该文档提供了一份小学生六年级语文知识工作纸，其中包含要求学生重组给定词语并标点以形成完整句子的练习。每个例题后都有对应的重组答案，涵盖了不同场景的句子结构。旨在帮助学生提高语言组织能力和句子构建技巧。

1. 小學六年級語文知識工作紙
重組句子（一）
(一) 試重組下列詞語，加上標點符號，組成完整通順的句子。
1. 通知／工作／參與／災害救援隊／救援／出發／立即／接到
2. 便／很快／迷宮的／妹妹／職員的／出口／按着／找到／指示
3. 氣呼呼地／從外面／跑進來／急急忙忙／說不出／媽媽／話來
4. 更可以／學生證／不但／學校的／用來借書／學生身分／用作
／證明
5. 精彩／下來呢／心情／很／我的／未能平復／這場比賽／久久
／真的

2. 小學六年級語文知識工作紙
重組句子（一）－答案
(一) 試重組下列詞語，加上標點符號，組成完整通順的句子。
1. 通知／工作／參與／災害救援隊／救援／出發／立即／接到
災害救援隊接到通知，立即出發參與救援工作。
2. 便／很快／迷宮的／妹妹／職員的／出口／按着／找到／指示
妹妹按着職員的指示，很快便找到迷宮的出口。
3. 氣呼呼地／從外面／跑進來／急急忙忙／說不出／媽媽／話來
媽媽從外面急急忙忙跑進來，氣呼呼地說不出話來。
4. 更可以／學生證／不但／學校的／用來借書／學生身分／用作
／證明
學校的學生證不但用作證明學生身分，更可以用來借書。
5. 精彩／下來呢／心情／很／我的／未能平復／這場比賽／久久
／真的
這場比賽真的很精彩，我的心情久久未能平復下來呢！