Урок 5 з теми "Фонетика"

1. Урок № 5

2. :
• навчальна: учні закріплять свої знання про звуки
мовлення, учні поглиблять знання про
співвідношення між звуками і буквами, сформують
вміння визначати звукове значення букв я, ю, є, ї;
• розвивальна: учні усвідомлять отримані знання,
уміння та навички, розвинуть фонематичний слух,
навички звукопису;
• виховна: учні з повагою та любов`ю ставитимуться
до навколишнього середовища та людини,
виховувати любов до природи, почуття поваги до
рідного краю.

4. [ Щука], [ йжак], [ дощч ], [ мрії ],
[лівий], [к`інь ], [ веч`ір ], [ с’іл’],
[ н’іч’ ]

5. Складання таблиці

6. В один стовпчик виписують слова, в
яких я, ю, є позначають два звука, в
другий – один звук.
• Хвиля, ясність, юність, єдність,
сюжет, свято, здоров`я, комп`ютер,
ательє, моя, вечірнє, цвях, ягода.

7. Звуковий запис слів, визначити
кількість літер і букв у кожному слові.
• І – ялина, знання, мрія, єнот, ячмінь,
ягня.
• ІІ – яблуня, юнга, боюсь, пюре,
поєднання.

8. Слова, в яких я, ю, є позначають два звука з`єднати лінією, слова,
в яких я, ю, є позначають один звук – пунктиром.
• Юнга Поєдинок Усміхаюсь
•
• Пісня Життя Щастя
•
• Мрія Єгер Ярослав
•
• Шлях Завдання Цвях
•
• Яблуко Ясний Свято

9. • Буква ї позначає два звука.
• Я, ю, є позначають лише два звука.
• На початку слова я, ю, є позначають два звука.
• Ь позначає один звук.
• Фонетика вивчає літери.
• Після голосного я, ю, є позначають два звука.
• Після апострофа я, ю, є позначають один звук.
• Після ь в словах іншомовного походження два
звука.
• Після м`якого приголосного – один звук.
• Графіка вивчає знаки письма.