SlideShare a Scribd company logo
‫الدينية‬ ‫الوطنية‬ ‫ية‬‫و‬‫الثان‬ ‫مدرسة‬‫يغ‬‫ر‬‫ج‬ ‫توء‬
‫الثانية‬ ‫للسنة‬ ‫السنة‬ ‫نصف‬ ‫امتحان‬
‫بة‬‫و‬‫األج‬ ‫نظام‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬
‫الثانية‬ ‫السنة‬
‫احدة‬‫و‬ ‫ساعة‬
SULIT
2 | P a g e
: ‫اإلجابة‬
1.‫د‬11.‫د‬
1.‫أ‬11.‫د‬
3.‫ج‬13.‫أ‬
4.‫ج‬14.‫أ‬
5.‫أ‬15.‫أ‬
6.‫ب‬16.‫ب‬
7.‫ب‬17.‫أ‬
8.‫ج‬18.‫د‬
9.‫د‬19.‫د‬
11.‫ب‬31.‫ج‬
11.‫ج‬31.‫ب‬
11.‫ج‬31.‫د‬
13.‫أ‬33.‫أ‬
14.‫ب‬34.‫د‬
15.‫أ‬35.‫ب‬
16.‫ج‬36.‫أ‬
17.‫د‬37.‫د‬
18.‫ب‬38.‫ج‬
19.‫ج‬39.‫أ‬
11.‫أ‬41.‫د‬

More Related Content

More from BynaNie MaiRa

جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
جدول المواصفات الإختبار التحصيليجدول المواصفات الإختبار التحصيلي
جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
BynaNie MaiRa
 
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
BynaNie MaiRa
 
Buku BBM
Buku BBMBuku BBM
Buku BBM
BynaNie MaiRa
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
BynaNie MaiRa
 
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفيأبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
BynaNie MaiRa
 
اساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنيةاساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنية
BynaNie MaiRa
 
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
BynaNie MaiRa
 
جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى
BynaNie MaiRa
 
النظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلومالنظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلوم
BynaNie MaiRa
 
نموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلوماتنموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلومات
BynaNie MaiRa
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
BynaNie MaiRa
 

More from BynaNie MaiRa (11)

جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
جدول المواصفات الإختبار التحصيليجدول المواصفات الإختبار التحصيلي
جدول المواصفات الإختبار التحصيلي
 
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
 
Buku BBM
Buku BBMBuku BBM
Buku BBM
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفيأبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
 
اساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنيةاساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنية
 
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
(العقل السليم في جسم السليم - خطة التدريس اليومية - (حكم والأمثال
 
جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى جدول موصفات المحتوى
جدول موصفات المحتوى
 
النظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلومالنظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلوم
 
نموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلوماتنموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلومات
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
 

نظام الأجوبة لإمتحان النصف

  • 1. ‫الدينية‬ ‫الوطنية‬ ‫ية‬‫و‬‫الثان‬ ‫مدرسة‬‫يغ‬‫ر‬‫ج‬ ‫توء‬ ‫الثانية‬ ‫للسنة‬ ‫السنة‬ ‫نصف‬ ‫امتحان‬ ‫بة‬‫و‬‫األج‬ ‫نظام‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫ساعة‬
  • 2. SULIT 2 | P a g e : ‫اإلجابة‬ 1.‫د‬11.‫د‬ 1.‫أ‬11.‫د‬ 3.‫ج‬13.‫أ‬ 4.‫ج‬14.‫أ‬ 5.‫أ‬15.‫أ‬ 6.‫ب‬16.‫ب‬ 7.‫ب‬17.‫أ‬ 8.‫ج‬18.‫د‬ 9.‫د‬19.‫د‬ 11.‫ب‬31.‫ج‬ 11.‫ج‬31.‫ب‬ 11.‫ج‬31.‫د‬ 13.‫أ‬33.‫أ‬ 14.‫ب‬34.‫د‬ 15.‫أ‬35.‫ب‬ 16.‫ج‬36.‫أ‬ 17.‫د‬37.‫د‬ 18.‫ب‬38.‫ج‬ 19.‫ج‬39.‫أ‬ 11.‫أ‬41.‫د‬