласти загадку
1. Вибери предмет (наприклад: сонце).
2. До чого подібний? ( жовте яблуко, золотатарілка).
3. Знайдиінший предмет, пов’язанийз першим (розташування – чисте синє
небо).
4. До чого подібний другийпредмет? (синє море, океан широкий).
5. Уособлюємо першийпредмет (купається, плаває).
6. Із дібраних слів складаємо загадку.
Золотатарілка в синьомуморі купається.
Як написати реферат

6. Декілька НЕ:
* Реферат НЕ копіює дослівно книги і статті і НЕ є конспектом.
* Реферат НЕ пишеться по одномуджерелу і Не є доповіддю.
* Реферат НЕ може бути оглядом літератури, тобто не розповідає про книги.
* У рефераті зібраний по темі матеріал систематизується і узагальнюється.
Реферат складається з декількох частин:
• титульний аркуш (оформляється завимогамиучбового закладу);
• зміст (вміст) вимагає наявність номерів сторінокна кожен розділ реферату;
• введення;
• основначастина, що складається з глав;
• висновок;
• списоквикористаної літератури.
У введенні пояснюється:
• чому вибрана така тема, чим вона важлива (особистевідношення до теми
(проблеми), чим вона актуальна (відношення сучасного суспільствадо цієї

7. теми (проблеми), яку культурну або наукову цінність представляє (з точки
зорудослідників, учених);
• яка література використана: дослідження, науково-популярналітература,
учбова, хто автори... (Кліше: "Матеріалом для написання реферату
послужили ...”)
• з чого складається реферат (введення, к-ть глав, висновок, додатки. Кліше:
"У введенні показана ідея (мета) реферату. Глава 1 присвячена.., у 2 главі ... В
висновках сформульованіосновнівиводи...”)
Основначастина реферату складається з декількох розділів, що поступово
розкривають тему. Коженз розділів розглядає яку-небудь із сторін основної
теми. Ствердження позицій підкріплюються доказами, узятими з літератури
(цитування, вказівка цифр, фактів, визначення)
Якщо доказизапозиченіу автора використовуваноїлітератури, - це
оформляєтьсяякпосилання на джерело і має порядковийномер.
Посилання оформлюються внизутексту під межею, де вказуються
порядковийномер посилання і дані книги або статті. В кінці кожного розділу
основноїчастиниобов'язково формулюєтьсявивід. (Кліше: "Таким чином…
Можна зробитивисновок, що... Урезультаті можна прийти до виводу... ”)
В висновках (дуже коротко)формулюються спільні виводипо основній темі,
перспективи розвиткудослідження, власний погляд на вирішення проблемиі
на позиції авторів використовуваноїлітератури, про свою згодуабо незгодуз
ними.

8. Списоклітератури складається в алфавітному порядкув кінці реферату за
певними правилами.
Опис книг
Автор(и). Заголовок. - Місце видання: Видавництво, рік видання. – Сторінки
Опис збірок
Заголовок. - Місце видання: Видавництво, рік видання. - Сторінки.
Література: Справ. шк. - М.: Освіта, 1996. - 600с.
Опис статей
Автор(и). Заголовок//Назва журналу (газети). - Рік. - Номер. - Сторінки
статті.
Етапи (план) роботинад рефератом
1. Вибрати тему. Вона має бути знайома і цікава. Бажано, щоб тема містила
яку-небудь проблему або протиріччя і мала відношення до сучасного життя.
2. Визначити, яке саме завдання, проблемаіснує по цій темі і шлях її
вирішення. Для цього потрібно назву теми перетворитина питання.
3. Знайти книги і статті за вибраною темою. (Для середніх класів - не менше
3-х джерел, для старшокласників не менше 5). Зробитисписокцієї
літератури.

9. 4. Зробитивипискиз книг і статей. (Звернути увагу на незрозумілі слова і
вирази, уточнити їх значення в довідковій літературі).
5. Скласти план основноїчастиниреферату.
6. Написати чорновийваріант кожної глави.
7. Показати чернетку педагогові.
8. Написати реферат.
9. Скласти повідомлення на 5-7 хвилин, не більш.
Як опрацювати статтю
1. Запам'ятай, як називається стаття і хто її автор.
2. Прочитайстаттю. Які слова і виразитобі незрозумілі? З'ясуйїхзначення.
3. Про кого або про що ця стаття?
4. Про які явища природиабо події розповідаєтьсяв статті?
5. Поділи статтю на частини. Виділи головне в кожній частині. Озаглав
частини. Склади план.
6. Яка головна думка всієї статті? Знайдив тексті уривокабо речення, де
автор говорить про найголовніше.
7. Що нового ти взнав з прочитаного?
Як скласти короткийпереказ
• Склади план оповідання. По першому пункту плану і першій частині

10. оповідання виділи 2-3 речення, які не є головними, а лише доповнюють
основнудумку. Прочитай текст без цих речень.
• Те ж саме зробиі з іншими частинами.
• Дивлячись на план, перекажи оповідання коротко.
• Перевір, чи не можна переказати текст ще коротше, не упускаючи
головного.
Складання плану оповідання
• Прочитай все оповідання. Визнач його частини. Відзнач початокі кінець
олівцем. Як ти виділяв частини?
• Прочитай першу частину, виділи в ній головне, підкресли його олівцем,
озаглав цю частину.
• Так само попрацюй і над іншими частинами, озаглав їх. Запиши план.
Прочитай. Подумай, чи відображає він головне, чи не упущене основне.
• Перевір, чи не повторюються заголовкиічи допоможуть вонитобі
пригадати оповідання.