εργασια τα δικαιωματα του ανθρωπου στο περιβαλλον88DIMATH
Από την Άννα και την Ελευθερία, μαθήτριες της ΣΤ τάξης του 88ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, 2014.
Παρουσιάστηκε στην παρουσίαση του καινοτόμου προγράμματος για το περιβάλλον που έκανε το τμήμα τους.
εργασια τα δικαιωματα του ανθρωπου στο περιβαλλον88DIMATH
Από την Άννα και την Ελευθερία, μαθήτριες της ΣΤ τάξης του 88ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, 2014.
Παρουσιάστηκε στην παρουσίαση του καινοτόμου προγράμματος για το περιβάλλον που έκανε το τμήμα τους.
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και προβληματισμοί 10-10-2015jk2013
Επιμορφωτικό Βιωματικό Σεμινάριο Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας σε συνεργασία με την Trekking Hellas και το Φορέα Διαχείρισης του Εθνικού Δρυμού Πάρνηθας
Πετρίδου Βαρβάρα,
Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας
Ενημερωτική συνάντηση για τη Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2016George Markatatos
Από τη δίωρη ενημερωτική συνάντηση που διοργάνωσε το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων, την Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 και ώρα 18:00 με 20:00, με θέμα τη «Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2016: 2ο Συνέδριο παρουσίασης και προβολής καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, για το σχολικό έτος 2015-16».
Στόχος της συνάντησης ήταν να λυθούν τυχόν απορίες συναδέλφων που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν ως εισηγητές στο συγκεκριμένο συνέδριο.
Μεταξύ άλλων έγινε παρουσίαση της λογικής και λειτουργίας των κοινόχρηστων εγγράφων (google doc) με τα οποία συνεργαζόμαστε καθώς και της πλατφόρμας slideshare στην οποία ανεβάζουμε τα αρχεία power point των παρουσιάσεων.
Χώρος που πραγματοποιήθηκε η συνάντηση:
28ο & 57ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
http://28-57dimotiko.weebly.com/
Διευθυντές: Ειρήνη Ζαχαριουδάκη & Παναγιώτης Μαρκόπουλος
τηλ: 2810 313321 & 2810 250261
Διεύθυνση: Παπαγιάννη Σκουλά 10
χάρτης: https://goo.gl/maps/mTzZ3gs4Lnr
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και προβληματισμοί 10-10-2015jk2013
Επιμορφωτικό Βιωματικό Σεμινάριο Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας σε συνεργασία με την Trekking Hellas και το Φορέα Διαχείρισης του Εθνικού Δρυμού Πάρνηθας
Πετρίδου Βαρβάρα,
Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας
Ενημερωτική συνάντηση για τη Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2016George Markatatos
Από τη δίωρη ενημερωτική συνάντηση που διοργάνωσε το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων, την Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 και ώρα 18:00 με 20:00, με θέμα τη «Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2016: 2ο Συνέδριο παρουσίασης και προβολής καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, για το σχολικό έτος 2015-16».
Στόχος της συνάντησης ήταν να λυθούν τυχόν απορίες συναδέλφων που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν ως εισηγητές στο συγκεκριμένο συνέδριο.
Μεταξύ άλλων έγινε παρουσίαση της λογικής και λειτουργίας των κοινόχρηστων εγγράφων (google doc) με τα οποία συνεργαζόμαστε καθώς και της πλατφόρμας slideshare στην οποία ανεβάζουμε τα αρχεία power point των παρουσιάσεων.
Χώρος που πραγματοποιήθηκε η συνάντηση:
28ο & 57ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
http://28-57dimotiko.weebly.com/
Διευθυντές: Ειρήνη Ζαχαριουδάκη & Παναγιώτης Μαρκόπουλος
τηλ: 2810 313321 & 2810 250261
Διεύθυνση: Παπαγιάννη Σκουλά 10
χάρτης: https://goo.gl/maps/mTzZ3gs4Lnr
Μαθαίνοντας την Επιστήμη μέσα από το Θέατροpanat5lthes
Την Κυριακή 29 Απριλίου 2018 το σχολείο μας συμμετείχε στη διοργάνωση «Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο» με το θεατρικό δρώμενο «Η Ηλέκτρα στη χώρα των κβάντα». Η διοργάνωση αποτελεί πια θεσμό και το σχολείο μας συμμετέχει για δεύτερη φορά με επιτυχία.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
2. Με τον όρο ‘φυσικοί πόροι’ σύμφωνα με
διάφορες ερμηνείες που έχουν δοθεί,
εννοούμε:
Οτιδήποτε στη φύση που ο άνθρωπος έχει
την ανάγκη του για τον ίδιο ή τους
απογόνους του.
3. Η έννοια “φυσικοί πόροι”
• σχετίζεται με την ικανοποίηση των
βασικών αναγκών του ανθρώπου και
• αναφέρεται στη φυσική δημιουργία και
ύπαρξη των πόρων αυτών.
4. 1.1. Ορισμός
Φυσικοί πόροι είναι ουσιαστικά οι
παραγωγικές δυνάμεις ή το αποτέλεσμα των
παραγωγικών δυνάμεων που υπάρχουν και
δρουν στο φυσικό περιβάλλον και που για
τον σημερινό άνθρωπο μπορούν, ή για τον
μελλοντικό άνθρωπο θα μπορέσουν, να
χρησιμοποιηθούν για την κάλυψη των
αναγκών του.
5. Η ανάπτυξη μιας χώρας εξαρτάται σε
μεγάλο βαθμό από την επιστημονικά ορθή
και προγραμματισμένη εκμετάλλευση και
αξιοποίηση των φυσικών της πόρων.
6. Εκμετάλλευση και αξιοποίηση
Με τον όρο εκμετάλλευση και αξιοποίηση εννοούμε:
την καλλιέργεια και εκμετάλλευση του εδάφους,
την ανάπτυξη και εκμετάλλευση των δασών,
την εξόρυξη και εκμετάλλευση των μεταλλευμάτων,
την εκμετάλλευση του αλιευτικού πλούτου των
θαλασσών,
την αξιοποίηση των βοσκοτόπων για τη διατροφή των
παραγωγικών ζώων,
την άντληση και εκμετάλλευση των υγρών καυσίμων,
την αξιοποίηση του φυσικού κάλλους,
την εκμετάλλευση του υδάτινου δυναμικού του πλανήτη
μας,
την αξιοποίηση των πάσης φύσεως μορφών ενέργειας
κ.λπ.
7. Δυσμενείς επιπτώσεις
Η αξιοποίηση και εκμετάλλευση από τον άνθρωπο των
φυσικών πόρων του πλανήτη μας φαίνεται να γίνεται με
τρόπο που προκαλεί δυσμενείς επιπτώσεις, κυρίως στην
ισορροπία του οικολογικού και περιβαλλοντικού
συστήματος, με αποτέλεσμα να διαγράφεται ήδη
σοβαρός κίνδυνος και απειλή και γι’ αυτή ακόμη τη ζωή
και επιβίωση του ανθρώπου πάνω στον πλανήτη Γη.
Απαιτείται λοιπόν η λήψη μέτρων για τον περιορισμό
αυτών των δυσμενών επιπτώσεων με την ορθολογική
διαχείριση των φυσικών πόρων.
8. 1.2. Διαχείριση Φυσικών Πόρων
Με το όρο ‘Διαχείριση Φυσικών Πόρων’
εννοούμε την ορθή αξιοποίηση των
πλουτοπαραγωγικών πηγών με τρόπο ώστε η
αξιοποίηση αυτή να συνεπάγεται και ταυτόχρονη
προστασία του περιβάλλοντος.
9. Διαχείριση Φυσικών Πόρων
Ένας γενικός ορισμός της διαχείρισης σε
σχέση με το περιβάλλον ‘Διαχείριση είναι η
τέχνη και η επιστήμη λήψης αποφάσεων
που αφορούν στην:
οργάνωση
ανάπτυξη
προστασία και
διατήρηση
ενός οικοσυστήματος’.
10. Η διαχείριση ενός φυσικού πόρου ή ενός
οικοσυστήματος αποτελείται από μια σειρά
ενεργειών, οι οποίες οδηγούν σε
πραγματοποίηση αντικειμενικών σκοπών ή
στόχων. Η διαδικασία της διαχείρισης
περιλαμβάνει τις ακόλουθες τέσσερις λειτουργίες:
Σχεδιασμός
Οργάνωση
Διεύθυνση
Έλεγχος
11. Σχεδιασμός
Περιλαμβάνει τη δημιουργία και αναγνώριση
μιας σειράς εναλλακτικών ενεργειών,
προτάσεων, προγραμμάτων που στοχεύουν
στην επίλυση προβλημάτων στο μέλλον. Ο
σχεδιασμός μπορεί να περιλαμβάνει έναν ή
περισσότερους σκοπούς ή στόχους.
παράδειγμα: διαχείριση δάσους
(μόνο παραγωγή ξυλείας ή/και ανάγκες πολιτών
για αναψυχή κ.α.)
12. Οργάνωση
Αναφέρεται σε σύνολο κανόνων και ενεργειών
με τους οποίους εναρμονίζονται οι συντελεστές
παραγωγής και κατανάλωσης σε συγκεκριμένο
χρονικό διάστημα και χώρο με σκοπό να
επιτευχθεί η μέγιστη δυνατή
αποτελεσματικότητα.
13. Διεύθυνση
Αφορά στην
εκτέλεση της πολιτικής που οριοθετεί η διοίκηση
και
χρησιμοποίηση της οργάνωσης
για την πραγματοποίηση
των γενικών και ειδικών σκοπών και στόχων.
15. Ολοκληρωμένη Διαχείριση
Φυσικών Πόρων
Ορίζεται ως η διαδικασία οργάνωσης,
συντονισμού και ελέγχου των διαφορετικών
χρήσεων των πόρων, κατά τρόπο ώστε να
παράγεται η μέγιστη αξία σε αγαθά και
υπηρεσίες από τους συγκεκριμένους πόρους
κατά τη διάρκεια καθορισμένης χρονικής
περιόδου.
16. Περιβαλλοντικό κόστος
Το μέγεθος των
οικονομικών
δαπανών που
επιβαρύνουν
συγκεκριμένη
ενέργεια ή
δραστηριότητα,
ώστε να
διορθωθούν οι
ζημιές που
προκαλούνται σε
κάποιους
φυσικούς
πόρους.